李敏六上语文《鹿和狼的故事》课件_第1页
李敏六上语文《鹿和狼的故事》课件_第2页
李敏六上语文《鹿和狼的故事》课件_第3页
李敏六上语文《鹿和狼的故事》课件_第4页
李敏六上语文《鹿和狼的故事》课件_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

和狼是( )鹿是( )对于这两种动物，你喜欢谁？为什么？凶残的、讨厌的、厌恶的、美丽的、乖巧的、可爱的、14、鹿和狼的故事和三、自读自悟、合作探究1、请你用你喜欢的方式读课文，当读到你觉得想说些什么的或要表达自己感受的时候，你就停下来，在旁边写上自己的想法和感受。2、哪些地方不懂的，你就在那里写上批注，等一下我们一起来讨论。3、然后把你的想法和你的小组成员分享。四、张扬个性、深入评明。1、通过认真读课文，你知道了什么？假如你是凯巴伯森林中的“宠儿”鹿，相遇后你们会说些什么呢？四、张扬个性、深入评明。2、想一想，罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿，采取了哪些措施？结果怎样？假如你是凯巴伯森林中的病鹿，相遇后又会说些什么呢？ 五、深究课文，突出重点罗斯福到底错在哪里？请你精读第8、9自然段，说说你明白了什么？ 生活在同一个地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。六、拓展迁移，大胆实践1、假如现在老师是一个美国某报社的记者，想采访一下在座的你西奥多罗斯福总统，行吗？“总统阁下，听说您为了保护凯巴伯森林中的鹿，而下令捕杀森林中的狼，结果却弄得鹿死林毁的结局，对此事，您有什么要说的吗？2、请你们结合自己的理解，写一则保护生态平衡的公益用语，看谁写得最吸引人，好吗？尊重动物，尊重自然，也就是尊重

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论