2023版高三一轮总复习历史教材版：课时分层作业4　隋唐制度的变化与创新

1、 9/9课时分层作业(四)隋唐制度的变化与创新一、选择题1汉代曾有班超“投笔从戎”的壮举，而唐代中期后则出现“弃武就文”“不肖子弟为武官者，父兄摈之不齿”的现象。这一变化的出现()A反映了奖励军功制度的缺失B推动了商品经济的繁荣C实现了国家的长治久安D是由于科举制度的发展完善D“弃武就文”“不肖子弟为武官者，父兄摈之不齿”反映了当时社会出现了“尚文”风气，结合所学知识可知，这是由于科举制度的发展和完善，D项正确；唐代奖励军功制度并没有缺失，排除A项；商品经济的繁荣与“尚文”风气关系不大，排除B项；出现“尚文”风气并不能实现国家的长治久安，排除C项。2(2021福建泉州质检)唐朝科举取士，不仅看

2、考试成绩，考生还要向礼部或达官贵人投献自己的代表作，称为“投卷”。杜牧把阿房宫赋投给太学博士吴武陵，由其推荐给东都试官，最终以第五名中举。这体现了唐代科举制()A兼顾文化水平和行政能力B受到传统选官制度的影响C杜绝了高分低能现象D没有打破社会阶层的固化B根据材料信息可知，唐朝科举取士不仅看考试成绩，还要向礼部或达官贵人投献代表作，这表明唐朝科举制仍受魏晋南北朝时期九品中正制的影响，故选B项；根据材料“不仅看考试成绩”可知科举制考查文化水平，但并不考查行政能力，排除A项；“杜绝”说法过于绝对，排除C项；科举取士将考试成绩作为选官标准，一定程度上打破了社会阶层的固化，有利于社会阶层的流动，排除D项

3、。3(2021安徽黄山模拟)唐代的皇帝在开科诏令和策试题目中每每自谦德薄才寡，坦言施政失误，国家危难，恳请考生帮助自己。士人参加科举策试或私下模拟策试，都直言不讳地批评时弊，提出应对方案，其参政议政资格一经报名参加科举考试便自动获得。这表明唐代()A封建专制皇权出现弱化B科举成为入仕的主要途径C官员文化素养普遍提高D政治开明有利于人才选拔D依据材料并结合所学知识可知，唐代的皇帝和士子之间形成了相对融洽的关系，才出现了皇帝下诏求策、士子以策论解决问题，说明相对开明的政治氛围有利于人才的选拔，故D项正确；材料并未体现皇权受到限制，A项排除；材料并未体现科举制的地位和作用，B项排除；材料无法说明官员

4、的文化素养普遍提高，C项排除。4(2021山西朔州调研)有学者认为，从秦汉起，中国官僚体制的核心问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的独创性举措()A提高了决策的周密程度B丰富了官吏选拔的手段 C打破了世家的特权垄断D推动宰相制度走向解体 A由材料“官僚体系内部的权力制衡”“独创性举措”可知，题干要求回答的是隋唐时期的三省六部制，三省长官都是宰相，各司其职，避免了重大决策的失误，提高了决策的周密程度，故选A项；材料强调的是隋唐解决“官僚体系内部的权力制衡”问题，而非官僚的选拔问题，排除B项；科举制有利于打破世家大族对特权的垄断，排除C项；

5、三省六部制推动了宰相制度的成熟和完善，排除D项。5(2021天津二模)唐代宰相多来自世家大族；而五代宰相出身却复杂得多，有出身行伍、官吏、幕僚、寒门甚至家奴等，进士出身者在整个宰相群体中超过了半数。这一变化反映出()A社会阶层的流动B中央集权的弱化C商品经济的发展D市民文化的兴盛A根据题干信息可知，由唐代到五代，宰相的出身由世家大族为主到日益多元化，特别是进士出身者超过了半数，这反映出科举制等因素促进了社会阶层的流动，A项正确；宰相出身的变化不能说明中央集权的弱化，B项错误；商品经济的发展与材料内容无关，C项错误；市民文化的兴盛与宰相出身的变化无关，D项错误。6(2021四川宜宾一模)隋代三省

6、为政务机构，所谓“朝之众务，总归于台阁，尚书省事无不总”。唐代仍以三省六部制为核心，其运转方式渐趋规范，宰相之间亦形成了较为稳定的权力平衡。这说明唐代()A政治运行机制逐渐成熟B中央集权进一步加强C“家国同构”形态终结D官僚政治制度基本确立A根据材料“唐代仍以三省六部制为核心，其运转方式渐趋规范，宰相之间亦形成了较为稳定的权力平衡”可知，唐代三省六部制运行方式相对完善，宰相之间的权力平衡，不容易出现独断局面，故选A项；三省六部属于中枢机构而非地方机构，与中央集权关系不大，排除B项；“家国同构”在西周时期形成，近代随着小农经济的逐渐解体，这一形态才开始减弱，但并没有终结，排除C项；秦朝时期官僚政

7、治制度已经基本确立，排除D项。7(2021山东青岛质检)唐初，置中书省出诏令，门下省掌封驳审议，意在二者“以相检察”，但由于各自不能“舍己从人”，故行之不久，两者日有争论，遂成怨隙。为解决该问题，唐朝统治者采取的有效措施是()A复兴儒学，提升官员素质B强化法治，颁布唐律疏议C变革政制，改变议事规则D更换人事，罢免违纪官员C针对材料中“以相检察”“遂成怨隙”的问题，措施是使两省先于政事堂议定，然后奏闻，故选C项。8唐太宗把三省长官合署办公，其办公地点称为政事堂，是协助皇帝统治全国的中枢机构。开元十一年改政事堂为中书门下，标志着唐代政治体制发生了重大转变。下图是严耕望先生所绘玄宗开元时代中书门下体

8、制。据图可知()A提升了中书省、门下省法定地位B尚书省权力逐渐扩大C存在相权集中和分散两种趋势D破坏原有的决策程序C图中中书省和门下省都被归属到中书门下，体现了集权趋势的存在，而尚书省与中书门下的分立又体现了分权的趋势，由此可知唐朝政治制度存在相权集中与分散的两种趋势，故选C项；A、B两项在材料中均未体现，排除；图中中枢机构的改变并没有破坏原有的决策程序，排除D项。9中国历代经济变革得失一文指出：“在政治经济史的意义上，科举制是对历代世族模式的一次彻底反动。”该观点认为科举制()A使中下层读书人都能参与政权B动摇了世族统治的制度基础C是历代政府选官的唯一途径D使世族彻底退出了历史舞台B根据材料

9、“科举制是对历代世族模式的一次彻底反动”可知，科举制打破了世家大族对官场的垄断，故选B项；“都能参与”表述过于绝对，排除A项；科举之外，恩荫也是选官途径，排除C项；“彻底退出”夸大了科举制的作用，排除D项。10(2021山东济南模拟)唐至德(756758年)以后，“军国务股”“权宜济急，遂破旧章，物林之中，始掌书诏”，由此，翰林学士掌管了制诏权。这一变化()A完善了中枢权力机构B削弱了中书省的权力C规范了行政决策程序D避免了权臣擅权现象B翰林学士而非中书省掌管了制诏权，说明中书省权力被削弱，故选B项；三省六部制的建立标志着中枢权力机构的完善，排除A项；三省六部制下，各省分工协作，提高了行政效率

10、，规范了决策程序，而翰林学士掌握制诏权打破了行政秩序的规范，排除C项；三省之间分工明确，相互制衡，一定程度上避免了权臣擅权现象，与材料不符，排除D项。11(2021辽宁葫芦岛质检)旧唐书职官二“门下省”条云：“旧制，宰相常于门下省议事，谓之政事堂。”马端临也曾说过：“中书出诏令，门下掌封驳，日有争论，纷纭不决。故使两省先于政事堂议定，然后奏闻。”由此可知()A政事堂是三省共同办公之所B政事堂提高了政府行政效率C三省决策总是存在分歧矛盾D三省议政导致皇帝权力旁落B“宰相常于门下省议事”“两省先于政事堂议定，然后奏闻”说明政事堂可以起到解决分歧、达成共识的作用，这样面对皇帝时决策会更快捷高效，故选

11、B项；题干提到政事堂是宰相议事而不是三省共同办公的场所，排除A项；题干强调的是政事堂议事的好处，而不是强调三省之间的分歧和矛盾，排除C项；三省制下，相权被一分为三，加强了皇权，排除D项。12(2021山东潍坊模拟)有学者认为，三省六部制就是决策、审议和行政权各自独立，政令与施政相分离，在决策层面不是由哪一个部门单独负责，而是由三个省共同进行，三省长官共同组成朝廷决策班子。这说明三省六部制()A加强了皇帝权威B巩固了中央集权C实现了民主决策D有利于科学决策D根据材料“决策、审议和行政权各自独立，政令与施政相分离三省长官共同组成朝廷决策班子”可知，三省分工明确，又互相牵制，共同决策，这有利于决策的

12、科学性，故选D项；材料重在强调三省之间的分工与合作，没有强调皇帝权威的加强，排除A项；三省六部制不是解决中央与地方矛盾的制度，排除B项；三省六部是专制皇权制度下的产物，不是民主决策，排除C项。13(2021云南二模)唐代州县官吏的选调任用，九品以上须经过中央吏部。此后，随着道一级建制逐步固定，统领道的节度使、观察使有权直接任用道府僚佐。这使中央政权()A着力提高中央机构行政效率B被迫加大对地方的财政拨付C加快推进选官用官制度改革D进一步面临尾大不掉的压力D根据材料可知，唐代州县九品以上的官员选调须经过中央吏部，后来统领道的官员可以直接任命僚佐，这使地方的权力在一定程度上增大，进一步面临尾大不掉

13、的压力，故D项正确；材料涉及的是官僚的选拔权，与中央机构行政效率无关，故A项错误；材料未涉及政府支付地方财政的内容，故B项错误；材料涉及的是选官权的变化，不涉及官制改革，故C项错误。14(2021山东青岛二模)唐前期，政府规定每位纳税者可授田总额为100亩，事实上纳税者实际拥有的土地面积往往比这要少很多，但每位纳税者的纳税数目都是固定的，并不考虑个人的经济状况。由此可知()A赋税制度亟待做出重大调整B纳税者实际负担较为沉重C租庸调制缺乏稳固运行基础D均田制徒有其名并无其实C唐前期，每位纳税者实际授田数目比规定数目少得多，但纳税数目却是固定的，这导致了国家的赋税制度(租庸调制)不能稳固运行，故选

14、C项。15(2021安徽马鞍山质检)唐建中元年(780年)，宰相杨炎推行两税法，将农民的赋税简化为地税和户税两种，按户等缴纳户税，按田亩缴纳地税，户税征钱，地税征粮，分夏、秋两季缴纳。由此推知，两税法的实施()A有利于商品流通B解决了财政危机C缓解了土地兼并D加强了人身控制A两税法规定户税征钱，这就需要把农产品拿到市场上去卖，地税则按照田亩来交，意味着地主可以兼并土地，土地(特殊的商品)买卖也会因此增加，这都有利于商品流通，故选A项；题干仅说明两税法的具体规定，并没有涉及其实施的结果，排除B项；由于地税按照田亩缴纳即可，也就是田多多交，田少少交，这其实是有利于土地兼并，排除C项；两税法使无地或

15、者少地的农民减轻了赋税负担，无地农民不会为地税所累，相当于政府减轻了对农民的人身控制，排除D项。16唐朝中后期，土地兼并严重，客户(非土著住户)大量增加，以户税和地税为主要内容的两税法取代了租庸调制。地税按亩征纳，户税依据每户资产的多寡分为九等征钱，户等高的征钱多，户等低的征钱少。这一措施 ()A加重了农民负担 B消除了土地兼并 C有助于社会公平 D抑制了人口增长 C“地税按亩征纳”这样就会出现土地占有多的纳税多，土地少的纳税少，相对体现了公平，故选C项；“户税依据每户资产的多寡分为九等征钱，户等高的征钱多，户等低的征钱少”，由于是依据土地的多少、户等的高低来定税，没有具体数值，无法判断其税收

16、的重轻，排除A项；“地税按亩征纳”事实上是承认了土地的占有，即默认了土地兼并的合法，只会导致兼并更加严重，排除B项；“户税依据每户资产的多寡分为九等征钱”说明收税的依据是土地和资产，而不是人头，理论上会促进人口增长，排除D项。二、非选择题17(2021山东滨州模拟)阅读材料，回答问题。(12分)材料唐朝科举考生在“省试及第”后，还须参加尚书省吏部的考试，及格后才能授官。吏部考试的主要内容有四个方面，即“身、言、书、判”。“身取其体貌丰伟”，即要体格健壮，仪表堂堂；“言取其言词辩证”，即要语言流利，善言雄辩；“书取其楷法遒美”，即要书法端正工整，苍劲秀丽；“判取其文理优长”，即判决司法文书要引经

17、据典，辞藻优美，谙练法律。宋末元初史学家马端临在文献通考中写道：“选人之试判，则务为骈四俪六，引援必故事，而组织皆浮词与礼部所试诗赋、杂文无以异，殊不切於从政。”明代文献大学衍义补有这样的记载：“若其于身必取其丰伟，于言必取其辩正，则晏婴之貌不扬，裴度之形短小；周昌之期期，邓艾之口吃，皆在所弃矣。”据许凌云中国儒学史隋唐卷(1)简评唐朝吏部考试内容。(6分)(2)你认为还应加试什么内容？请举两例并说明理由。(6分)解析第(1)问，根据材料“言取其言词辩证辞藻优美，谙练法律”“若其于身必取其丰伟，于言必取其辩正皆在所弃矣”“选人之试判则务为骈四俪六，引援必故事，而组织皆浮词与礼部所试诗赋杂文无以

18、异，殊不切于从政”等信息从积极、消极角度入手分析。第(2)问第一小问，可以加试品德考查、时政考查、专业知识与技能考查等。第二小问，若加“品德考查”，结合所学知识可从社会关系、社会风气、社会秩序等角度入手；若加“时政考查”，结合所学知识可从官员对社会的了解等角度入手；若加“专业知识与技能考查”，结合所学知识可从官员自身能力等角度入手。答案(1)重视考生的言辞表达、书写精美和法律知识，有利于提升官员素质，提高官员执政水平，推动社会文化发展等。以身、言、书取官具有不公正性，限制了一些真才实学者；“判”注重形式忽视实用；不能全面考查人才。(6分)(2)示例：品德考查：有利于构建和谐社会关系，优化社会风

19、气，稳定社会秩序等。时政考查：有利于官员了解时局，增长知识，开阔视野。专业知识与技能考查：有利于官员重视实用性知识和技能，指导社会生产生活，提高执政能力等。(6分，任答2点即可)18(2021湖北十堰调研)阅读材料，完成下列要求。(15分)材料一高度发达的隋唐政治文明的出现和形成是诸多历史因素综合作用的产物，不仅能够兼容并蓄、综采汉魏南北朝以来不同区域、不同族群的制度文化并加以融通运用，而且还能在此基础上进行改革创新，使之更加完善，更符合国家政治、经济、军事、文化发展的现实需要，从而创造出了更为发达、灿烂的文明。摘编自王小甫等创新与再造：隋唐至明中叶的政治文明材料二7世纪初的唐朝，内部组织结构按照当时的标准来看，近于至善，中央政府的一大特色为“三省分工”。这种