毕业创作展览教学大纲

1、毕业创作及展览学习学习讲课纲领纲领纲领毕业创作及展览学习学习讲课纲领纲领纲领3/3毕业创作及展览学习学习讲课纲领纲领纲领可编写可改正毕业创作和展览讲课纲领课程种类：专业必修课课程编号：总学时：96学分：3合用专业：美术学(美术教育)专业先修课程：美术学专业全部课程一、课程简介本课程是美术专业毕业前最后安排的一门主课，是一门全面查验和表现学生掌握美术技法，审盛情识美术理论与创办能力的综合性讲课。固然课时数较少，但倒是对学生几年来专业培训及全面素质的一次大查验。经过创作课的讲课，培育学生的创办能力，让学生建立个性意识，独立思虑，充散发挥学生的自主能动性。踊跃地采集创作素材，将所学所识都运用到创作中

2、间，为此后在绘画艺术上的进一步研究与发展打下坚固的基础。二、课程讲课的基本要求1、激励学生个性的发展，启迪他们的创新意识。2、不墨守旧规，激励技法上的勇敢变改，建立全部技法“为我所用”的思想。3、立意清楚，思想健康，具备时代精神。4、以本民族文化为本，认识“只有民族的才是世界的”创作理念，提取本民族文化中的优秀成就，与时代精神相联合。5、重视增强美术理论的指导，理论表达亲近环绕创作进行。培育学生全面的艺术涵养与这美能力。使学生毕业后，成为一个具备创新精神的艺术人材，而非一个只精晓技法的画匠。6、在创作过程中，坚固其所学的技法。增强对技法的更深层次的认识与提升。7、在讲课的各个环节中，要充散发挥

3、教师的主导作用，踊跃改良讲课方法，特别要合适藏族学生的特点，素来与藏画联合比较讲课，合理组织教材，作业安排要留有余地，同时要注意发展学生的专长，擅长指引，因材施教，启迪学生独立思虑和勤苦研究的精神。8、搞好讲堂指导是提升讲课质量的重要环节，教师要在充分认识学生的基础上，抓两端，带中间，以点带面，点面联合进行指导。在指导中既要动口、又要着手，做到“知其法”，而又“明其理”11可编写可改正二、课程讲课内容与学时分派第一周：16学时。1）要点介绍学习创作课的意义与作用2）赏析名家名作3）怎样采集素材4）创作中一系列常有的误区与解决方法5）安排学生开始画草图，采集素材第二周：16学时。1）指导学生的草

4、图，帮助采集素材2）每位学生疏别到讲台上，表达自己的创作企图，张开讲堂讨论，要求每位学生对自己和他人的创作企图进行讨论3）教师作总结性讨论，定稿，进入正式创作阶段、落稿4）对每位学生的工具与资料进行指导（不限制画种：国画、油画、水彩、水粉、唐卡、雕塑均可）第三周：16学时。1）教师辅助调整画面，但防范将教师的个人思想强加给学生。充分激励学生的独立思虑与创作能力2）安排时间让学生出门采集素材或按学生要求邀请各样类模特（四节课）（3）邀请有名画家到校正学生作品进行讨论（1节课）4）其他时间安排制作第周围：16学时。1）讲堂讨论，对现阶段讲课进行小结2）教师合适对学生作品进行改正与调整。3）对存在的

5、问题实时赏赐办理与指导第五周：16学时。1）创作要点阶段2）调整学生的心理状态，对画得不理想的学生进行正确指引，恢复信心。22可编写可改正第六周：16学时。1）全面总结讲课，学生参加讨论，谈创作心得与感觉2）对每位学生的作品中间的利害进行全面正确的评定。第一章（学时）讲课内容（环绕便于学生认识、理解、掌握知识的角度进行撰写，“认识”是指学生应能鉴其他见解、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化偏向，包含必需的记忆。“理解”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以表达、讲解、概括。“掌握”是指学生能运用所学知识进行分析和综合。）【讲课要点】经过创作，对过去所学专业科目进行一次综合性总结与应用。【讲课难点】艺术特点、艺术风格的培育【作业部署】采集资料和创作构想创作一幅作品三、讲课方法及讲课建议讲解法、示范法四、核查方式及成绩组成创作课考试采纳美术系指定两位专业课教师与任课教师双方打分的形式。以教考分离，公正评分为原则。五、教材与参照书目教材：依据学生的需要学习各样资料或书本参照书目：各样风格的绘画资料六、其他可利用的讲课资源藏大艺术系美术专业毕业生创作展已成为西藏教育届与美术届的一个重要