初中信息技术川教七年级上册 走进Python的世界疯狂的小赵-初识Python_第1页
初中信息技术川教七年级上册 走进Python的世界疯狂的小赵-初识Python_第2页
初中信息技术川教七年级上册 走进Python的世界疯狂的小赵-初识Python_第3页
初中信息技术川教七年级上册 走进Python的世界疯狂的小赵-初识Python_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 成都七中育才学校“聚焦学科核心素养的深度教学”教学设计 (水井坊校区）任教学科：信息技术上课教师：赵 杰上课班级：7年级 5 班教学课题：初识Python第一课时疯狂的小赵 一、教材及学情分析学生已经学习了一年左右的Scratch，具备一定的利用计算机解决问题的能力。本课是学生从可视化编程向文本编程过渡的一课，是学生初次接触Python语言并对其有感性认识的一课。本课共2课时。第一课时重体验轻概念，以输入输出为切入点，学习过程设计重心在体验程序设计、调试代码。学生体验利用Python编译简单对话程序，掌握Input（）和print（）的简单用法，亲历分析程序、确定代码功能的过程。第二课时梳理

2、概念、巩固技能，学生在教师的引导下对第一课时的程序进行概念梳理，并对输入输出提高要求。教师提供资源供学生了解Python的应用范畴，形成对Python的初步认知，并引出计算、绘图、游戏模块。二、教学目标层次目标水平1能通过复制、粘贴、键盘输入等方式完成“疯狂的小赵”在指定编译器里正确输出。水平2通过阅读材料与实验，能完成用户在输入内容后，机器有1行回复。水平3能说出input与print的含义，并能完成用户多行输入信息的存储。水平4通过对比分析样例程序与输出结果，能完成多行输入数据的存储与组合输出。水平5能存储多行输入数据，并能将其组合成语言通畅的句子输出，也能通过调试程序，修改对话，输出自定

3、积极的内容三、教学内容1.简易程序：print(您好，我是小赵！)name=input(请输入一个带“的”形容词：)print(您好，您是一个,name,的人!)（）与print（）的结构及各组成部分作用四、教学设计（此部分可以表格可以文字）环节教师活动学生活动设计意图导入演示样例程序，提出制作任务观看演示，明确学习任务。引入教学内容热身介绍海龟编辑器，组织学生尝试任务一，输出疯狂的小赵根据教师学习资料，完成“疯狂的小赵”在编译器里正确运行初步体验编译环境，获得print（）输出内容的初步体验。简单对话程序制作组织学生阅读学习材料，完成简易对话的制作通过阅读学习材料，完成input（）、pri

4、nt（）、变量的赋值及使用完成input（）与print（）的学习实践。并初步体验使用变量存储输入数据，并能将输入数据整合输出，完成一次完整的问答。制作疯狂的XX展示已有成品，给出分层关卡目标根据已习得的技术进行作品制作综合运用input（）与print（）的语法规则，以及变量的简单使用总结组织学生梳理学习过程，回忆技能要点思考，梳理学习过程与知识明确程序制作的功能逻辑框架，由框架到具体知识，完成知识回顾，巩固目标作业设计学生课堂完成的关卡作品。本设计的特色或基于学科核心素养培育（深度学习）的突破点课标2023版（高中）明确提出信息技术课程的核心任务是全面提高学生的信息素养，其将信息素养有具化成了计算思维、数字化学习与创新、信息意识、信心社会责任四种核心素养。教师结合技术学习的实践特点，将四种素养整

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论