《演讲与口才》课程教学大纲（本科）

1、演讲与口才课程教学大纲大纲主撰人：余艳 大纲审核人：刘保亮一、课程基本情况课程代码：1111239157课程名称：演讲与口才speec and eloquence课程类别：专业选修课程学分：2总学时：32理论学时：16实践学时：16适用专业：广播电视编导适用对象：本科先修课程：大学语文、应用文写作、普通话训练教学环境：多媒体、室外开课学院：人文与社会科学学院二、课程简介L课程任务与目的演讲与口才课程由自我认知及人际认知、创造性性语言与创造性思维、人际口语沟 通、说话训练、备稿演讲、演讲有声语言以及训练、即兴演讲、临场意外及其控制、态势语 言以及训练等九局部构成。自我及人际认知和创造性语言与创造

2、性思维贯穿本课程的全过程, 演讲和即兴演讲是是创造性思维的外显。临场意外的控制、态势语言是人际口语沟通、演讲、 即兴演讲的辅助手段，人际口语交际是人际交往中基本的口头语言实践活动，演讲、即兴演 讲是适应现代社会开展需要的重要能力。2 .对接培养的岗位能力本课程以理论教学为基础，加强实践教学，以学生听、读、说、评、练为核心，提高学 生的演讲水平，培养学生的心理素质，加强学生的写作训练，锻炼学生的口才，塑造大学生 自身的形象，具有创新意识、思考和分析、解决问题的能力，以应对现代社会生活、工作中 的交际、求职、应聘与自我推销。三、课程教学目标.知识目标：明确演讲与口才的概念、特点、分类；有声语言、无

3、声语言的基本特点、 作用、技巧；演讲者与听众的关系；演讲者的心理素质；演讲稿的撰写方法；实用口才技巧。.能力目标：学生能利用演讲这一有力工具传递信息、交流思想、表达情感；提高学 生口头表达能力，能正面阐述自己的观点以及说服对方，从而完成工作任务成为社会所需要 的实用型人才；掌握各行业的口才技巧，从而提高专业能力水平。.素质目标：树立正确的人生观、价值观；具有文明、优雅、谦虚、礼貌的交谈；具 有良好的心理素质和人际交往能力。四、教学课时安排（一）学时分配主题或教学内容总学时学时完成课程知识点讲课实验实践教学目标主题1绪论22001主题2演讲者与听众42021主题3演讲者心理素质的培 养42021

4、主题4有声语言技巧42022主题5无声语言技巧42022主题6演讲的准备和实施62041、2、3主题7几种类型演讲的训 练6241、2、3合计3216016（二）实践教学安排序号实践工程名称实践目标实践学 时实践实践类型1自我介绍环节训练每位学生上台进行 一次“推销自我”小 型演讲，时间不多于 三分钟，要求主题明 确，表到达位。2教室综合性2诗歌朗诵比赛进行朗诵比赛，全面 展示有声表达技巧 与态势运用技巧。4室外综合性3演讲比赛要求每人写作一篇 演讲辞，并举行班级 演讲比赛，掌握演讲 稿的撰写方法及演 讲技巧。6提交演讲 稿并拍摄 演讲视频综合性4模拟辩论赛举办一次摸拟论辩 比赛，提高学生口头

5、 表达，能止面阐述自 己的观点以及说服 对方的能力。4教室综合性五、教学内容及教学设计主题1 绪论.教学内容节演讲与演讲学节演讲与口才的关系节演讲学的教学要求、学习态度和方法.教学演讲学的教学要求、学习态度和方法.教学难点演讲学的学习方法.教学方案设计采用案例法、讨论法；运用多媒体教学。主题2演讲者与听众.教学内容节演讲者节听众节演讲者和听众的关系.教学演讲者和听众的关系.教学难点演讲者和听众的关系.教学方案设计采用案例法、讨论法；运用多媒体教学。主题3演讲者心理素质的培养.教学内容节演讲心理素质的形式和分析节 演讲心理素质的内容节演讲心理素质的培养.教学演讲心理素质的培养.教学难点演讲心理素

6、质的形式和分析.教学方案设计采取案例法、讨论法、实训法、工程导向法等教学方法，尽可能利用网络、电视等多媒 体资源。主题4 有声语言技巧.教学内容节有声语言技巧的特色节发音与呼吸节发音与吐字节节奏与变音.教学发音与呼吸、发音与吐字、节奏与变音.教学难点发音与呼吸、发音与吐字、节奏与变音.教学方案设计采取案例法、讨论法、实训法、工程导向法等教学方法，尽可能利用网络、电视等多媒 体资源。主题5无声语言技巧.教学内容节无声语言技巧的作用节仪表与风度节眼神与表情节手势与动作节其他视觉材料的运用.教学仪表与风度、眼神与表情、手势与动作.教学难点仪表与风度、眼神与表情、手势与动作.教学方案设计采取案例法、讨

7、论法、实训作业法、工程导向法等教学方法，尽可能利用网络、电视等 多媒体资源。主题6 演讲的准备和实施.教学内容节明确要求收集材料节了解听众熟悉环境节理清思路拟订提纲节起草讲稿反复推敲节认真讲练灵活用稿.教学起草讲稿反复推敲；认真讲练灵活用稿.教学难点起草讲稿反复推敲；认真讲练灵活用稿.教学方案设计采取实训法、工程导向法等教学方法，尽可能利用网络、电视等多媒体资源。主题7几种类型演讲的训练.教学内容（1）实战主题演讲（2）实战辩论赛.教学演讲控场.教学难点破题立论的方法与技巧.教学方案设计采取实训法、工程导向法等教学方法，尽可能利用网络、电视等多媒体资源。六、学生成绩评定考核形式：期末考核60%+平时成绩40%本课程的学生成绩由期末成绩、实践成绩和平时成绩三局部组成。期末成绩占60%,以演讲及演讲稿来衡量对本课程的掌握程度；平时成绩占40%,由考勤、课堂表现及平时作业 等综合考量评定。学生成绩评定样表考核平时成绩期中 考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测验辩论工程小乂早其他VV成绩比例%1520560七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：刘伯奎