二年级班主任工作反思随笔

1、二年级班主任工作反思漫笔二年级班主任工作反思漫笔二年级班主任工作反思漫笔小学二年级班主任工作反思漫笔班主任的工作需要经常反思自我，和小编一起去看看小学二年级班主任工作反思漫笔吧！小学二年级班主任工作反思漫笔【第一篇】：小学二年级班主任工作反思漫笔学生是有思想的个体，作为班主任应充分认识到这一点：当学生学习失去信心时，应该满怀希望，帮助其恢复信心，并发掘其才干；当学生自轻自贱时，应该满怀希望，帮助其成立正确的人生观，提高勇气；当学生出现错误行为时，应该满怀希望，帮助其改正错误，让孩子们在人生的起点，走好每一步。一、学会欣赏，让孩子成立“自己很聪颖的信心”欣赏是教师有效推行教育的重要路子之一，它不

2、但包含了对小学低年级学生的理解和宽容，更重要的是把学生看作自己的孩子；不但欣赏优秀孩子的优秀质量，而且，要学会欣赏孩子的缺点和失误。二、理解宽容，让孩子独立完满自我现在的孩子，富于想象，思想活跃，经常做出一些不合常理的事情也许有一些近乎离奇的想法，对此，班主任老师要能理解，并进行详尽解析和引导。一旦认识并改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再厉，这样做，简单加深学生与班主任的感情交融，获取事半功培的教育收效。三、相信孩子，创立出美好的境地授课中的考语在教育中扮演着很重要的角色。好的考语，良言一句，润物无声，不但指导学生扬长避短，完满自我，而且对学生的学习、生活，都有积极的影响。对于孩子们的归纳性

3、考语谈论注意多维性和发展性，力求表现孩子的个性特点，培养他们蓬勃的进步心，从平常下手，从微观下手，走进学生的心里世界，爱惜孩子们的成长，培养孩子健全的人格。小学二年级班主任工作反思漫笔【第二篇】：小学二年级班主任工作反思漫笔又快开学了，真好！还是和这些孩子在一起，真好！上午参加了开学工作会议，下午打扫教室。本想今年偷点懒，由于孩子们已经二年级了。但是一进教室看到那脏样，还是改变想法，自私点，让自己先活动一下筋骨算了。这个暑期学校大装修，教室里可不是一般的脏，孩子们的新书也放得乱七八糟，桌上、地上、讲台上，一堆一堆的，每套书也没放整齐，都乱掉了。我先把讲台上的书搬到地上，尔后把讲台擦干净，再把地

4、上、课桌上的书搬到讲台上，一套一套理好。摆不下的书暂时先靠边堆堆一起。本想先扫地，但一看课桌上的灰尘，算了，等地扫好桌一擦，地上准又是白茫茫一片，白辛苦。于是先擦桌，我只擦桌面、桌肚和椅子的正面，那些桌脚啊，椅子背啊就留给孩子们来擦了。中间换水若干，苦干N时，终于所有擦洗达成。稍稍休息一会儿，开始扫地，扫地倒省力，除了灰尘，其他没什么，可是有些扫不掉。于是又打算拿拖把拖，但是这些沾在地上的墙粉太执拗了，拖也拖不干净。没方法，学近邻两个班老师接上自来水管加大马力冲，但是，不一会儿我就后悔得要死。冲得时候是痛快，冲好此后那些地上的积水除掉起来真是要命。我先用拖把拖，不能够，慢得要死。今后贝儿向我建

5、议用大扫帚扫。于是，扫水浩大工程开始。我不知自己扫了多长时间，反正扫完后的后遗症就是腰酸背疼，大拇指上磨出了一个水泡又磨破了，干活的时候倒不感觉，一停下来，就火辣辣的疼。我看着自己手上的水泡，叹一声：低段老师真是命苦啊！陆老师我们办公室的强者从对面走来，她也是一幅极度疲备的样子，见到我苦笑一下，说：“我不能够了，腰酸死了。”她也是方才打扫达成，我们低段老师个个这样，每个新学期学生报到前都要经受这样一场残害，我称之是“高强度魔鬼减肥训练”。两个联系老师要帮忙，一个正待产，一个背不好，我想还是算了。数学老师小程要帮忙，她穿着一条白色长裙，弱不由风。我看看自己高高卷起的裤管，瞅瞅紫色上衣上的污渍，也

6、还是摇了摇头，可别把她的白裙也拖下水了。今天要减肥也是我一个人减，再说下周要参加一个徒步旅行，就当是提前进行体能训练了。苦干一下午，我终于打扫达成，看看略显整齐的教室，我真是敬佩自己，本来我也有这么牛的时候啊。正在我怡然自得的时候，小程又婀娜的过来了，本来她在我孤掌难鸣的时候，已经帮我开好了午餐发票，无形中又帮我减少了负担。现在她过来是帮我一起分书，诚然我本来摆得不科学，以致造成两人分书时走得晕头转向，但那毕竟不是力气活，很轻松的就达成了。呵呵，忙碌了半天，教室总算能够走进人了。对了，今天还有两件好事：我们班的日记书树娃娃已经印好拿来，诚然粗糙，可倒是我花了很大精力编成的，所以还是很有成就感；

7、别的王姝媛的少儿诗刊登在快乐作文与阅读上，样刊也在今天拿到了，特别漂亮，为小姑娘骄傲。岁月飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是二年级(2)班的班主任工作，这是我第一次当班主任，我深刻领悟到：班主任的生活像个五味瓶，离合悲欢咸，五味俱全。可爱调皮的孩子们，有时让我笑，有时让我忧，但我还是很喜欢这样的学校生活，由于在这半年的班主任生活中，我付出了努力和汗水，经历了很多事，更让我获取了很多做班主任的经验。在此次班主任工作沟通会上，我主要撷取比较典型的几个片段，来为自己这一学期的工作做一个回顾，也希望能激起在座各位老师的一些共鸣。一、售后服务第一与大家沟通的，我取了一个小标题：“售后服务”。一听“

8、售后服务”这四个字，我们脑海中第一联系到的是商家。是啊，对于现在的花销者来说，买东西不仅重视质量，更重视的是优秀的售后服务。我想，其实我们也能够把“售后服务”这一理念延伸到我们班主任工作中来。众所周知，在授课生的过程中，很多时候我们需要家长的理解和配合，这样授课任务才能顺利地达成！所以，赢得家长对你的相信，优秀的售后服务很重要。拿我的例子来说，这学期初，由于我没做好“售后服务”，而吃了个教训，事情这样的：班里有个后进生潘某某，学习成绩差，又贪玩，我就安排了文气的刘某某和他同桌，目的是让刘某某帮他提高学习成绩。开初两人相处挺好的，某天，潘某某妈妈跑来跟我说，她刚给她儿子买的字典被刘某某给撕破了，

9、我说：“我们现在没有凭据不能够乱说，这件事情我会去查的。”于是，我就去班里检查，结果是没人知道这本字典是谁弄破的。我想，实在查不出也没方法，既然潘某某的妈妈对刘某某有意见，那我把他们的位子调开，省得再出现近似的问题。事情是这么解决了，但是我没有把解决的结果打电话告诉潘某某的家长，问题就出在这里，一个月后，就由于这本字典，潘某某的妈妈来学校闹，非要我查出事情真相不能够，所以给学校添了很多的麻烦，最后我自己掏腰包给他买了一本字典。经过这事，我亲自地领悟到，若是我事后打个电话，平常多和家长联系，搞好与家长的关系，就不会出现这样的事情。其实有时对于我们来说可是简单的打个电话，做一些小事。比方，学生病了

10、，打个电话通知家长，也许亲自陪他去医院，晚上再打电话去问问孩子的情况；又如学生学习成绩进步了，也许是比赛获奖了，打个电话给学生家长报个喜，等等，其实都可是举手之劳。但对于家长来说，是一种关心、一种温情，是一种信任、一种沟通长此过去，他也就更加相信、支持我了。金碑碑，不如家的口碑，有了优秀的售后服，得了家的口碑，就所有都好了。二、关心孩子是无声的言，是教沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班，必关心、认识每一位学生。作一名班主任，我始把工作的任感放在第一位。低年的孩子老特情，常会着老，我也很在后把孩子叫到自己身，和他聊聊天，他教教老件新玩具怎么玩；考考他会字典了；告他几天步了！今天和同学吵

11、嘴不在种松的聊天氛下，掌握好教育的契机，自但是然地提出他的一些要求，收到了收效。在此，我一段小插曲：有一次，我在教室里真地批阅作，一个学生突然了一句心：“楼老，您真辛苦，我来帮你敲背吧！”完就用小手在我的背上地敲起来，其他的小朋友看到她么做，也都照子做，要帮老除掉疲。看到群可的学生，我的心里温暖和的。就是和生关系的体。三、放学期的打算以上些是自己在学期亲自感悟到，是自己在期末段想到了就漫笔写了下来，没有的藻，没有理性的表达，可能有些不大通。自然回自己就是一个反思的程，我也看到了很多的不足，自己因不足，众多，很多候得手忙脚乱，心有余而力不足，有些工作也做得很不到位，惟有在下学期填充了，在放学期，

12、自己工作的重点将是：、健全班干部管理，连续培养一批能干的班干部，搜寻第二梯队，激发学生的潜能。、健全“争当小明星”制度，让学生自行管理、督查，培养小学生自我管理的能力，使他成为一项长远有效的措施。、做好和家长之间的沟通联系，以优秀的售后服务赢得家长们的口碑。、抓典型学生，做好后进生的思想教育工作。每个班级都有一些从学来各种不良行为习惯的学生。对于这些学生，要让他们感觉到老师是诚心喜欢他们，要求不宜太高，要慢慢提高他们的成绩。暂时想到的就这些，寒假里再整理一下思路。这学期也只能这样了，放学期让我们共同加油，连续努力！小学二年级班主任工作反思漫笔【第三篇】：小学二年级班主任工作反思漫笔8月1日起当

13、我获取通知将要从二（1）班的副班主任转正当正班主任时，我整个人都呆了，班主任肩上的责任有多重，我很清楚，我为自己可否有这样的能力来扛起这重重的责任而感觉担忧，但我知道烦忧与担忧是没适用的，只适用积极的心态去面对，它是一个重任，更是对我在教师生涯中又一次新的挑战，我要以最饱满的精神状态与心态来积极地对待。从暑期中我便开始慢慢进入是班主任工作的状态，从家访，到教室的文化部署，到班级文化管理的设置，懵懂的我跟着经验丰富的其他班主任，慢慢地走向正轨，这一个月来班主任工作带给我的最大的感觉是：班主任不好当，但是，既然当了班主任就必定竭诚全力，扮演好班主任这一平凡而又必不能够少的角色。我素来在思虑如何做才

14、能让孩子自己意识到无论是学习还是生活，只有优秀的自我管理和优秀的学习、生活习惯才能让学生更好的发展。在我的心中，比起孩子们的成绩而言，我更在乎孩子们人性道德的修养，我在乎他们行为习惯的培养。所以我期望我们的每一个小朋友都成为那一株株君子兰，成为谦谦君子，平易有礼，有才而不骄，得志而不傲，居于谷而不卑。第一我继承陈小燕老师对孩子们从发言、作业、写字、阅读、进步五个方面张开谈论。但我在思虑，这可是对于孩子们个体发展的培养，在一年级时我作为副班主任是我便重视培养他们的集体意识，所以我打算利用小队的建设培养孩子们的集体感，正幸好假期中看了一些企业管理的书籍，突发奇想我可否能将企业管理与班级文化相结合呢

15、？将全班47位学生分成8个小队，即企业中的部门相同，每个小队都有自己的职责，由小组员带领并管理好本部门，每天进行记录。每位学生都有自己的工作与团队，每个月也都有基本薪水，即植根银行的分数值，若是做得优秀还能够获取奖金，自然若是自己的职责未能做到，将会进行扣分。但推行两个星期以来，我发现孩子们的热忱度不高，我突然想到光有这些条条框框没适用，还是需要实质性的谈论，于是我利用一节班队课统计孩子们两个星期以来的分值，为每一位孩子计分时，我都会问：“你感觉你能获取这个月的基本分吗？”孩子们进行自省，此时很多没有做好自己工作的小朋友弱弱地告诉我：“陈老师，这个月我都没有做自己的工作，这个分数我不好意思拿，

16、但是陈老师，我下个月必然会努力的！”让孩子自己明白，自己感觉到后悔。只有这样深刻地反思此后，他们才会向上，才会自觉。果然，在此事后，孩子们不用我再在一边不停地嘱咐，他已经能自觉自觉地去达成自己的工作，来赚他自己的分数。达到了激励孩子，并让他学会自主自觉。我以为班主任这个角色对孩子而言过多嘱咐和责怪起到的作用其实不是很明显，以身作责，言行身教。当班级后边书厨书籍纷乱时，我主动整理；当地面有垃圾时，我主动拾起；我在做，孩子在看，在不知不觉中，我发现书厨的书每天都摆放得很整齐，我发现孩子能主动地去拾去地面的垃圾，欣慰而动人。孩子们，让我们在未来的学习生活中，相互敬爱，相互理解。小学二年级班主任工作反

17、思漫笔【第四篇】：小学二年级班主任工作反思漫笔今年我担当了二年级的班主任。面对那一个个爽朗、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所考虑的，在实践中我也想了很多方法，做了以下一些努力。一、诚挚、耐心，培养学生优秀的习惯。低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真切的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我以为，优秀的习惯是学习的基础。所以，在认识每位学生的基础上，我从小事抓起，重视培养学生养成优秀的学习、生活习惯，为学生创立一个友善、整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学谈论，明确小学生应做到哪些，不能够做哪些；在班内张开“星星争章”活动

18、，每周准时评比，表彰先进，以此不停增强，帮助学生初步养成优秀的学习、生活习惯。而且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培养、指导，激励他们做好带头工作，协助教师达成一些工作，如：早读，自习，等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能够“说到马上做到”，平常要有足够的耐心、诚心引导学生，希望他们的进步。二、关爱、欣赏，诚挚为友。每个孩子都有自己的思想，他们期望被理解，被敬爱。在新课改的背景下，教师更不能够居高临下地逼视孩子，也不能够粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，相同地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬爱孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的神奇就在于坚信

19、孩子“行”。我第一对每个学生进行全面认识，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处认识学生。班中有一个叫“朱雪松”的小朋友，妈妈跟本上不识字。由于今年使用的新教材比较难。刚开始学习他有一些不适应，并常对妈妈说：我读书必然读不好，其他小朋友都有爸爸、妈妈教，我没人教。我认识情况后多次找她谈心，帮助他，关心他，渐渐地她对学习成立了信心，学习比以前更认真了，学习成绩也渐渐提高。三、做好后进生的转变工作。我们这个班，后进生的人数挺多。所以，转变后进生是班主任的一项必不能够少的工作。我以为对后进生要恩赐特其他关爱。要做到思想上不歧视，感情上不讨厌，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片诚挚的爱心，去叩响他

20、们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比方：在课堂上不重重要盯着优等生，应多给后进生创立条件，激励他们举手发言，及时恩赐必然、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极指导，多与家长联系，争取家校结合为学生创立一个优秀的学习环境，同时也促进班级的整体发展。四、掌握尺度，爱中有严。意大利出名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害相同。”班里有几个很聪颖，但特别调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没不以为然，放任自流，更不会因其学习成绩好而包含、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并

21、严格地批评了他们。从那今后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期诚然自觉想了很多方法，下了很多功夫，但收效却其实不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。小学二年级班主任工作反思漫笔【第五篇】：小学二年级班主任工作反思漫笔回想起上个学期方才接手这个班的时候，心里充满热忱与希望，想着二年级的少儿子，必然很好教，但是当我走上讲台，管理班级的时候，却发现本来二年级的少儿子其实不是那么好教。这些方才从一年级步入二年级的小家伙，他们大部分都不懂什么是纪律，什么是声威，什么是敬爱，什么是民主。诚然自己在心里做好了充分的思想准备，

22、屡次劝说自己：只要对学生向来有耐心、爱心、恒心、认真和热忱，五心并举，就必然能教好二年级！尽管自以为心理准备还是充分的，但面对一个个爽朗好动、天真可爱、逍遥自在、自由松散的孩子们，我还是感觉了很大的压力。大学进行授课实习时，我相信“亲其师而信其道”的道理，专门想方法减少与学生之间的距离，今后也获取比较好的收效。但到自己真切踏上二年级的讲台，正真管理一个班时，我才察觉这个理论其实不是任何时候都管用。在我开学的第一天满面笑容迎接二年级的孩子们时，就注定了我今天要对这进行深刻的反思。班主任是班级的管理者，要想使班里这么多学生都能在你的管理下正常有序的运转，必定对他们进行有效的管理。但人不是机器人，诚然班上的学生只有78岁，但是他们也是有思想、有自主的思想能力，不像机器能够依照你设置的程序正确无误地运转。特别是二年级的小学生，接触社会少，自律能力比较差，