让我说声谢谢你作文6篇

1、让我说声谢谢你作文 6 篇让我说声谢谢你作文：让我说声谢谢你打开我记忆的阀门， 许多好老师的形象涌此刻脑海， 其中周老师是最特殊的 一位。无论是岁月的流逝， 还是境地的迁移， 老师那难以琢磨的目光和晶莹的泪 水都给我留下了不可磨灭的印象。是的，老师的目光是难以琢磨的。上课时，同学们都注视着在黑板上说说写写的老师， 有时一两位同学开小差， 老师那灵活的眼睛便会停留在那一两位同学的身上， 眼神严肃而使人害怕。 每当 这时，我们都会自然而然的坐好，严肃地听起课来。然而，老师那严肃而使人害 怕的眼神转移了。 她提出的问题， 当同学们异口同声的说出正确答案的时候， 她 笑了，连眼睛都笑了，眼神温柔而使人

2、觉得容易靠近，这时，我们也笑了。是啊！老师的目光是难以琢磨的。 老师的泪水是晶莹的， 前几天，老师哭了， 我们的眼睛也湿润了。怎样回事呢？是这样的：我们班有一位同学上课叠纸鹤， 被老师发现了，老师说了他，他便和老师对起来干，顶老师的话。老师气极了， 我们也气极了， 那位同学不知悔改的趴在桌子上。 老师为我们， 付出了多少心血 啊！我们班是学校出了名的活跃班级。 此刻已经进入了复习阶段， 老师日夜操劳 着，我们几个考重点的同学，老师加倍为我们复习；而那些混混同学，老师仍然 担心着，担心着他们的未来是的，也许老师心里叫苦了，我们也为老师叫苦了。老师走出了教室，默默 的流泪了，教室里鸦雀无声，我们坐

3、在教室里，个个的心都悬了起来。过了几分 钟，老师进来了，对全班说了好多话，我记不清了，只见几滴晶莹的泪水滴在讲 台上，溅了开来，我们全班同学的眼睛都湿润了，我哭了，像老师那样哭了。老师啊，老师，您是塑造人类灵魂的伟大工程师， 您是培育鲜艳花朵的辛勤 园丁，您是哺育我们茁壮成长的慈母，我敬佩您，我赞美您，我喜欢您在我 即将离开小学的时刻，再让我说声谢谢您！让我说声谢谢你作文：我要说声谢谢你每当看到清晨的阳光洒在外公坐过的那把竹椅上， 我就会想起外公慈祥安静 的脸，这时候我很想说一声谢谢你外公。在我出生的那一刻起外公就放下了悠闲的退休生活， 从此忙碌和快乐充沛着 外公的每一天。我有时问外公：“你累

4、吗？”外公总是笑呵呵的说：“不累，因 为你是我的开心果。 ”外公的疼爱让我拥有了一个幸福的童年， 因为这些疼爱而 让我感受到亲情的温暖。记得我小的时候学舞蹈， 七年的时间， 外公风雨无阻的接送我， 还有我生病 时候的日夜守护， 每一天日常的嘘寒问暖。 外婆总说： “你明白你为什么很少感 冒，身体这么棒吗？是因为外公从你一岁到三岁一向坚持从城西外公自我的家跑 到城东你的家里送他认为最好喝、 零污染的牛奶。 ”三年的时间不长也不短， 但 对于一个已经古稀的老人来说， 不是件容易的事。 在我眼里， 慈爱的外公身上有 一种平常人没有的高贵气质， 那时候邻里邻居家里有一些事情都会找到外公帮忙 解决，我经

5、常抱怨外公的好心肠， 因为我觉得外公已经很累了， 还要去帮邻居的 忙，外公却说：他很快乐，并且告诉我：予人玫瑰，手有余香。这是我那时候听 到的最美的一句话。此刻我的外公已经去世了， 但是他身上那么多闪光点一向在我脑海里。 我还 记得外公没生病之前，每到冬天下雪的时候他总会把小区里扫出一条干净的小 道。外公做过的无数件小事让我受益终生， 所以每当看到清晨温暖的阳光， 我总 会想起您我的外公， 您让我懂得了许多做人的道理， 在我将来的人生道路上 必须会有很大的帮忙，所以我要说声谢谢你外公。让我说声谢谢你作文：让我说声“谢谢您” 一向以来，都不肯对母亲说一声“谢谢你”。 因为觉得， 在最亲近的人之间

6、 说这些，变多了客套和生分，掺了冷漠和疏离。可明白最近，我才明白昏沉的夜色遮住了天空原本明净的蓝色， 月亮清冷的银辉洒在地面上。 房间 里，台灯柔和的光亮伴随着琅琅的读书声散出窗外。 此时的我， 正在妈妈的严格 监督下大声地朗读着英语。 伴随时间的推移， 我的声音也渐渐低了下去， 可妈妈 立刻就察觉了这一点。 妈妈严肃地盯着我， 目光仿佛一把寒光闪闪的利刃， 直切 要害，就好像是一位一丝不苟的老师监督学生背书。 于是我就不再有一丝一毫的 懈怠，开始精神抖擞，很用心地大声读起妈妈找的英语资料来。我明白，妈妈这都是为了我好， 所以宁可自我不被孩子理解， 也要让我努力 学习。心里泛起了一丝丝情感的涟

7、漪。但妈妈对我的爱不仅仅仅体此刻这上面。夜色渐渐浓了， 我有些小小的困倦。 妈妈看见了， 就轻轻地走出去拿了一些 剥开的核桃过来。妈妈很用心地把核桃仁从壳里面挑出来，放在一旁。这时，她 的神情是那么的专注与慈爱，能够看得到微微颤抖的睫毛和盛满了关爱的目光。 核桃堆成了一堆，妈妈就对我说：“学习累了吧，吃些核桃补一补。”我感动地 拿起核桃，不由分说往妈妈口里送，妈妈却笑着躲开，说：“妈妈不吃，你快吃 吧。”但是这一刻， 我分明看到了妈妈眼中的惊喜与欣慰， 幸福的感觉溢于言表。最后明白了，为什么妈妈总是想要我对她说一声：“谢谢你”，她需要的，只是一点点小小的关怀与感恩。 此刻在那里，让我对你说一声

8、： 谢谢你，妈妈 让我说声谢谢你作文：让我说声“谢谢你”红了期望，绿了梦想。让我说声“谢谢你”，语文。因为心中有你，所以更 加美丽，因为生命有你，所以更加绚丽。那是你吗？语文？在初中的生活里， 你让我重新认识了你。 听！那是你的声“大漠孤烟直， 长河落日圆”好一片壮阔的塞上风光， 当我正沉醉在这夕阳 下的北赛时，你又将我带到了另一个天地。 “天街小雨润如酥， 草色遥看近却无” 这是初春的墨笔。润润酥酥的小雨。也正滋润着我这个成长的心。这也是你，语 文。因为你在我心中，你让我领略了无比优雅的山河。让我说声“谢谢你”， 语文。 在初中的世界里， 我把篇篇名着作为向上的长 梯。零落般的花就随他去吧，

9、葬！给它一个完整的家；天下就随他分吧，战！给 它一个完美的创造； 妖怪就随他来吧， 拼！给它一个痛苦的诠释； 安就随它招吧， 死！给它一个充足的辉煌。语文，你看：李白的抱负回荡在山河之间， 辛弃疾的双眼迷离的剑光。 语文， 是你让我看见了杜甫“会当凌绝顶， 一览众山小”的雄心壮志； 是你让我看见了 陶渊明“种豆南山下，草盛豆苗稀”的农耕生活。让我说声“谢谢你”， 语文。 你的世界总少不了明月的遥望。 那轮见证历史 古今见证人生的月啊，你是如此的沧桑！多少人在你的照耀下诉说自我的人生： “今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家”这是王建的思乡。 “庭上如积水空明”这 是苏轼的情绪。 “我舞影零乱， 我

10、歌月徘徊”这是李白的忧伤。 最后祝愿“但愿 人长久，千里共婵娟”。语文啊！让我说声谢谢你！ 我愿和你一齐化作那原野上的果树， 赏春天绿如 蓝的江水， 听夏天嘤嘤成韵的鸟鸣， 看秋天西下的美丽夕阳， 感受冬天含情脉脉 的白雪让我说声“谢谢你”语文， 是你给予了我人生的快乐。 我将和你一齐等待并 守候着如歌四季：春水、夏声、秋阳、冬雪让我说声谢谢你作文：让我说声“谢谢你” 渐渐地，在不知不觉中，我已走过了十三个春秋，在这十三年中，父母一向 陪伴着我。 是他们在我受挫是给予我安慰； 是他们在我最需要关怀时给我爱的港 湾；也是他们在我最无助的时候给我指明前进的路。 但我却从未对他们说过 “谢谢你”爸爸

11、，让我说声“谢谢你”。爸爸是一位不善言辞的人， 但他的一眼和一行都无不包含着对我的爱。 几年 前一天，我突发奇想地想去公园玩， 但那时因为年纪太小的缘故不能一个人出去 玩。于是我环顾了一下周围 妈妈去外婆家了，而爸爸又在午睡，吵醒他不太好吧我犹豫了。而这时，窗外传来了阵阵欢笑声。我一听，更加坚定了 我想出去玩的决心。于是，我一咬牙，把爸爸从床上“拽”了下来，然后便嚷嚷 着要他带我去公园。他只好无可奈何地带我去公园了。来到公园，我顿时被公园里的喷泉吸引了过去。 看着那渐变的水柱一下变成 菱形、一下变成方形，我忍不住冲了过去，与喷泉来了个“亲密接触”。但天公 不作美，就在我玩得正自再时，雨水倾盆而

12、下，再还故四周，已没有了一个人。 我当时就吓得一动不动了。而这时，爸爸直奔我而来， 把外套披在了我身上， 背起我往家跑再之后， 爸爸感冒了，而我却在他的保护下，一点事也没有过后，随着时间的流逝， 这件事已尘封在记忆的档案里了， 谁也未曾打开过 它，而这天，我抹去了它的灰尘并打开了它，只为在上面写上“谢谢你”！妈妈，让我说声“谢谢你”母爱不一样于父爱，它体此刻字里行间中的关怀以及一声声的关心。回到家，重重地关上房门， 眼泪霎时便不争气地流了下来， 那卷子上鲜红的 分数无疑像一把大锤，奋力地砸向我的心这时，妈妈捧着杯牛奶， 推开了房门： “哭算什么？没考好就哭算什么？如 果是懊悔，那此刻也就应哭够

13、了，把这杯牛奶喝了，然后在看看生物、地理”妈妈出去了，我望着眼前的牛奶发呆。 耳边回响着母亲的那句话， 豁然开朗： 与其在这怨天尤人，不如加把劲争取下次考好。妈妈，谢谢你，谢谢你让我明白这个道理！感恩节快到了， 在感恩节即将来临的日子里， 让我说声“爸爸妈妈， 谢谢你 们！”让我说声谢谢你作文：陌生人，我想说声谢谢你陌生人，我想说声谢谢你手中拿着一张考砸了的试卷， 走在一条寒风刺骨的 街上，心中有一份说不出的苦涩。大街上，寒风猛烈地挂着， 树叶发出”沙沙沙”的响声。 行人们都匆匆离去， 唯独我，就像一个丢了魂的人一样，慢吞吞地走着，害怕父母看见我试卷分数， 那恼火的眼神。 “小朋友，你的鞋带散

14、了。 ”一个陌生的阿姨说完后便匆匆的离 去。此刻的我，哪有心思系鞋带呀！我继续走在那寒风刺骨的街上。“小朋友， 你的鞋带散了，虽然分数赶快系上吧！”一位老爷爷的声音在我身后响起， 我点了点头， 便继续向前走。 但那个老爷 爷的脚步声一向跟随在我身后， 要是以前， 我肯定一下子就跑得没人影。 但是此 刻，手中卷子上的分数似乎有着强大的魔法， 把我的腿变得千斤重一样， 根本走 不快。那位老爷爷似乎看穿了我的心思， 居然跑到了我身前， 随后蹲了下去替我 系其鞋带，这轶举动弄得我惊慌失措，立即对老爷爷说：“您快起来，我自我来 就好！”老爷爷仍替我系这鞋带， 慈祥地对我数： “你必须是成绩考得不理想吧，

15、 我 家的孙女以前也这样过。 其实你不要这么灰心， 虽然分数不这么理想， 但我相信 你下次考试努力的话，就必须能够成功。人要有些信心。 。”老爷爷跟我讲了许多这样的话。 直到我的鞋带系好了为止， 他站了起来， 阳 光般的微笑向我道别。 随后便离开了。 回到家后， 爸爸妈妈看到了我的成绩后果 然十分生气！但我相信，经过几次努力之后我必须会拿到我理想中的成绩！ 所以， 我想说：“陌生人老爷爷，谢谢你，是你让我恢复了信心，让我不会再随随便便 就灰心泄气！”组建设（、强充）备化分课教发挥关学教。过研要程管求组的教理，龄作用，五转把年变学以生先下的进的教学理念习师学备习方式详，案和教，提高提学实倡课践堂

16、有其效他机教益的，师备结规合起范详案教来学。，要常做求规教管到以理师学，的促教抓好案研能“，体五以研促现关课教”。改，理真念。正实现教学质量的全面提升。（）作上考课业试关关关。首以确先要保控给制学生学生一作个公业正的、量公，本平着的评切价实减环境轻。学生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 。1111校日0022月期月月月内周公1211次开138274178课星五四四活期五动节赵赵王朱夕志夕次计划忠光珍开珍生祥生动表课动人物物态物员拟的圈的系统行生开的为调殖课内节容组二本加织学主强期本组要理，工我教师论作组将学及学习进，习活推动一步：进普 确通高新立中以课程英改人语为革。课本的程教标育

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