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文档简介

1、 PAGE 页码 14 / NUMPAGES 总页数 14一年级浙教版语文上册期末知识点综合复习校外练习单班级:_ 姓名:_ 【看拼音写词语】1. 看拼音写词语。yu liang fi j ti dng fng xu hu du mi l d y ling gung 2. 我会看拼音写词语。zu yu shng bng wn l bi tin hu li ch shu zh rn jio ho jing shn zh shu mi yu y hu ki hu zu ch bi fng 3. 拼一拼,写一写。xi ba w men hu b n ho y shu b zi y bn hu li

2、4. 读拼音,写词语,看谁写得最漂亮。ki xn sh bn shu gu zo shng l zhng xio do z j m tou 5. 拼一拼,写一写,把字写正确,写规范。xu hu hu bn tng shu g xing zho hu y jng fi j shn t 【笔画填空】6. 写出下列字的笔顺和笔画数。木的笔顺为_,共_画。心的笔顺为_,共_画。力的笔顺为_,共_画。7. 我会写笔顺,并填空。1.“出”的笔顺是_,共(_)画,第一笔是(_)。2.“问”的笔顺是_,共(_)画,第三笔是(_)。3.“马”的笔顺是_,共(_)画,第二笔是(_)。8. 按要求填空。(1)“耳”

3、共有_笔,它的笔顺是_。(2)“山”共有_笔,第2笔是 _,组词_。(3)“火”共有_笔,第 3 笔是_。它的笔顺是_。(4)“禾”共有_笔,它的笔顺是 _。9. 写出下列字的笔顺。 (1)山 笔顺:_ (2)上 笔顺:_ (3)禾 笔顺:_ (4)田 笔顺:_10. 将笔画相同的字送回家。12按要求写字。(1)笔顺规则从上到下:。(2)笔顺规则先横后竖:。【形近词】11. 比一比,再组词。白(_) 木(_) 马(_) 几(_)自(_) 本(_) 鸟(_) 九(_)12. 我会组词。清(_) 主(_) 羊(_) 雨(_)晴(_) 住(_) 样(_) 语(_)13. 比一比,再组词。现(_) 近

4、(_) 明(_) 原(_)玩(_) 进(_) 民(_) 泉(_)14. 我会比一比,再组词。抱(_) 河(_) 今(_) 梅(_) 印(_)跑(_) 荷(_) 令(_) 海(_) 迎(_)15. 我会组词,不会写的字可以用拼音代替。清(_) 情(_) 造(_) 远(_)晴(_) 请(_) 运(_) 边(_)【连词成句】16. 连词成句并加上标点。1爬上 猴子们 了 井 大树 旁边的_2为什么 参加 青蛙 没_3里 乌鸦 一颗一颗 小石子 瓶子 把 地 放进_4蜗牛 旁边 一家 小树林 的 住在_5小树 叶子 的 长满 碧绿了_17. 照样子,写一写。例:一(头)黄牛 一(_)西瓜 一(_)小狗

5、 一(_)尺子例:数不清的雨点儿。数不清的 _ 数不清的 _ 例:我们爱五星红旗。_ 爱_。18. 句子乐园。(1)电灯 发明了爱迪生(连词成句并加上合适的标点。)_(2)星期天人们都去公园赏花_(给句子加上合适的标点。)(3)你在练习_ 。(把句子补充完整。)19. 照样子,写句子。例:青蛙为什么没参加?1._为什么_?例:乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。2._把_。例:蜗牛一家住在小树林的旁边。3._住在_。20. 把下列词语排成一句话,并加上标点符号。例:(1) 游来游去 (2) 白鹅 (3) 在水里 (2) (3) (1)。 (1)在草地上 (2)玉米粒 (3)吃着 (4)白鸽_(1

6、)牛顿 (2)地球 (3)有吸引力 (4)发现_【古诗阅读】21. 课内阅读。春晓孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。1.写出反义词。古()多()2.写出诗句“夜来风雨声,花落知多少。”的意思。3.这首诗表达了作者什么样的思想感情?22. 阅读古诗,完成练习。池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。1池上的作者是_,_朝人。2给下面的字选择正确的读音,打“”撑(chng zhng) 艇(tng tng) 藏(zng cng)3这首诗描绘了孩子们()的形象。A.胆小B.愚笨C.天真23. 阅读儿歌,完成练习。伞下雨啦,下雨啦,蚂蚁钻进了圆圆的蘑菇伞;下雨啦,下雨啦,

7、小鱼躲进了绿绿的荷叶伞;下雨啦,下雨啦,鸟儿藏进了密密的树叶伞;下雨啦,下雨啦,我撑开了美丽的小花伞。1认真读儿歌,将正确答案的序号填在横线上。小花伞蘑菇伞树叶伞荷叶伞下雨啦,蚂蚁钻进了_;小鱼躲进了_;鸟儿藏进了_;“我”撑开了_。2读一读,连一连。圆圆的绿绿的密密的美丽的荷叶伞蘑菇伞小花伞树叶伞3想一想,下雨了,还有哪些小动物会去躲雨,仿照课文写一写。下雨啦,下雨啦,_24. 古诗阅读。江南()采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶(),鱼戏莲叶(),鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。(1)在括号里按课文内容填空。(2)用“_”画出短文中表示方位的词语。(3)“田田”是说()A.荷叶长得茂盛B.荷叶

8、长得很稀疏(4)古诗表达的感情是()A.热爱大自然B.不喜爱大自然(5)课文写了鱼戏莲叶_、莲叶_、莲叶_、莲叶_、莲叶_。25. 先按顺序排列古诗(在每句前的括号里填上序号),再完成练习。( )儿童散学归来早( )忙趁东风放纸鸢( )草长莺飞二月天( )拂堤杨柳醉春烟1.这首诗的题目是( )。A春晓 B村居2.这首诗的作者是( )。A杜甫 B苏轼 C高鼎 D李白3.这首诗的第( )句写了春天的美丽景色。A三、四 B二、四 C一、三 D一、二4.放学回来的小朋友在田野里玩得多开心呀!他们在玩( )。A踢足球 B放风筝 C拍皮球 D捉迷藏【阅读理解】26. 课外阅读。新房子一天,小猫、小熊、小山

9、羊还有小猴子,一起在森林里玩。他们看见小狗正在造房子。小猫说:“朋友们,我们也来造一间房子怎么样?”“好啊!”小山羊说:“我要把房子造在草地上。这样,我一出门就能吃到青青的草。”小猫说:“不好,不好。我要把房子造在小河边。这样,会有好多小鱼在河里等着我呢!”小熊说:“我可是要住在山洞里的,要不我们就在这里挖一个洞吧!”小猴子听了,跳起来,说:“那怎么行。我看,还是住在树上最好,那多自在呀!”新房子到底造在哪儿呢?1这篇短文有(_)个自然段,用序号在文中标出来。2文中讲了( )个小动物,用“”在文中标出它们的名字。3想一想,连一连。小动物们想把房子造在哪儿?小山羊 山洞里 小猫 草地上 小熊 树

10、上 小猴子 小河边 27. 阅读理解。关心伙伴的小鹿一天,小白兔在森林里采蘑菇,迷了路,心里又急又怕,不小心摔(shui)了一跤(jio),腿扭(ni)伤了,坐在石头上哭了起来。小花鹿看见了,连忙跑过去,拉着小白兔的手说:“小白兔,你为什么哭哇?”小白兔说:“我不小心扭伤了腿,不能回家了。”小花鹿安慰(wi)小白兔说:“不要紧,你家住在哪儿?我送你回家好吗?”小白兔说:“好,谢谢你。”小花鹿一边替小白兔擦眼泪,一边说:“快别哭了,看你把眼睛都哭红了。”说着小花鹿背着小白兔,送她回了家。1照样子,写词语。又急又怕 又(_)又(_) 又(_)又(_)2小白兔摔跤的原因是:( )A找不到妈妈,急得摔

11、了跤。B迷了路,又急又怕摔了一跤。C遇到了大灰狼,吓得摔了一跤。3小花鹿问小白兔为什么哭,小白兔是怎样回答的?用“ ”画出小白兔说的话。4小花鹿安慰小白兔时说了什么?用“”画出来。5小花鹿是怎样送小白兔回家的?_28. 阅读理解美丽的海边大海,蓝蓝的,又宽又广。沙滩,黄黄的,又长又软。雪白雪白的浪花,冲向沙滩,留下许多小小的贝壳。小朋友们开心地笑着,跑到沙滩上。他们拾起小小的贝壳,穿成漂亮的项链,挂在自己的胸前。小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去,把一串串欢乐的笑声送给了大海。1短文共有(_)个自然段。2短文描写的是(_)的美丽景色。3选择填空,把序号填在括号里。沙滩大海贝壳浪花蓝蓝的_黄黄的_雪

12、白雪白的_小小的_4用“_”画出两句表现小朋友特别开心的句子。29. 阅读下文,回答问题。 花蝴蝶那只蝴蝶多么好看呀!它像一片树叶,在风中翩翩起舞,徐徐落下。它的翅膀上有一条条的花纹,有鹅黄的,有橙红的,有暗绿的,还有说不上来的颜色呢!1短文共有_句话。2找出文中表示颜色的词。_3照样子写句子。 那只蝴蝶多么好看呀!_多么_蝴蝶像一片树叶,在风中翩翩起舞。_像_落叶在风中翩翩起舞。_唱歌。蝴蝶的翅膀上有一条条的花纹,有鹅黄的,有橙红的,有暗绿的,还有烟灰的。_有_,有_,有_,还有_。30. 我会读一读,做一做。 七彩桥小燕子要到七彩桥上大。它飞呀飞呀,飞了三天三夜,从没停下过。刮风,下雨,它都不怕,总是一个劲儿地往前飞。风停了,雨住了,太阳露出了笑验,七彩桥出现了。赤、澄、黄、绿、青、蓝、紫,多么莫的七彩桥啊! 小燕子高兴地叫起来。1短文共有(_)个自然段,第 2 自然段共有(_)句话。2七彩桥有哪些颜色, 用“_”画出来。3读短文,找一找,填一填。 (_),(_),它都不怕,总是一个劲儿地往前飞。4照样子,写句子。 小燕子高兴地叫起来。 _高兴地_。【看图写话】31. 看图写话。 仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的写下来。_3

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