太原市晋源区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

太原市晋源区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）biānpàolàbāzhōuqīliánɡjiànwēizhīzhù()()()()jīnghuángquēfákǒngjùyánjùn()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）间（jiānjiàn）断分（fēnfèn）外兴（xīngxìng）旺削（xiāoxuē）弱3.比一比，再组词。（6分）醋（）拌（）栗（）错（）绊（）粟（）袍（）侯（）稠（）泡（）候（）绸（）4.根据课文内容填空。（9分）（1）燕子去了，有________的时候；杨柳枯了，有________的时候；桃花谢了，有________的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么________________呢？（2）《那个星期天》的作者是________。文中“我”的心情经历了从________、________到最终________的变化过程。（3）《腊八粥》一课中，作者________通过细腻的描写，展现了八儿从________到________再到________的心理变化，充满了生活情趣。5.按要求写句子。（8分）（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）（2）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（仿写拟人句）（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）（4）晋祠，是太原悠久历史和灿烂文化的见证。（缩句）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）阅读《匆匆》选段，回答问题。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1.这段话选自课文《________》，作者是________。（2分）2.选段中，“逃去如飞的日子”指的是____________________。作者用“________”和“________”比喻过去的日子，形象地写出了时光的________。（5分）3.“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话表达了作者怎样的情感？（3分）4.联系课文及自身实际，谈谈你对“时间”的看法。（不少于30字）（4分）5.太原是一座有着两千五百多年建城史的古都，时光在这里留下了深刻的印记。请你结合晋阳古城、晋祠等历史遗迹，写一句话，表达对“珍惜时间，创造价值”的理解。（3分）例：时光雕刻了晋祠的周柏唐槐，我们应用奋斗书写自己的人生篇章。________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）阅读下面短文，回答问题。醋香里的晋阳①“久在山西住，哪能不吃醋？”这句俚语，道出了醋在山西人生活中的重要地位。我的家乡太原，更是被誉为“中国醋都”。那醇厚绵长的醋香，仿佛浸透了这座古城的历史与风骨。②小时候，我最爱去姥姥家。一进院门，那股子浓郁的、酸中带香的味儿便扑鼻而来，那是姥姥正在“打醋”。大大小小的陶缸陈列在屋檐下，姥姥拿着长长的木耙，在一口大缸里缓缓搅动。她说，这醋要经过“蒸、酵、熏、淋、陈”五大步骤，夏伏晒，冬捞冰，整整一年才能做成。我好奇地看着缸中褐色的液体，觉得时间真是个神奇的魔法师。③姥姥的话带着老太原的口音：“做醋如做人，不能着急，得踏踏实实，一步一个脚印。”她搅动的仿佛不是醋，而是流淌的时光。阳光透过老槐树的叶子，洒在姥姥花白的头发和酱色的陶缸上，静谧而安详。那时的我不太懂，只觉得那醋香里，有阳光的味道，有耐心的味道。④后来，我去了外地上学。离家千里，思乡情切时，总会去超市买一瓶“宁化府”或“东湖”的老陈醋。拧开瓶盖，深深一嗅，那股熟悉而霸道香气瞬间充盈鼻腔，仿佛一下子把我拽回了姥姥家的小院，拽回了那慢悠悠的、充满烟火气的旧时光里。拌面条、蘸饺子，甚至炒菜时淋上几滴，那酸香总能熨帖一颗游子的心。⑤如今，太原的醋产业发展得红红火火，有了现代化的生产线，但我知道，最深沉的醋魂，依然在那一道道传统工艺里，在一代代匠人的坚守中。那醋香里，酿着晋阳大地的粮食精华，酿着黄河水的绵长，酿着太原人朴实、醇厚、坚韧的性子。⑥醋香悠悠，穿越古今。它不只是舌尖上的调味，更是刻在骨子里的乡愁，是太原这座工业城市里，一份流淌着的、温润的文化记忆。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）熨帖：______________________________________________________（2）醇厚：______________________________________________________3.第②自然段中，“我好奇地看着缸中褐色的液体，觉得时间真是个神奇的魔法师。”作者为什么觉得时间是“神奇的魔法师”？（3分）4.短文围绕“醋香”，写了哪些内容？请梳理填空。（3分）姥姥传统做醋的过程→（）→（）→对醋文化的感悟5.第⑤自然段画线句子“最深沉的醋魂，依然在那一道道传统工艺里，在一代代匠人的坚守中。”这句话的含义是什么？表达了作者怎样的情感？（3分）6.本文充满了浓郁的地方特色。你的家乡太原（晋源）有哪些独特的风俗、美食或景物？选择一样，仿照短文的风格，用一两句话写写它带给你的感受。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：留在记忆里的__________提示与要求：时光流逝，许多记忆却深深印在脑海中。它可能是一声熟悉的叫卖，一种家乡的味道，一处难忘的风景，一次特别的经历，一份真挚的情感……请将题目补充完整（可填“声音”、“味道”、“风景”、“那一天”、“那份情”等），围绕中心意思，选择合适的内容，写出自己的真情实感。注意运用本学期学到的表达方法，内容具体，条理清晰，书写工整，不少于400字。太原市晋源区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分）鞭炮腊八粥凄凉见微知著惊惶缺乏恐惧严峻2.（4分）jiànfènxīngxuē3.（6分）略（组词正确即可）4.（9分）（1）再来再青再开一去不复返（2）史铁生兴奋期待焦急无奈失望委屈（3）沈从文盼望猜想到看到心满意足5.（8分）（1）我不曾留着像游丝样的痕迹。（2）示例：夜空中的星星，顽皮地对我眨着眼睛。（3）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（4）晋祠是见证。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）1.（2分）匆匆朱自清2.（5分）飞快流逝的时光轻烟薄雾消逝得无影无踪（易逝）3.（3分）表达了作者对时光流逝的慨叹，对人生价值的思考，以及不愿虚度光阴、力求上进的强烈情感。（意思对即可）4.（4分）略。能结合课文及自身谈出对时间宝贵、珍惜时间的看法，语句通顺即可。5.（3分）略。能结合太原历史遗迹，写出珍惜时间、创造价值的含义，语句通顺即可。（二）课外阅读（18分）1.（2分）示例：醋香里的乡愁或晋阳醋香2.（4分）（1）（内心）得到安慰而平静。文中指醋香让游子的思乡之心得到安慰。（2）（气味、滋味）纯正浓厚。文中指太原醋香纯正浓厚，也指太原人的性格朴实厚重。3.（3分）因为普通的粮食，经过“蒸、酵、熏、淋、陈”等复杂工序和长达一年的时间，最终变成了醇香的老陈醋，这个奇妙的过程让作者感到时间是具有魔力的。（意思对即可）4.（3分）“我”童年看姥姥做醋的记忆（或：醋香里的童年记忆）离家后醋香勾起“我”的乡愁（或：