科普教育心得体会

1、学校科普教育活动心得感悟范文1为进一步贯彻落实关于实施科技工作建设创新型城 市的意见、市加强科普工作的实施方法等相关文件 精神，结合我校科普教育教学工作实际，抓好科普常规工 作的同时，认真落实上级相关文件精神，圆满完成.市科普 教育基地、市科普标兵学校、省科幻绘画特色教学与创 作实验基地的各项任务指标，现汇报如下：一、全员参与、以人为本，搭建科技教育创新智力平台为进一步推动学校的科技教育活动，完善科技平台的建 设工作，学校将科技活开工作纳入品牌特色学校的开展规 划，同时把它规划为校园文化建设的一局部，提出了学校 科技活动的开展规划，在实施过程中做了以下工作：L领导重视，狠抓落实我校成立了科普教

2、育领导小组，由吴音强校长任组长， 相关部门负责人和学校骨干教师参加。负责组织协调全校 的科普教育活动，保障各项活动的开展和实施，提高工作 效率。充分利用科学课、综合实践活动课和课外活动的时 间组织活动；领导小组制定活动计划，监督活动计划的实 施，负责活动的管理，校级科技辅导员负责活动的指导。2.加大培训力度，夯实师资队伍我们让学生带着问题找导师。学生的小课题一旦得到导师 确实认，就可以向学校提出申请，学校充分尊重学生的劳 动成果，并给予时间、空间和经费的支持。学生们只要向 自己的导师提出申请，就会得到导师的全程指导。导师会 鼓励他们在科学课堂和生活中寻找研究的线索，了解已有 的概念和认识，提出

3、各种问题，集中探究的工程。但导师 不会给学生直接的指示，而会用问题引导他们参与到研 究、制作和改进中去。以上三个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股 学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普 遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育 的质量。四、让科技成果遍地开花：科技竞赛的成绩是反映一个学校科普教育情况的重要指 征。近三年，我校参加了各级各类科技比赛，取得了优异 的成绩：“科学是一个个疑惑不解的问号，是一个个耐人寻味的 逗号，是一个个驾驭全球的感叹号。“这是我们科技兴校 的理念。我们科技特色学校通过一系列科普活动培养出的 学生是具有思维特别敏锐，双手特别灵巧，性格特别

4、执着 的科学开展新一代。我校将进一步加大科技投入和管理力 度，建立健全各项相关的规章制度，规划着新一轮的科技 教育蓝图，相信不久将会绽放出更加绚丽多彩的科技之 花。学校科普教育活动心得感悟范文3市商业学校在表达职教办学特色的基础上，全面贯彻 全国、全省青少年科普教育工作会议精神，树立起科技兴 校的指导思想，进一走加强科普教育的经费投入和实践活 动，加强了学生动手动脑和创新能力的培养。在省科协、 市教育局、市科协的指导下，开展了丰富多彩、形式多样 的科普教育活动，培养学生热爱科学、大胆实践和勇于创 新的精神，取得了较好的成效。学校于20_年被评为市首 批科普特色学校，20_年及20_年，学校的科

5、普特色工程“无线电测向系列活动”被批准为一市科普活动资助工程。 现将学校在20_年度的科普教育活开工作总结如下：一、全员参与，开展丰富多彩的科普教育活动学校将从实际出发，开展多种形式、多种渠道的科普活 动，培养学生的科技素质、创新精神和实践能力。引导学 生关注生活中的科学，让科学包围自己，使他们形成强烈 的科普意识。通过科普教育，可以全面提高学科教育的质 量和水平。学校里人人都参加科普活动，让每个学生都通 过活动受到教育，逐步培养学生的科学意识和科学精神。 我校开展的科普活动主要包括：1、学校在每周的第二课堂（选修课）中开展丰富多彩的 科普活动选修工程，两个校区每学期开设工程共1多项， 科普类

6、的有20多个工程，如科技创新作品制作、无线电测 向、家电维修知识、航空模型竞赛、影视制作与编辑、 FLASH应用、信息学竞赛辅导等。2、每学期举办一届技能节，每年举办一届艺术节，开 展各种科技活动及竞赛活动，两个校区每届开展的工程有 _0多项，科普类的有20多项，如各学科的手抄报或环保漫 画、趣味电子电路设计竞赛、水火箭的制作及比赛、电脑 绘画作品展、环保作品制作展、科技作品制作、信息学竞 赛、环保与科技创作大赛、创意设计大赛、七巧板拼图比 赛、环保知识手抄报、电子报比赛、航模比赛等。3、学校成立了计算机协会、摄影协会、学生电视台、 学生广播站、象棋社、动漫社、无线电测向组、家电维修 组、飞机

7、模型组、科技创新制作组、环保组、丝印绘画 组、艺术团等多个与科普活动相关的社团和兴趣小组。专 业老师还担任导师，定期开展活动，每学期技能节期间向 全校师生进行汇报和展示。4、开设科普之窗。在校园橱窗中，有一个“科普之 窗”专栏，共有0多块宣传画框，通过这个专栏向学生介 绍科学家、科学创造的故事，介绍学校科技活动内容、获 奖信息等，每学期更新一次。5、开展读科普书活动。学校通过朝阳读书活动的开展 及讲座的形式介绍同学阅读身边的各类书、报、杂志。通 过“三全育人”组织学生读书、读报、剪辑资料、编写专 栏等方式，充分让学生遨游科普知识的海洋,从中汲取的精 神食粮。6、组织学生参观_省市科技馆，组织学

8、生参观科普展览 图片，加强青少年科普知识的宣传与教育。7、学校充分利用广播、电视、电影、墙报、黑板报等 形式进行科普宣传，每天晚上半小时新闻，每月一次的电 影，让学生感受科技的重要性，促进全体学生科学素质的 提高。8、各个班级定期通过主题班会进行科普知识的教育， 例如结合火箭升空进行航天知识教育，结合参观科技馆进 行新科技新技术教育等。9、组织科普知识讲座，积极邀请校外专家及各类辅导 员到校进行科普知识、消防平安知识及演练、禁毒、防 疫、法制等讲座。_、积极参加各类科技、科普竞赛活动，组织学生参加 全国、省、市科技创新大赛及无线电测向等竞赛，均取得 了优异的成绩。二、科普教育活动经费有保障学校

9、的科普奖励资金及资助经费由学校财会统一管理， 每次使用都要经过校长审批，做到专款专用。科普奖励资 金使用工程有：每学期科普选修工程的开设、每学期技能 节科普工程比赛、科普兴趣小组活动经费、每年更换科普 之窗、组织科普知识讲座及观看科普电影、市级、省级、 的各类科普活动比赛（无线电测向活动、科技创新活动、文 明风采竞赛、计算机技能等竞赛活动）等。三、参加市级以上竞赛的科技活动及成果。科技竞赛的成绩是反映一个学校科普教育的情况。20_ 年，我校参加了各级各类科技比赛，取得了优异的成绩：1、科技创新活动为了不断提高我校学生的创新能力和综合实践能力，培 养学生热爱科学，崇尚科学的精神。我校成立有科技创

10、新 制作兴趣小组，学生创作的作品参加了第27届广东省青少 年科技创新大赛及20_年_市青少年科技创新大赛，并取得 了较好的成绩。其中林英树同学的作品幼儿园接送车儿 童防遗漏报警和自救器获20_年广东省第27届青少年科 技创新大赛科技创新成果二等奖，获省专利资助，申请国 家专利。邓浩聪、陈灼宁同学的作品空调小助手（空调居 室空气智能交换机）获20_年广东省第27届青少年科技创 新大赛科技创新成果三等奖，获省专利资助，申请国家专 利。陈美平老师的科教方案运用任务引领工程教学法， 提高中职生电子科教效果获20_年广东省第27届青少年 科技创新大赛科科技辅导员创新二等奖。林英树同学的作 品直升机斜面平

11、安降落架一直升机不平面平安降落获 20_年_市青少年科技创新大赛科技创新成果（创造创造）一 等奖。一成、张俊超同学的作品简易婴幼儿发烧应急报警 与降温辅助装置获20_年_市青少年科技创新大赛科技创 新成果（创造创造）一等奖。张俊升、梁桂桑同学的作品汽车防水浸与自燃智能逃生装置获20_年_市青少年科 技创新大赛科技创新成果（创造创造）二等奖。李渝老师的 作品直观演示水高水压与传感器应用的组合教具获20 年市青少年科技创新大赛科技辅导员工程（科教制作）一等 奖。陈美平、雷晓懋老师的工程做中学，我快乐一一.商 校开展PVC线槽机器人的探索和实践活动获20_年_市青 少年科技创新大赛优秀科技实践活动三

12、等奖。市商业学校 获20_年_市青少年科技创新大赛优秀组织一等奖。2、无线电测向活动无线电测向活动作为学校每学期的技能节竞赛工程，举 行班际竞赛活动；每年都组队参加市无线电测向比赛、广 东省无线电测向锦标赛及全国青少年无线电测向锦标赛80 米和2米波段短距离测向竞赛，均取得了优异的成绩。在 20_年广东省无线电测向锦标赛中，获测向机制作一等奖6 人,二等奖2人，三等奖3人；袁焕林获得3. 5MHz短距离 测向男子甲组个人一等奖、袁灿波获得3. 5MHz短距离测向 男子甲组个人二等奖、袁翠芬获得_4MHz短距离测向女子甲 组个人二等奖、袁灿波获得_4MHz短距离测向男子甲组个人 三等奖、袁焕林获

13、得_4MHz短距离测向男子甲组个人三等 奖；袁焕林、袁灿波、钟志华、刘帅谦、罗炜荣、谢灼荣获 得_4MHz短距离测向男子甲组团体第三名。在20_年全国青 少年无线电测向锦标赛中，获测向机制作二等奖2人，三 等奖3人;刘帅谦获_4MHz短距离测向青年男子组个人一等 奖、袁灿波获3.5MHz短距离测向青年男子组个人三等奖、 袁焕林获_4MHz短距离测向青年男子组个人三等奖；袁焕 林、袁灿波、邓浩聪获_4MHz短距离测向接力赛青年男子组 第六名，罗炜荣、谢灼荣、刘帅谦获_4MHz短距离测向接力 赛青年男子组（测试组）第六名。3、计算机技能、电子技能等竞赛活动在20_年_市第八届读书节“电信杯”网上F

14、LASH动漫设 计大赛（高中组）中，叶志华同学的作品农药也疯狂获 一等奖，欧永乐同学的作品蜜蜂王国获二等奖，袁铭 伟同学的作品天上不会掉馅饼获二等奖，张润发同学 的作品正道获三等奖。在20_年_市信息学竞赛（中等职 业组），钱锦培、陈炽均同学获一等奖，吴旭全同学获二等 奖，刘俊杰、林家华同学获三等奖。在20_年_市中等职业 学校学生计算机应用技术竞赛中，我校学生代表队取得了 优异的成绩：欧永乐同学获FLASH技术应用一等奖，叶志 华同学获FLASH技术应用二等奖；张俏仪同学获广告设计与 制作二等奖，张佩珊同学获广告设计与制作三等奖；庾焕章 同学获图形图像处理三等奖；谢灼荣、叶玉婷、谢剑明同学

15、获网络综合布线三等奖。在20_年_市中等职业学校教师计 算机应用技术竞赛中，我校教师任国钢、丁刚强的工业产 品设计获二等奖。在20_年_市广告设计师职业技能竞赛（图 形图像）中，钟智辉、张佩珊获三等奖，钟嘉丽、刘翠莹获 优秀奖。在20_年_市中职学生“用友杯”会计信息化技能 竞赛中，我校学生谢雪映、李彩君同学分别获一等奖，梁 锦滨同学获三等奖。在20_年_市中职教师“用友杯”会计 信息化技能竞赛中，何晓莹、庄义鑫教师分别获一等奖。 在20_年_市中职学校学生电子技能竞赛中，林英树获一等 奖，邓浩聪、罗炜荣分别获二等奖。在20_年广东省中等职 业学校技能大赛“亚龙杯”电工电子类电子产品装配与调

16、试技能竞赛中，林英树同学获二等奖。在20_年第九届全国 中等职业学校“文明风采”竞赛中，张润发同学的作品21_获Flash动漫设计类比赛二等奖，黄国斌同学的作 品生存危机获Flash动漫设计类比赛二等奖，李映 桃、曾满东同学的作品肇事逃逸不可为获Flash动漫 设计类比赛三等奖。在20_年全国职业院校学生技能作品展 洽会中，袁雯宾同学的作品漆画展示获优秀学生技能作品（工程）一等奖，谢自强同学的学生现场演示三维雕刻、4D 影视效果展示及罗慧婷同学的动漫COSPLAY表演获优秀学 生技能作品（工程）二等奖，袁伟锋同学的动漫2、3维作品 展示、黄利成同学的像素粒子玩具现场DIY、袁志锋同学的 蜜蜂王

17、国动漫衍生、赖嘉声同学的丝网画展示及现场 制作、袁汉君同学的岭南醒狮获优秀学生技能作品（工程） 三等奖，刘建聪同学的手工街系列衍生品展示、田冲同学 的现场三维扫描演示、刘建聪同学的迪士尼衍生品展示获 优秀学生技能作品（工程）优秀奖。另外，我校的陈美平、黄陈华、李渝老师因辅导学生参 加比赛取得优异成绩，被一市青少年科技教育协会评为优秀 科技辅导员。四、20_年学校科普教育活开工作思路1、多方面开展科普教育，全“生”投入科普学习。学校将充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣 传，开设科普之窗、开展读科普书活动、科普知识讲座、 开展科普知识主题教育活动。利用校园广播、网络媒体宣 传日常生活中的科

18、普知识。学校将定期组织学生参观一市展 览馆、科技馆，组织学生参观科普展览图片，加强青少年 科普知识的宣传与教育。2、强化师资队伍建设，提高科普教育水平。通过选派局部教师参加省市科协组织的科普培训或参观 科技创新大赛，提高教师的理论水平和指导能力，鼓励教 师不断学习，向科研、学者方向开展。在学生科普创新教 育活动中，要求教师努力成为科普创新的教育者，要求学 生成为科普创新的实践者和创造者，在教育和实践中创新 开展。特别是在科技创新大赛的辅导中，要组织老师参 与，多尝试各学科的作品参与。3、开展和完善具有职业学校特色的科普教育活动。学校将进一步加大科技投入和管理力度，继续从多渠 道、多形式地开展内

19、容丰富多彩的科普活动，有计划有组 织地开展具有职业学校特色的科普教育活动：科普展览进 校园、第二课堂（选修课）活动、技能节及艺术节活动、学 生社团及兴趣小组活动、科普之窗宣传活动、读科普书活 动、主题班会教育活动、参观学习等活动，使每个学生都 能参与到科普教育活动中。努力争取更多的科普工程成为. 市科普活动资助工程。4、积极参与科普类竞赛，力争取有新的突破。我校无线电测向活动、科技创新活动、计算机技能、电 子技能等竞赛工程取得了一定的成绩，有一定的基础。未 来，我校将以科技创新活动、无线电测向活动、计算机技 能工程为重点开展的工程，加大力度建设科技实验室，加 大力度进行训练、探索，努力形成一套

20、特有的训练模式。目前我校的科技辅导队伍是以兼职为主，内外结合校内 为主的科技辅导队伍。在人员的调配及师资建设的问题 上，我们选拔一批年纪轻、有朝气、思想活跃、善于学习 和接受新事物的青年教师参加航模、车模、计算机软件、 科技创新、科幻绘画、服装设计等方面的学习培训，逐步 把他们培养成学校科技教育工作的骨干和中坚力量。通过 走出去的工作方式，组织学校科普组教师到其他科普教育 基地学习、参观的工作方式，提高我们校科技教育的素 养。本年度，我校李海明老师、罗秀艳老师、胡敏怡老师 先后被评为镇青少年科技创新大赛优秀组织工作者”和 、镇优秀科普辅导员”。3.经费是开展科技活动的有力保障在经费方面，学校对

21、科技活动与其他常规教育教学活动 一视同仁。在科幻绘画教材的普及推广上，学校也给予了 一定程度的倾斜。目前学校开展的所有科技活动，除必要 的直接物资由学生自己承当外，其他费用全部由学校承 担，人员投入和交通有保障。二、全力以赴，突出重点，打造科普教育基地亮点工程 随着我校校本课程的开展，顺应课程的需求，我校结合 人文理念、新美术概念，通过美术表达创新理念，探究如 何推广、如何拓展，补充我们的课堂资源，从而开发教学 资源，自主开发了校本教材少儿科幻绘画教程，并免 争取在市、省、比赛中有优异的成绩，努力把我校科技科 普竞赛工程提高到一个新的水平。继续开展好我校的科普 特色工程一一无线电测向活动，参加

22、省、市乃至全国的各 类竞赛，力争有新的突破。今后，我校将以创立市科普标兵学校为契机，为师生 搭建平台，积极开展各类科技科普活动，提升学校科技科 普教育质量。努力营造校园的创新教育气氛，开展形式多 样的科普活动，提高我校学生的科学素养。学校科普教育活动心得感悟范文4在努力表达职教办学特色的基础上，学校树立起科技兴 校的指导思想，进一步加强了科普教育的投入和实践活 动，加强了学生动手动脑和创新能力培养。现将具体情况 总结如下：一、加强领导，提高认识，创设科普文化气氛科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是职业 学校学生进行动手能力锻炼的有效手段，学校领导非常重 视科普活动，成立了以校长为组长，

23、教务处、实习处人员 为成员的科普活动领导小组，各专业组配合具体落实各项 工作，教务处和实习处督查工作落实情况，保证了活动的 有序开展，形成了良好的科普文化气氛。学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣 传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲 科学、用科学的浓厚气氛，推动学习型学校建设，促进全 体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参 加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创 造的欢乐，我们以专业为主线，挖掘各种蕴涵于专业教 学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相 机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，不

24、仅 具有雕塑的代表性而且更有实践功能。学生科技创新作品展示橱窗更是学校创设科普气氛的 “领衔设施”，早已成为学校一道亮丽的风景线，时时吸 引着学生、家长驻足观看，啧啧赞叹。一件件科技作品展 示了学生不断更新的科普意识和科技能力，更加激发学生 学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。二、加强师资队伍和科教园地建设，确保科普活动顺利 开展我校现有一批专业教师，他们业务能力强、素质好、热 心科技教育事业。结合学校专业教师队伍建设，学校每年 暑假选派一批骨干教师参加省级、新技术培训，每年选派 局部教师参加省科协举办的科技辅导员培训，提高教师理 论水平和指导能力，高起点切入科普教育活动。学校尊重教师的辛

25、勤劳动和创造成果，不仅把他们的工 作列为评选先进、评定职称、晋级的业绩考核之一，还对 他们在各级各类重大竞赛中获得优异成绩的辅导老师，按 照我校犍为职中奖励细那么的具体规定给予物质奖励。 教师在教学中，从实际出发，结合专业特点强化科技实践 活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能 力和综合实践能力。学校每年保证投入一定的科普活动经费，确保科普教育 和活动的顺利开展。结合专业建设，学校组建了局域网、 广播站，增添了大量的科技活动设备设施。由于客观的原 因，学校校园场地十分紧张，尽管如此，我们仍把科教园 地纳入学校开展规划，即将开工的综合实训大楼已规划建 立科普活动基地。三、搭建活动舞台

26、，培养学生实践能力学生对科学有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强 烈的好奇心。为调动学生学科学，用科学的积极性，我们 组织了三个层次的科普活动，诱导学生在科普方面的智力 和创造力。第一层面、普及型科学活动1、组织科普知识讲座一方面，学校定期组织全校学生进行科普知识讲座。由 各教研组轮流推荐业务素质高，科普意识强的教师，结合 专业和行业特色介绍科技开展历史、现状、前景及科技应 用实例等身边的科学知识。另一方面，积极邀请校外辅导员到校进行科普知识、消 防平安、禁毒、防疫、法制等讲座。本年度，我校积极邀 请校外辅导员到校进行了交通平安教育、消防平安演练、 禁毒、预防艾滋病、法制等讲座，同学们通过听

27、讲座、观 摩，大大地提高了学科学、用科学、平安防范、远离毒品 的思想意识。2、组织开展常规性课外科技活动。学校每天下午第七节为常规性课外兴趣小组活动时间， 活动指导老师在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导 和服务。平时的双休日，学生可以参加学校组织的科学考察、调 查、参观等社会实践活动。第二层面、技能训练型活动学科教育渗透科普教育，不但有利于学生增长知识，而 且也有利于开展学生个性。它能够不断激发学生的创新意 识和求异思维，培养学生动手能力和解决实际问题的能力 及创造创造才能。为让一些对科学有更多兴趣和爱好的学生得到科学方法 和科学技能培养的机会，在普及的前提下开展孩子的个 性。我们把科技制

28、作活动与专业技能训练相结合，深入开 展科技制作活动。我们主要集中专业优势，在机械、电 子、计算机等三个专业进行创新和开发，组成课外科技制 作活动小组，进行重点指导。每个组都完成了一项项很有 创意的科技制作，比方机械专业制作的趣味七巧板、趣味 鲁班锁、金属工艺画、电子专业制作的趣味电路、控制装 置、计算机专业制作的动漫作品、卡通人物、游戏软件等 都受到师生的广泛关注，在校园工艺节上大放异彩。第三层面、创新作品制作活动由于前面两个层面活动的开展，许多学生的科学探究能 力得到提高、兴趣得到激发。为让每一个想做科学研究的 孩子都能得到指导，并照顾学生开展的个别差异，让对科 学有特殊爱好和有才华的孩子能

29、够得到更大的开展空间， 我们让学生带着问题找导师。学生的小课题一旦得到导师 确实认，就可以向学校提出申请，学校充分尊重学生的劳 动成果，并给予时间、空间和经费的支持。学生们只要向 自己的导师提出申请，就会得到导师的全程指导。导师会 鼓励他们在科学课堂和生活中寻找研究的线索，了解已有 的概念和认识，提出各种问题，集中探究的工程。但导师 不会给学生直接的指示，而会用问题引导他们参与到研 究、制作和改进中去。以上三个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股 学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普 遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育 的质量。我们科技特色学校通过一系列科普活

30、动培养出的学生是 具有思维特别敏锐，双手特别灵巧，性格特别执着的科学 开展新一代。我校将进一步加大科技投入和管理力度，建 立健全各项相关的规章制度，规划着新一轮的科技教育蓝 图，相信不久将会绽放出更加绚丽多彩的科技之花。费给全校师生使用。我们以科学幻想绘画的形式，将科学 内容融入教材，让科学知识普及到每一个学生。有效地进 行科学幻想绘画创作，是我校最普遍的科学普及形式之 -O通过近年来的探索和实践，我校建立了以提高学生科 技素养，进行科学知识教育为导向，以创作训练为手段， 以培养学生的审美情趣为核心的教学模式。（一）.因地制宜，挖掘资源，顺利开展各项科技活动结合学校的课程改革、学生的良好素质、

31、校园的配套建 设，充分利用科学探究实验室、植物园、校园广播站、综 合实践室、科技工作室、客家文化展室、客家文化展室、 科普教育版画室等功能室的功能，先后建成了科幻工艺品 室、科幻作品成果展室。学校还十分重视科技环境建设， 在教学楼之间设立了科普长廊展板，向学生介绍科学基础 知识，让学生随时受到科学知识的熏陶。在相关部门的大 力支持下，建立了镇污水处理厂作为我校科普教育的实践 基地，定期组织学生调查水资源，让学生通过调查比拟， 了解科学技术是第一生产力的内涵。其次，举办科技作品 展览，包括模型制作、仿生机器人制作、电子报纸制作 等。开展环保宣传，积极参加市科协部门组织的活动。2.因地制宜，开展好

32、各项兴趣小组我校全面开展的综合实践活动课和第二课堂活动课不仅 内容丰富，而且形式多样：有读书小组、小创造制作、科 幻绘画小组、仿生机器人制作组、文学社、电脑小组、车 辆模型小组、服装设计小组、网页制作、篮球、乒乓球等 项，这些活动我们逢周一、二、三、四都正常开展。其 次，坚持开展科普“五个一”活动。阅读科技书报;观看科 普影视;参观科教基地;开展科技宣传；制作科技小作品。在 科普“五个一”的基础上，每班推选优秀作品参加学校科 技活动。有效拓展了学生活动的空间，提高学生动手能力 和实践能力。3利用信息技术，开展科普教育活动在教学方面，所有信息技术课程均在网络环境下的机房 进行教学，主要集中在电子

33、报刊制作、电脑绘画、电脑动 画、网页制作和电脑程序设计、科普知识的获取等方 面。，使学生掌握操作技能，培养优秀学生参加一年一度 的全国中小学生电脑制作大赛，并在省、市、镇各级各类 比赛中取得优异成绩。（二）.积极参加各级各类青少年科技活动，圆满完成了 各项工作指标本年度，积极组织学生参加省、市、镇科技创新大赛及 青少年科技活动节，20_年_镇青少年科技创新大赛活动， 我校学生参加服装设计大赛，获得一等奖2人次，二等奖4 人次，包揽了前六项奖项；参加机器人拼装获得团体二等 奖；参加科幻绘画大赛，获得一等奖1人次（一等奖只设1 名）、二等奖2人次、三等奖2人次。其次，我校的市科普 教育基地场所坚持

34、对外免费开放125天，接待前来参观学 习人数累计1800人次，让师生深切的感受到科学知识贯穿 于我们生活的方方面面，让学生体验科学知识的魅力和乐 趣，激发了他们创新思想及热情。学校科普教育活动心得感悟范文2知识经济时代的到来充分显示了科学技术在经济开展和 社会开展中的重要作用。职业教育作为传播实用科学技 术、提高劳动者素质特别是劳动者科学素质和实践能力的 教育机构，一直受到国家和社会的密切关注。职业教育呼 唤教育创新，科技活动以其独特的趣味性、知识性、科学 性、实践性和创造性在职业教育中发挥着不可替代的作 用。因此，作为成武科技特色示范校，我校继续以科技为 特色，高起点起步，扎实开展科普教育活

35、动，取得了显著 成绩。在努力表达职教办学特色的基础上，学校树立起科技兴 校的指导思想，进一步加强了科普教育的投入和实践活 动，加强了学生动手动脑和创新能力培养。现将具体情况 总结如下：一、加强领导，提高认识，创设科普文化气氛科普活动是对学生进行科普教育最直接的方式，也是职 业学校学生锻炼动手能力的有效手段。学校领导非常重视 科普活动，成立了以校长为组长，教务处、实习处工作人 员为成员的科普活动领导小组。各专业组相互配合开展具 体工作，教务处和实习处监督工作落实，保证了活动的有 序开展，形成了良好的科普文化气氛。学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣 传，让学生感受科技的重要性，营造学科

36、学、爱科学、讲 科学、用科学的浓厚气氛，推动学习型学校建设，促进全 体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。为了让学生始终以高昂而激动的心情参与科普活动，在 活动中感受他们的智慧和力量，体验创作的快乐，我们以 专业为主线，挖掘专业教学和生活习惯养成教育中蕴含的 各种宣传阵地，用一台天然的相机渗透科普教育，让科普 教育看得见、摸得着，既有雕塑的表象，又有更多的实用 功能。学生科技创新作品展示橱窗更是学校创设科普气氛的 “领衔设施”，早已成为学校一道亮丽的风景线，时时吸 引着学生、家长驻足观看，啧啧赞叹。一件件科技作品展 示了学生不断更新的科普意识和科技能力，更加激发学生 学科学、用科学、开展科技创新的强烈二、加强师资队伍和科教园地建设，确保科普活动顺利 开展我校现有一批专业教师，他们业务能力强、素质好、热 心科技教育事业。结合学校专业教师队伍建设，学校每年 暑假选派一批骨干教师参加省级、新技术培训，每年选派 局部教师参加省科协举办的科技辅导员培训，提高教