对韵歌教案复习进程

1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除对韵歌教学设计教学目标 ：1、会认“ 对、云、雨、风、花、鸟、虫”7 个字；2、能够正确流利地朗读并背诵课文；教学重点：1、会认 7 个字,会写“ 虫、云、山” 三个字；2、在对对子的过程中,产生识字爱好；教学难点 ：能够感受对韵的美；教学预备： 1、识字卡片；2、幻灯片；教学过程：1、图片导入；师：同学们,我们都生活在美丽的地球上,地球是我们共同的家 园；在这个美丽的家园中, 我们可以看到很多美丽的景象和把地球妈 妈装扮得美丽的花草树木；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除比如：云、雨、雪、风、花、树、鸟、虫、山、水、柳树、桃

2、树 那么在这幅图中,你都熟悉哪些景象？生：我熟悉 师：那今日,我们就来学习一首对韵歌,请同学们伸出小手跟老师一 起书空；大家看看这个对字, 老师把它拆开,有那个同学,熟悉她俩？生：左边一个又,右边一个一寸两寸的寸,把它们俩加起来,这个字 就念做对；师：你的识字量可真大；那谁知道,对这个字,可以组那些词语呢？生： 师：我们来看这幅图,他们俩坐的位置是怎样的,面对面；现在请第 一排的同学向后转, 现在你们前后桌的同学也是面对面；谁能英勇的 站起来,给大家介绍一下,你对面的同学叫什么？你来,你来（把话 说完整）师：好,我们在齐读一遍课题对韵歌2、初读课文,读准字音；（1）范读：老师先来读一遍课文,你

3、们要竖起小耳朵认真听哦！老师读一遍,你们读一遍；（2）齐读：那现在我们一起来读韵文, 老师来当大喇叭（大声说）,只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除你们是小喇叭（小声说） ；然后再换过来；师：好,同学们的声音真嘹亮； 现在先请同学们抬起头, 看看窗外,蓝蓝的天空上飘着的一朵朵的是什么？生：白云 师：对了,大家都知道,就是云；你都见过什么样的云啊？请你说说 生：白云,傍晚红色的云师：是啊,傍晚的云特别美丽,看（ppt 图片）这就是傍晚的云,我们把它叫做晚霞,有时候出现出粉红色, 有时候呢有夹带一点橘红色；你仍见过什么样的云；出示朝霞图片；那这幅图呢（乌云图片）生：乌云 师：

4、对了,那你看到乌云是什么样的,谁来说说；生：乌云很黑,一片一片的 师：恩,乌云一来啊,天空中黑压压的一片,就像这样（ppt）；好,既然我们熟悉了这么多的云,谁知道,云是什么做的；师：（讲解）既然是水做的,看到这样的云,你们会想到什么啊？或 者说,看到这样的云,你觉得天气会有怎样的变化？生：下雨；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除师：对了,看到这样的云,就意味着,立刻要下雨了；雨的形状也有 很多种呢；看（出示 ppt）谁来说说图片中的雨是什么样的？生：小雨,细雨 师：是呀,你观看的真认真,这幅图片中的雨,细细的,绵绵的,滴 在我们的脸上,就像妈妈温顺的双手；那你仍见过什么

5、样的雨,谁来 说说？生：我见过大雨 师：那我们来看看大雨是什么样的； （图片）我们会被淋湿,感觉冷 飕飕的；师：让我们听一听下大雨的声音；听了这样的声音,想象着,一滴滴 的雨点都落在地上,溅起来与圈圈的水花,是不是感到,凉爽极了？同学们,这个字啊,是我们中国古人使用的字,你们猜一猜,这是什 么字？生：雨；师：同学们真聪慧,谁能告知老师,你从那看出来的；生：字里有四点；恩,我们看到这个字里面的四点,就像小雨点一样啊；现在我们知道了, 当我们在看到这样的乌云, 我们就可以告知身边的只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除人,立刻要下雨了；好,跟老师一起念 云对雨 师：看这幅图,你

6、看到了什么？美丽的,晶莹剔透的雪花；谁来描述 一下它的样子；原先,每一片雪花都是六瓣的；这时候,有的小雪花 特殊想和大家一起做嬉戏, 可是他一个人怎么也飞不起来,这些雪花 要想在空中飘舞起来,要有谁的帮忙；谁知道；生：风的帮忙；师：对,你说的真精确,要有风的帮忙,雪花才能飘舞起来；看,有了风帮忙的雪花,在空中飞的多高兴啊；请大家跟老师一 起读,雪对风；师：好,同学们,刚刚我们说了,当天空中有乌云的时候, 就会下雨,那雪花想要飞起来,离不开风；你们发觉了吗,雨和云,雪和风,他 们都有什么关系；师：你们观看的真认真,看来啊,对韵歌中,两种相对的东西,都有 着亲密的联系；那咱们的大自然中,仍有很多美

7、丽的事物,看看这幅图,图中有 什么；下面,我请同学们来猜一猜, 这些东西他们所对应的都是什么；明艳的花朵,这些花朵,长在那里啊？生：树上；师：那你能不能帮老师把这个对字歌填好,你真棒,看来你是个 只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除特别会倾听的孩子；这时树上来了一位新访客,他就是会唱歌的小鸟,谁知道,小鸟 最爱吃什么？生：爱吃虫 恩,好,你来把这个空填完整,你真棒,老师一提示你就会了；说明你也很会听讲；师：同学们老师可真佩服你们,我只带着大家学习了第一句,你 们就能把其次句帮大家填出来,真了不得,老师为你们自豪,我们把 掌声送给自己把；既然你们这么厉害,老师就带大家学写两个特别简洁的字；云和 虫；同学们认真观看这个字,看看云字在田字格中是怎么写的；写字 .好,同学们,我们一起再来读一遍课文, 对韵歌一起 好,同学们,下课只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除其次课时 一复习导入 同学们,上节课,我们刚学了一首对韵歌,大家仍记得吗？（一起背）在这首儿歌里,藏了很多的生字宝宝,你们仍熟悉吗？PPT出示生字；二学习新课 1.出示图片让同学感受什么是山清对水秀,熟悉山这个字,并让同学观看山字的写法和在田字格中的占格,山字的笔顺；2.师范写,生书空；3.生书写,师评判；重点指导竖折的写法和4.出示柳绿对桃红的图片,让同学感受；5.同学再次读对