初中物理人教八年级上册（2022年更新） 光现象八年级物理上册第4章第2节光的反射教案

1、光的反射教学设计一、教学目标 1、了解光的反射现象，知道人能见不发光的物体的原因。 2、通过实践探究认识光反射的规律，了解法线、反射角和入射角的含义。 3、通过实验了解反射现象中光路的可逆性。 4、通过身边的事例和实验现象区分镜面反射和漫反射。二、教具 六组实验器材（每组一个激光笔、一个分光器、一个光屏含度数的、一块PVC平面镜）可折转的光屏和平面镜自制三、教学过程 1、情景导入 我们之所以能够看见本身不发光的物体，是因为是啊，正是光的反射，才有了我们身边多彩的世界。板书：第二节 光的反射 2、现在我们来看第一点“光的反射定义”板书 1、光的反射定义师：这是小女孩看到这本书的光路图，我们给光的

2、反射定义（提问），光射到物体表面时，有一部和光返回原介质继续传播的现象。 注：光射到任何物体表面，都要发生反射现象师： 接着看这个反射现象，我们把书这样的物体叫做反射现象中的反射面，教师作图（说明作图时 可表示反射的面或我镜面）AD叫做 点O叫做 BO叫做 ，为了研究反射光线和入射光线之间的关系，我们引入了法线。抽生 定义法 线： 入射角： 反射角：老师提问：读图中入射光线 反射光线 入射点 法线 入射角 反射角，生：口述完成联系1。师：我们现在第二个目标 板书：探究光的反射定律 师：同学们看课本思考该实验主要探究哪两个问题，抽学生回答引导 1、反射光线入、射光线位置关系 2、反射角与入射角、

3、大小关系师:演示“反射光线与入射光线的位置关系”师:介绍实验器材边提问我们用PVC镜面作为发射面恰与镜面成三十度角，入射一条光线AD（边板书）观察到反射光线的位置做一记录。提问：这个反射光线的位置如何描述，（抽生）恰与镜面成六十度角的方向入射一条光线CO观察反射光线CO并记录恰与镜面成八十度角的方向入射光线EO观察反射光线OF。生总结：反射光线总与发线、入射光线在同一平面内且反射光线与入射光线分居法线两侧。师：真能得出这样的结论吗？老师认为不可信，也许不在同一平面内啊，你能想办法推翻我的猜想吗？提问，抽生：可用一张可折转的光屏，对啊，大家看：老师演示，NO左右光屏在同一平面内，观察反射光线左部

4、向后折转，观察反射光线，现象 说明把整张光屏倾斜至不与反射面垂直继续观察反射光线现象 说明 。实验进行至此，我们可以肯定的说：）反射光线、入射光线、法线在同一平面内反射光线与入射光线分居发现两侧生：回答学生动手探究“反射角和入射角的大小关系如何”教师巡回指导引导得出结论：反射角等于入射角师：这就是光的反射定律、你看这条这三条在表达上有什么特别之处。生：都是反射开头。师：这不颠倒，谁能试着解释。当堂练习，2、3、4（学生口述），练习5作图至白纸上、抽生上黑板。我们先完成第三个目标 板书：在反射现象中光路可逆的/光路在反射现象中的可逆性，请大家动手实验谈谈结合老师提问 讲解: B能看到A的眼睛入射光线AO反射光线OB，那A能看到B的眼睛入射光线，入社光线BO，反射光线OA现在完成第四个目标，镜面反射和漫反射 参考这三个问题，（五分钟后提问） 交流展示 教师总结6、小结课堂同学们，你看这座桥的倒影其实就是来自桥的光线，往水面反射入