青岛版（六年制）五年级下册数学期末专题复习课件（方向与位置）

1、方向与位置整体回顾知识梳理课后作业综合运用青岛版（六年制）五年级下册数学期末总复习返回整体回顾表示位置有绝招,一组数据把位标。左数为列右为行,列先行后不能调。一列一行一括号,逗号分隔标明了。确定位置很简单,首先确定观测点。找准方向和距离,清晰叙述别混乱。知识梳理返回1.数对的含义在具体情境中,数对可以表示物体的具体位置。数对中第一个数表示物体在第几列,第二个数表示物体在第几行。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行（3,2）返回给出表示物体在平面图上位置的数对,看数对的两个数表示哪一列、哪一行,行和列的交叉处就是物体的位置或所在区域。2.用数对表示具体情境中物体位置

2、的方法(1,5)(2,4)(4,3)(4,5)(4,1)(5,4)给出表示物体在平面图上位置的数对,看数对的两个数表示哪一列、哪一行,行和列的交叉处就是物体的位置或所在区域。3.根据数对在方格纸上找到相应的位置返回543210 1 2 3 4 5 6小强（3，2）先找准方向、确定角度;再测量出被测点到观测点的图上距离,然后计算两者之间的实际距离,根据方向和距离准确描述物体的位置。4.根据方向和距离确定位置返回向东走300m南偏东50450m北偏东50320m向东走600m学校书店电厂公园少年宫北综合运用1.观察下图并填空。(1)如果学校的位置是(2,1),那么少年宫的位置是(,),小明家的位置

3、是( , ),图书馆的位置是( ,),公园的位置是(,),邮局的位置是(,)。思路分析:根据位置写数对,要先确定在第几列,再确定在第几行。4 47 48 25 52 7返回综合运用返回1.观察下图并填空。(2)星期天,小明的活动路线是(7,4)(4,4)(5,5)(2,7)(7,8),小明从()出发,途经( )、()、(),到达()。思路分析:如果是根据数对找位置,就依据数对找图上列与行的交叉点。家少年宫公园邮局商场返回2.以中心广场为观测点,填一填。商店的位置是()偏()()方向,距离中心广场()米。学校的位置是()偏()()方向,距离中心广场()米。音乐厅的位置是()偏()()方向,距离中

4、心广场()米。返回2.以中心广场为观测点,填一填。思路分析:以中心广场为观测点,先确定商店、学校、音乐厅分别在中心广场的哪个方向上,用量角器量出角度,再确定它们与学校之间的距离是多少米,然后把方向和距离结合起来确定物体的位置。返回2.以中心广场为观测点,填一填。商店的位置是()偏()()方向,距离中心广场( )米。学校的位置是()偏()()方向,距离中心广场( )米。音乐厅的位置是()偏()()方向,距离中心广场( )米。北西201000南东602000南西2510003.一艘快船从甲港开往乙港,航行路线如下图。(1)说一说这艘快船从甲港到乙港的航行路线。描述路线时,从出发点甲港开始,就以甲港为观测点,途经A,就根据A相对于甲港的位置确定要走的方向和距离;从A到B,是以A为观测点,根据B相对于A的位置确定要走的方向和距离;从B到乙港,是以B为观测点,根据乙港相对于B的位置确定要走的方向和距离。返回3.一艘快船从甲港开往乙港,航行路线如下图。(1)说一说这艘快船从甲港到乙港的航行路线。从甲港向北偏东60方向航行100海里到A点;从A点向正北方向航行70海里到B点;从B点向北偏东45方向航行150海里到达乙港。返回3.一艘快船从甲港开往乙港,航行路线如下图。(2)如果这艘船每小时航行50海里,从甲