2022年构建书香校园活动总结

1、第PAGE16页共NUMPAGES16页2022年构建书香校园活动总结国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们_小学本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，_小学紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。现就本学期开展的活动做一下总结。一、创建书香校园，

2、营造浓郁的育人氛围为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。1、营造书香环境，共建精神家园。校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。

3、为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：_：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学交流读，学期末展示成果。为了让学生有书可读，学校图书室由图书管-理-员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设_名班级图书管-理-员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前_分钟时间为学生图书交换时间；保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙

4、，感受读书的乐趣。二、读书活动的开展，培养学生的阅读情趣自_年，我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。1、升旗仪式开学都进行本学期的读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。2、多彩的活动自从书香活动在我校广泛铺开后

5、，在我校校长叶瑞联老师的带领下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。(1)说普通话写规范字利用班队活动课上，各班举行“说普通话、写规范字”活动。一年级的“小小故事会”讲得有声有色。高年级的同学，老师让同学们站上讲台，让同学当一回“小老师”，体验说普通话在日常生活中的重要性：(2)开展“祖国在我心”手抄报比赛书我校六年级同学开展“祖国在我心”手抄报比赛。一幅幅生动、活泼的图画，一篇篇同学们的，一张张清秀、整洁的手抄报，一幕幕历史的重演让同学们加深对祖国的热爱，重温历史典故，体现了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对祖国的祝福.星星点灯点亮前程为了让孩子们更能

6、体现自己的本真，为了让孩子们对写作充满激-情，为了让孩子们充分感受那一份被欣赏、被肯定的感觉，我校在全体语文老师的共同努力之下隆重推出自己的校刊星星点灯。所收集的都是本校孩子的优秀习作，经过老师润色，我们看到的是一篇篇精彩纷呈的佳作。那黑白分明的色调，描绘了绚丽多姿的青春世界；那单薄的纸张，记载了丰富多彩的校园生活。从此，星星点灯成了学子最忠实的知已，成为了学子最渴求的精神食粮。她聆听着同学的欢歌和笑语，倾听着同学的忧愁和烦恼，她以博大的胸怀容纳迷茫的感叹、激昂的表白、无端的宣泄金色童年孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来

7、的不同欢乐，云洋小学的低年级孩子们举行了讲故事比赛，孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享，让大家感受不同故事的精彩。2022年构建书香校园活动总结（二）_实验小学为加强校园文化建设，积极打造“书香校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、灵活形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素质奠基人生。晨诵在黎明中吟咏。师生坚持每天早上_分钟的晨诵。新课程标准要求，小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒

8、，让他们在一天的学习中充满精神。学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求教师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，激励学生增强自信，充实自我。午读师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持_分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了交流才能产生教育。自由阅读，帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。每天午读课，都能看到各年级老师手拿一本书，坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出榜样和示范。一二年级学生小，认字数量有限，由老师读书给孩

9、子们听，每人一本同样的书，教师读，学生指着书在心里跟读。月末进行学生读书交流活动，畅谈本月读书收获，展示自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋。学校每月安排两次读书沙龙活动，让老师交流读书感受。暮唱享受生命的快乐。以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机，让学生与古诗交朋友，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴学生成功、成长、成才。2022年构建书香校园活动总结（三）为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：一、教师读书活动每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动，明

10、确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少100字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习

11、、思考的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。二、学生读书活动1、营造书香环境。(1)拓展图书来源，建立班级图书角。学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书交流。(2)学校的橱窗经常展示学生优秀的日记；推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。(3)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省)，设置“阅读课”，大力开展“

12、大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。2、加强读书交流。(1).低年级的读书笔记以为主，中高年级的读书笔记以写为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。(2).学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯

13、，学校规定，各班每天开一次读书交流会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。(3)学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗词积累考级竞赛；课本剧自编自导自演比赛；师生同读活动。每个班级开展了六个一活动，即一日一句名人名言；一日一张阅读卡；一日一次学习回顾；一日一张习字；一日一次风采展示；一日一节阅读课。并且定期开展朗诵会、故事会、读书知识竞赛、征文比赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。3、继续以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。六年级熟读背诵比较简单、易理解的诗词80首；七八年级熟读背诵经典诗词80首；九年级熟读背诵有一定难度的经典古诗文80首。三、加

14、强保障学校在本期之初投入一定资金，购买一定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，积极为广大师生阅读提供良好的平台。本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的交流和联谊；广泛开展主题读书活动。加强了学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。购买了师生推荐阅读书籍，并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍。让学生自由选择喜爱的图书。进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日、值周教师每

15、天对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”情况进行认真检查并做好记录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。2022年构建书香校园活动总结（四）山天中学学校紧紧围绕创建安全文明校园、构建和谐育人环境的目标，把创建安全文明校园已列入我校整体工作规划之中。在创建安全文明校园工作中，加强领导，统一认识，健全网络，强化落实，管理到位，责任到人。坚持安全，预防为主，源头遏制，过程监管，致力于创设和谐育人环境、不断丰富校园文化，深化生涯发展指导，提升学校文化品位，促进教育教学工作，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，办人民满意

16、的学校。近年来，学校先后被评为_市文明单位、_市行为规范示范(铜牌)校、_市绿色学校、_市艺术教育特色学校、_市科技特色示范学校、长宁区健康校园，长宁区爱国卫生健康先进单位，周家桥社区未成年人思想道德建设示范单位等，已经连续五轮被评为_市安全文明(和谐校园)校园。教学质量稳步提高，学生学业水平考试合格率始终保持_，学校连续九年本科达线率保持在_%以上，位居区同类学校榜首，赢得了良好的社会声誉。一、加强_领导，健全工作机制，形成齐抓共管的工作格局。建立健全保障机制，突出责任意识。我校把创建工作列入学校工作议事日程，并按照区教育局对学校安全管理工作专项整治行动的工作要求，全面贯彻落实通知精神，加强

17、安全、文明、卫生管理。在统一认识的前提下，为加强学校对安全工作的领导，学校成立了校长任组长的领导小组，安全教育领导班子，校容校貌管理领导小组，消防安全工作网络，切实做到校长、书记亲自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，使创建工作有了强有力的_保证。不断完善管理制度，做到有章可循。建立完善行政干部、青保老师、班主任教师值勤制度，用餐管理制度，卫生打扫制度，检查评比制度，保安门卫值班制度，节假日教师值班制度，大型_活动安全管理制度等系列制度，同时加强了对学生的安全防范教育工作，定期召开相关教师会议，学习传达上级相关指示精神，了解、分析情况，及时采取措施，有效落实各项工作。结合各级安全检查，督促有关

18、方面及时整改，确保学校各方面工作的有秩开展。落实安全责任制，形成齐抓共管的局面。牢固树立安全第一，预防为主的思想，领导到位，责任到人，高度重视安全防范工作，加大日常安全规范管理力度，行政领导轮流执勤，消除隐患，发现问题及时指出，督促及时整改，全面落实安全责任制。校长是安全工作的第一责任人，各处室领导是职能领域的直接责任人；德育室负责安全工作的宣传教育以及学生的心理健康教育；教导处负责教学安全和课业负担；总务处负责设施设备安全以及与安全有关的后勤保障服务工作等；各年级组长、青保老师、班主任负责学校具体安全工作的落实工作，对学生进行安全教育。本着全员参与，齐抓共管的原则，学校实施安全工作责任追究制

19、和师德一票否决制，使每位教职工都成为安全的教育者和管理者，增强责任意识；另一方面，学校还通过告家长书、家长会、社区联动等形式，提高家长的安全意识，使家长成为学生安全的示范者、教育者和监督者。二、加强硬件建设和安全卫生管理工作，确保综合治理各项措施的全面落实。加强硬件建设，采用人防技防相结合。学校的重点部位。化学实验危化品柜存放室、财务室、档案室、电脑房、电子阅览室、网管中心等都_了110报警探头。楼舍每个层面的教室、办公室、楼梯口_了二级红外线入侵报警系统。校园围墙上_了周界电子围栏，确保学校师生人身安全和学校财产的安全。加强门卫保安管理，规范保安员护校工作。白天由区校园保安服务社的专职保安值

20、岗，夜间由区教育局统一聘请的_彤鑫保安服务公司派入固定的专职保安员值岗。加强巡逻，并作记录。学校保卫干部加强与保安人员沟通联系，强调值岗制度，督促规范操作，严格要求门卫人员照章办事，外来人员有事要进校，先由门卫值岗人员用内线电话与被访人联系，同意接待，再根据是联系工作要填交会客单，是在校学生的家长找老师要登记等手续方能进校。虽然给来访者带来了一些应有的麻烦，但严把了学校大门这第一关。加强学生管理工作，有效落实学生安全信息通报制度。建立通报制度，各班主任对班内学生严格管理，严格执行进出校门管理制度，们制定了学生请假制度，明确了学生请假的程序和手续，要求学生无论什么理由离开学校，必须写请假条，班主

21、任要规范填写有关内容并妥善保存；学生请假后立即与学生家长(或监护人)联系并留有记录。为落实学生考勤管理，要求各班记录点名册，明确上课教师为安全第一责任人，检查落实上课人数，对学生请假原因及时登记，对未请假没到校的学生，及时通知班主任查明原因。不断完善公共安全_处置预案，及时掌握信息逐级上报，便于及时进行调解矛盾，防止恶性事故发生，学校经常对有问题学生进行个别教育引导，及时与家长取得联系，共同做好帮教工作，把矛盾和问题消灭在萌芽中。加强校产管理，严格执行相关制度规定。落实好贵重物品的防范措施，责任到人，实验员、保管员规范操作，实验用的少量化学危险品有专用柜妥善存放。化学课用取危险药品有控制，用多

22、少领多少，且有记录。教导主任在教研组长会上，多次强调组长们要经常提醒督促教师们，保管好自己的贵重物品，贵重物品不要存放在办公室内。学校的校园信息网由专人管理，负责版面和内容更新，同时定期清理网上论坛内容，并做好记录。总务主任加强校舍及设施设备的管理，疏散通道保持畅通，安全指示标志、应急照明灯配置到位，消防栓、灭火机等消防设施请专业单位定期维护保养，学校加强检查，发现异常及时联系排除，使所有安全设施齐备完好。对各班财物每学期进行检查登记，发现人为损坏，进行赔偿并及时修理。值勤学生每天检查各班文明卫生执行情况，每周一升旗仪式公布成绩。加强饮食、饮水管理，保障师生食品卫生安全。严格执行食品卫生管理条

23、例，学校食堂由港茸饮食管理公司负责承包，严格按照食品卫生法的要求规范操作，每天进货有专人严格把好食品卫生安全关，生熟分开，杜绝交叉污染，重视器具的清洗和消毒，每天打扫，保持环境整洁，同时也注意膳食的营养搭配，让师生们吃得放心满意，饮水卫生规范操作，定期清洗消毒，定时采样送检，如遇水样超标立即停用，挂牌告示，整改后水样送检合格后再启用。重视健康教育工作，做好预防宣传工作。每周一次开展健教知识讲座，每月一次个人卫生检查，特别加强学生卫生习惯的培养，卫生保洁区落实到位，经常打扫，使学校的校园环境保持良好。做好预防常见病和传染病工作，如发现传染病及时上报，进行隔离消毒，并做好预防宣传工作。做好安全法制

24、教育，提升师生安全防范意识和自我保护能力。学校行政、党支部、工会共同抓好教职工的思想工作和安全保卫宣传教育工作，人人为创建安全文明校园而努力。针对学校实际，重视交通安全，与长宁交警队、周桥派出所联手，加强上、下学高峰期的交通管理，保证了学校周边良好的交通秩序。每到寒暑假、节庆日、大型_活动等印发告家长书进行安全法制宣传教育，坚持预防为主的工作方针，德育室、校外辅导员利用升旗仪式、校会课、年级会、社会实践等进行法制教育、安全教育、禁毒和预防艾滋病教育活动等，并健全三级网络管理，每学期都要进行预测预控，分层次(班级、年级、学校)有针对性地对行为偏差的学生帮助，寒暑假有专人负责，进行预控跟踪教育，收

25、到显着的效果。保卫干部利用电视、电子大屏幕等媒体设施播放防火安全宣传教育片和安全宣传口号等。切实有效地做好安全防范工作。学校制定了校内突发性事故事件的应急处置预案；_袭击校园事件的处置预案；火灾事故处置预案；食物中毒事故处置预案；卫生防疫事故处置预案等等。坚持开展全校师生疏散逃生演习，极大提高了师生的安全防范意识和自我保护能力。学校与所属周家桥街道紧密挂钩，优化校园周边的育人环境。学校特聘请周家桥派出所的林栋警官为我校校外辅导员，并建立了校外辅导员与我校德育处、青保老师的联系制度。关心学校内部及学校周边的治安情况，确保学校内部和外部的良好治安秩序，确保学校安全、文明、健康的育人环境。三、开展丰

26、富多彩的校园文化活动，营造良好的育人氛围和人文环境。坚持以_核心价值观为引领，加强对学生的教育和引导，围绕校风、教风、学风建设开展系列主题教育活动。以主题月的形式，_开展形式多样的校园文化活动，如：山天之春艺术月、_力社团活动月、社会实践体验月、时政教育宣传月、阳光体育运动月、爱国教育宣传月、绿色环保科技周等等，弘扬积极、健康、向上的校园文化氛围。注重教育教学活动和团队活动的有机结合，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。重视校园绿化、美化和人文环境建设情况，努力创设良好的育人氛围和环境。学校以建校_周年的契机，开展_核心价值观系列校园文化活动。激发学生对山天的认同感、归属感，学会感恩、勇于追

27、梦，引导学生形成积极向上的思想价值观、文化价值观和生活价值观。开展岁月如歌校友回忆录(第三集)发刊仪式暨山天情、_校友讲师团主题演讲报告会、纪念校庆_周年徽章征集大赛、_周年校庆宣传口号征集活动、最美是山天、手绘山天、文化山天等精美明信片设计活动。开展第_届书香校园活动，以愿望书单、悦读推荐、公益书市为三大板块，将乐于读书、以读书为乐的理念给每一位学生。同步开展悦读调查，反馈悦读需求。此次活动共计流通图书_余本。文学社配合开展连续三天的美文朗读广播，更让书卷气息满溢校园。完善德育管理机制，提高德育实效性。为落实常规管理，学校协调各年级组进一步落实、明确山天中学班主任管理细则、强调一日三到制度、

28、及时反馈考核结果等方式规范班主任岗位职责、严格考核。以每周反馈、每月考核、学期总评为手段，对班主任工作进行阶段性和行动性评估，即保障德育队伍管理的时效性，也提升了对德育队伍开展指导的针对性。建设温馨教室，营造和谐班级_。以温馨教室建设为载体，以开学布置、传统节假日文化宣传为契机，利用黑板报、图书角、团员园地等平台，营造安全、温馨、民主、健康、和谐的班级氛围，共建促进学生生涯发展的温馨家园。结合学校主题教育，定期开展图书阅读交流、班级文化展示活动，促进班内同学的交流，提升班级凝聚力。在教室内开辟学习园地，定期_班内同学的学习心得与体会，营造勤勉、笃学、活跃、宽松的教学环境。通过环境对于学生个体的积极心理暗示，以及班级文化对于个体的浸润，营造自信、自尊、平和、达观的心理环境。丰富心理健康教育内涵，培养学生积极心理品质。不断完善心理健康教育课程，根据不同年级特点，结合主题教育开展各类课程，挖掘学生内心积极的成长力量，培养他们的积极心理品质。建立学生心理健康与生涯发展档案，捕捉学生日常学习生活中面临生涯发展困惑，开展各种形式的生涯发展心理团体辅导，注重学生活动体验和自我调适，促进每一