2022-2023学年吉林省东北师大附中高一物理第一学期期中质量检测试题（含解析）

1、2022-2023学年高一上物理期中模拟试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、一物体沿直线运动，其速度v随时间t变化的图象如图所示。由图象可知，在0-2s内()A物体的速

2、度一直变大B物体的加速度一直变大C物体速度的方向发生了改变D物体加速度的方向发生了改变2、关于加速度的物理含义，下列说法正确的是（ ）A加速度表示速度增加B加速度表示速度变化C加速度表示速度变化的快慢D加速度为单位时间内速度变化的大小3、在变速直线运动中，下面关于速度和加速度关系的说法，正确的是（ ）A物体速度变化得越快，加速度一定越大B速度越大的物体，运动的加速度一定越大C物体速度的方向和加速度的方向一定相同D物体速度为零，加速度也一定为零4、某同学绕操场一周跑了400m，用时65s这两个物理量分别是（）A路程、时刻B位移、时刻C路程、时间D位移、时间5、如图所示，桌子放于水平地面上，桌面高

3、为h2.一质量为m的小球处于桌面上方h1高处的a点.若以桌面为参考平面，重力加速度为g，小球从a点下落到地面上的c点，下列说法正确的是()A小球在a点的重力势能为mg(h1+h2)B小球在桌面b处的重力势能为mgh2C小球从a点下落至c点的过程中，重力势能减少mg(h1+h2)D小球从a点下落至c点的过程中，重力势能减少mgh16、一质点沿x轴做直线运动的位置坐标x与时间t的关系为x=2+3tt2（各物理量均采用国际单位制单位），则该质点（ ）A质点是从坐标原点出发B前2s内的平均速度是1m/sC1.5s末质点速度为0D质点1s末的速度与2s末速度相同7、已知两个共点力的合力F50N，分力F1

4、的方向与合力F的方向成30角，分力F2的大小为60N，则()AF1的大小是唯一的BF2的方向是唯一的CF2有两个可能的方向DF1的大小可能有两个值8、某物体沿一直线运动，其vt图象如图所示，则下列说法正确的是（ ）A第2s内和第3s内速度方向相反B第2s内和第3s内的加速度方向相反C第3s内速度方向与加速度方向相反D第5s内速度方向与加速度方向相反9、水平地面上一个物体，在水平方向上受到一个拉力F和地面对它的摩擦力f的作用在物体处于静止状态条件下，下面说法正确的是（ ）A当F增大时，f也随之增大B当F增大时，f保持不变CF与f是一对作用力与反作用力DF与f的合力为零10、t0时，甲乙两汽车从相

5、距70 km的两地开始相向行驶，它们的vt图象如图所示忽略汽车掉头所需时间下列对汽车运动状况的描述正确的是 A在第1小时末，乙车改变运动方向B在第2小时末，甲乙两车相距10 kmC在前4小时内，乙车运动加速度的大小总比甲车的大D在第4小时末，甲乙两车相遇二、实验题11、（4分）某同学运用所学的力的合成知识结合初中学过的二力平衡条件，认为当物体在三个力作用下处于静止状态时，其中某两个力的合力一定与第三个力大小相等、方向相反。于是他设计了如图所示的实验装置来“验证力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一质量为M的钩码。弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点

6、O静止在某位置。（1）为了完成实验，需要记录下来的是结点O的位置以及弹簧测力计中力的大小和方向，如果作图得到两弹簧秤拉力的合力方向近似在_方向上，且大小近似等于_，则平行四边形定则得以验证。（2）下列不必要的实验要求是_A木板平面要保持竖直B两个弹簧测力计必须完全相同C拉线方向应与木板平面平行D改变拉力多次实验时，每次都要使O点静止在同一位置12、（10分）理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论。 减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面如果没有摩擦，小球将上

7、升到原来释放时的高度继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持续的匀速运动请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列_（只要写序号即可）在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正确的是（_）A是事实，是推论B是事实，是推论C是事实，是推论D是事实，是推论参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、D【解析】A、在0-2s内，物体的速度先变大后变小，故A错误；B、根据图线的斜率表示

8、物体加速度，知在0-2s内，物体的加速度先变小，后变大，故B错误；C、在0-2s内，物体的速度一直为正，说明物体的速度方向没有改变，故C错误；D、图象斜率的正负表示加速度的方向，则知物体的加速度先正后负，加速度的方向发生了改变，故D正确；故选D。【点睛】关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线的斜率表示加速度，速度的正负表示速度的方向。2、C【解析】加速度表示速度变化的快慢物理量，故C正确，AB错误；根据加速度的定义式： ，可知加速度在数值上为单位时间内速度变化的大小，故D错误。所以C正确，ABD错误。3、A【解析】A、加速度等于速度的变化率，速度变化越快，加速度越大，故A正确；B、物体的速度

9、大，但不一定变化，变化也不一定快，加速度不一定大，故B错误；C、加速度的方向与速度变化量的方向相同，与速度方向可能相同，可能相反，可能不在同一条直线上，故C错误；D、速度为零，加速度不一定为零，如自由落体运动初始时刻，故D错误点睛：根据加速度的定义式，加速度等于速度的变化率物体的速度变化量大，加速度不一定大，加速度与速度无关4、C【解析】绕400米操场跑一圈，首末位置重合，则位移的大小为0，路程等于400m65s指时间长度，是指时间【点睛】解决本题的关键知道位移和路程的区别，知道位移是矢量，大小等于首末位置的距离，路程是标量，大小等于运动轨迹的长度5、C【解析】桌面为零势能参考面，小球在a点的

10、重力势能为mgh1，小球在桌面b处的重力势能为零，故AB错误；小球从a点下落至c点的过程中，重力做功为W=mg(h1+h2)，重力势能减少mg(h1+h2)，故C正确，D错误；6、BC【解析】A由，得：即质点不是从坐标原点出发，故A错误；B前2s内的位移：前2s内的平均速度：故B正确；C根据知，质点的初速度为，加速度为，速度减为零的时间为：所以1.5s末质点速度为0，故C正确；D由速度公式得1s末的速度：2s末速度：大小相等，方向相反，故D错误；故选BC。7、AB【解析】已知一个分力有确定的方向，与F成30夹角（如图中的虚线代表的分力的方向）知另一个分力的最小值为：而另一个分力大小为，大于合力

11、F，所以的情况是唯一的，那么的大小方向就都是唯一的，所以AB正确，CD错误点睛：解决本题的关键知道合力和分力遵循平行四边形定则，知道平行四边形定则与三角形定则的实质是相同的，要会通过画三角形的方法来解决力的问题8、BCD【解析】A由图知，第2s内和第3s内速度均为正值，说明速度方向均沿正方向，方向相同。故A错误。B根据v-t图象的斜率等于加速度，由数学知识可知第2s内和第3s内的加速度方向相反。故B正确。C第3s内速度方向为正方向，加速度方向为负方向，两者方向相反。故C正确。D第5s内速度方向为负，加速度为正值，可知速度与加速度方向相反，选项D正确。9、AD【解析】物体处于静止状态，水平方向受

12、力平衡，合外力等于零；则F等于f，当F增大时，f随之增大，F和f是一对平衡力，不是相互作用力，故AD正确，BC错误。故选AD。10、BC【解析】A由图可知，2小时内乙车一直做反方向的运动，1小时末时开始减速但方向没有变，A错误；B图象与时间轴围成的面积为汽车运动的位移，则可知，2小时内，甲车正向运动的位移为；而乙车反向运动，其位移大小为，因两车相向运动，且初始时刻相距70km，则2小时末时，两车还相距10km，B正确；C图象的斜率表示加速度，由图可知，乙车的图象斜率总是大于甲车的图象的斜率，故乙车的加速度总比甲车的大，C正确；D4小内甲车的总位移为120km，而乙车的总位移为，即乙车的位移为正

13、方向的30km，两车原来相距70km，4小时末时，甲车离出发点120km，而乙车离甲车的出发点70+30km=100km，故此时甲乙两车不相遇，故D错误二、实验题11、oc Mg BD 【解析】（1）12由O点受力平衡，可知两弹簧秤拉力的合力方向与钩码重力方向相反，故两弹簧秤拉力的合力方向近似在Oc方向，且大小近似等于Mg；（2）3A、木板平面保持竖直，则可以减小摩擦力的影响；故A是必要的要求；B、两个弹簧测力计拉力的合力与钩码的重力大小相等，方向相反，但两个弹簧测力计不一定相同；故B不是必要要求；C、拉线方向应与木板平面平行，则可以减小摩擦力的影响；故C是必要的要求；D、实验利用等效替代的原理，若要效果相同，每次都要使O点静止静止即可，没有必要在同一位置；故D不是必要的要求；本题要选择不必要的实验要求，故选BD。12、 B 【解析】1依据思维程序排序的问题，伽利略的观点是在实验事实的基础上，经过推理概括得出结论，第一步是实验事实，即；小球滚到右侧斜面的高度与小球自由放手的位置接近