第23课《世界经济的区域集团化》教案最全版

1、第 23 课 世界经济的区域集团化【课标要求】以欧洲联盟、 北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例， 认识当今世界经济区域集团化发展 趋势。【教学目标】 知识与能力：分析欧盟和北美自由贸易区建立的原因和影响，比较北美自由贸易区与欧盟的异同； 概述亚太经济合作组织建立的过程，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。过程与方法： 以对比法和列表法为主，以问题法贯穿整个教学过程。情感态度价值观：引导学生通过对欧盟、 北美自由贸易区和亚太经合组织等区域经济一体化进程的学习和 了解，体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争的意识。 【学情分析】高一学生不太重视历史，本节与学生的实际情况又有

2、脱节，难度较大。教师要循循善诱， 善于引导学生， 抓住重点， 突破难点， 尽量与学生的实际情况结合起来。 【重点难点】重点： 欧洲联盟的形成、北美自由贸易区的建立、亚太经济合作组织的形成、 世界经济区域集团化趋势出现的原因难点： 如何认识当今世界经济区域集团化发展趋势。【教学方法】线索分析法【教学准备】 制作多媒体课件【教材教法分析】本课的核心内容是以欧洲联盟、 北美自由贸易区和亚太经济合作组织的形成和发展为主 要表现的世界经济区域集团化趋势的出现和发展。 经济区域集团化和经济全球化是当今世界 经济发展的两大趋势， 经济全球化是发展的方向和总趋势， 经济区域集团化是经济全球化发 展在当今世界经

3、济发展水平不平衡现状下的具体表现， 经济区域集团成员国之间的合作既推 动经济全球化进一步发展，又对经济全球化起阻碍作用。【教学过程】导入新课：早在 200 多年前， 法国文学家雨果就满怀深情地希望欧洲紧密联系在一起。 此后， 虽然 有人屡次试图实现欧洲的统一，但因种种原因，一直未能如愿。二战结束后，随着现代科技 的发展， 加上国际间的竞争和客观存在的分工使各国经济相互依赖的程度逐渐加深， 这就促 使一些国家和地区之间建立起一种较为稳定的经济联系， 组成区域性的经济集团。 至此， 欧 洲才真正走向统一。 今天我们就来学习战后世界经济中出现的一种新趋势： 世界经济的区域 集团化。探究新课：教师：

4、给出定义： 经济区域集团是指在特定区域内的地理上毗邻的若干国家或地区，为了 达到对内加强经济合作， 对外增强竞争能力以促进经济发展的目的， 通过签订条约或协定组 建一定形式的区域经济合作组织。 齐世荣世界史 ?当代卷强调： 今天介绍的只是有代表性的三个，而经济区域集团起码有三十个以上。出示图片一、 三大经济区域集团的建立（用多媒体课件打出板书）师：同学们在上学期的世界多极化趋势的出现一课中学习过有关欧共体的建立过程，而 欧共体正是三大经济区域集团之一 欧洲联盟的前身， 所以请同学们结合所学的知识和 课本，完成下表：1、欧洲联盟的建立欧洲联盟( European Union )进程时间事件意义欧

5、共体欧盟扩大与发展师 请同学按照表格的要求回顾欧共体的建立过程生 欧共体的建立可以分外三步：1、1952 年成立欧洲煤钢共同体，标志欧洲经济一体化的开始；2、1957 年签定罗马条约建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，罗马条约的签定是欧洲经济一体化的一个重要里程碑；3、1967 年，欧洲六国签定布鲁塞尔条约 ，将三个共同体合并为欧洲共同体。 1968 年， 欧共体成员国之间关税同盟建成。师 欧共体建立后，欧洲经济一体化进程有了极大发展，那么此后欧共体又有了怎样的发展 呢？生 欧洲各国开始由经济合作向政治合作发展。 1992 年，欧共体 12 过签署 欧洲联盟条约1993 年 11 月，欧洲联

6、盟成立，标志欧共体由经济实体向政治实体过渡。 师 欧盟成立后又有这样的发展呢？生 1995 年，欧盟扩大为 15 国； 2004 年，欧盟成员国增至 25 个。师 这是欧盟规模上的扩大，那么它在个成员国的合作程度上又有怎样的发展呢？生 欧盟实现了单一货币运行机制， 1999 年 1 月 1 日，欧元( EURO )问世； 2002年 7 月， 欧元成为欧元区单一流通货币。师 随着欧元的问世，欧洲经济一体化发展到极高程度。作为经济大国的美国对于欧洲国家 联合后经济的高速增长感到了威胁，并相应的做出了反应，这就是北美自由贸易区的建2、北美自由贸易区的建立师 请同学快速阅读教材，然后简要叙述北美自由

7、贸易区的形成过程北美自由 贸易区 (NAFTA)进程时间事件意义建立扩大和发展生 奠定北美自由贸易区基础的是 1988 年美国和加拿大签定的美加自由贸易协定 ，后来这个协定的范围扩展到墨西哥； 1992 年 12 月，美、加、墨三国正式签署了北美自由 贸易协定，1933年又签署了关于劳工和环保的补充协定；1994年 1月1日，北美自由贸易区正式成立。师 北美自由贸易区成立之初只有美、加、墨三个国家，此后有何发展呢？生 北美自由贸易区成立后中美和南美的一些国家希望家入， 2001 年，美洲 33 个国家首脑签署协议，以 2005 年为最后期限，正式建立一个纵贯南北美洲的自由贸易区。师 讲到这里，

8、同学们有没有发现北美自由贸易区和欧洲联盟在地理位置上有何相似点？生 它们都是在同一地域内国家或地区的经济集团，都局限在一洲的范围内。师 同学回答很准确，这两个经济区域集团都是建立在一洲范围内国家的经济集团，那么只 有在地理位置上相邻或者同在一洲内的国家才可以展开经济一体化进程，组建经济集团 吗？生 不是，也有超出一洲范围的经济集团，亚太经济合作组织就是个例子。师 的确，亚太经济合作组织是一个超出了一洲的地理范围经济区域集团。请同学们分析这幅地图 (多媒体课件展示亚太经济合作组织成员图) 找出亚太经济合作组织的地理范围。 生 亚太经济合作组织地跨亚洲、大洋州、北美洲和南美洲四大洲。师 从地图上看

9、，亚太经济合作组织成员国之间距离遥远，那他们是怎样突破地理局限而加强合作的呢？3、亚太经济合作组织的建立时间事件意义亚太经济 合作组织 (APEC)师 亚太经济合作组织的建立，澳大利亚很大作用，请同学们根据教材的介绍了解亚太经济 合作组织建立的经过。生 建立一个亚洲和太平洋地区的经济合作集团是澳大利亚总理提议的。 1989 年初，澳大利 亚总理霍克访问韩国是提出召开亚洲太平洋地区国家部长级会议，讨论加强经济合作的 问题，他的提议得到了环太平洋沿岸国家的支持， 同年 11月，澳大利亚、 美国、加拿大、 韩国、日本等 12 国在澳大利亚首都堪培拉举行亚太经济合作会议首届部长会议， 标志亚 太经济合

10、作组织的建立。师 亚太经济合作组织建立后迅速发展和扩大，我们来了解它的发展情况。生 1991 年 11 月，在汉城召开亚太经济合作组织第三届部长会议，通过了汉城宣言，正式确定了该组织的宗旨和目标：相互依存，共同受益，坚持开放的多边贸易体制和减少 贸易壁垒。此后亚太经济合作组织不断扩大，1991 年中国正式加入，中国台北和香港以地区经济体的名义加入。师 中国加入亚太经济合作组织代表中国顺应了经济区域集团化的潮流，那么同学是否注意 到中国台北和香港加入和中国的加入有什么不同呢？生 中国是以中华人民共和国的名义，作为一个主权独立国家的身份加入的，而台北和香港 是以地区经济体的名义加入的。师 这是为什

11、么呢？台湾和香港都是中国的领土，为什么在中国的加入没有代表它们，这两 个地区要另外以地区经济体的名义加入呢？生 因为香港是我国的特别行政区，与我国现行社会制度并不一样，所以为了香港地区经济 的发展，它以地区经济体的名义加入。而台湾虽然自古就是中国领土的一部分，可现在 还没有回归祖国，所以也是以地区经济体的名义加入。师 由台湾只能由台北市以地区经济体名义加入的事实我们可以得出什么认识？生 世界上只有一个中国，即中华人民共和国，任何时候我们都要坚持一个中国原则，任何 分裂祖国的阴谋和行动都会遭到所有支持和拥护祖国统一的人民的反对。师 同学回答的非常好，一个中国原则是我国的一项基本国策，中华人民共和

12、国政府是中国 唯一合法政府，这一立场我们在任何场合、任何时候都要坚持。以欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织三大经济区域集团的建立为代表，世界经济的区域集团化趋势迅速发展，集团内的国家经济一体化程度不断提高，那么经济区域集团化究竟是要实 现在经济领域内的哪些合作呢？同学们请看下面这段材料： （多媒体课件打出材料） 经济一体化经济一体化指的是“将各个分立的国民经济结合为更大范围的经济区” ，根据“结合”程度的不同，大致可以分为以下几类：1、自由贸易区：即区域内国家间取消商品关税和贸易限额，但对区域外国家仍保持各自的关税和限额。2、关税同盟：成员国之间取消商品关税壁垒和贸易限额，对外实施统一

13、税率。3、共同市场：在关税同盟基础上，人员、劳务、资本在区域内自由流动。4、经济和货币联盟：不仅在商品、劳务乃至生产要素领域实现自由流通，而且在经济和货币领域内实现高度的协调甚至统一，包括共同的经济政乃至货币政策。5、彻底的经济联盟：成员国在高度政治一体化的基础上（如建立联邦制），在自由流通与经济政策领域内实现如同一国的完全统一。师 这段材料是对经济一体化的概念的一体化合作形式的介绍，同学结合教材内容找出三大 经济区域集团都实现了哪些方面的合作？生 欧洲联盟建立了关税同盟、统一的欧洲大市场和经济与货币的联盟。北美自由贸易区最初是建立自由贸易区，实现区域内国家间取消商品关税和贸易限额，并向着建立

14、共同市 场的方向发展。亚太经济合作组织则偏重于贸易和投资的自由化。师 正确，三大集团所实现的合作也正式它们在集团成立后所取得的成就，请同学们一起来 完成这个表格（多媒体课件打出板书）、三大经济区域集团的成就和影响集团成就和影响欧洲联盟1、2、3、4、欧共体成立后， 1980 年超过美国和日本， 成为世界第一大贸易集团。 1993 年，欧洲统一大市场正式运作。欧洲一体化改变了世界格局，极大提高了欧洲在国际上的地位。 促进了欧盟各成员国经济的共同发展。北美自由贸易区亚太经济合作组织师 北美自由贸易区的成就请同学门根据教材概括。生 贸易区预计用 15 年的时间，分三个阶段取消关税及其他贸易壁垒，实现

15、商品、劳务、资本等的自由流通。北美自由贸易区的经济实力和市场规模都超过了欧盟，成为当时世界 上最大的经济区域集团。师 北美自由贸易区建立后还有一个影响，就是带动了美洲国家经济的普遍发展，不仅美国 和加拿大等经济发达国家从中获益，墨西哥等发展中国家也获得极大发展，这也是北美 自由贸易区的一大特点。接下来我们再来了解亚太经济合作组织的成就，亚太经济合作组织的合作成就主要体现 在哪些方面？生 亚太经济合作组织的成就主要体现在贸易和投资自由化、贸易和投资便利化以及经济技 术合作三个方面。 1994 年底，在印度尼西亚茂物年会上，通过茂物宣言 ，提出了实 现贸易和投资自由化的时间表； 1995 年底，在

16、日本大阪通过了执行茂物宣言的大阪行 动议程，使实现贸易和投资自由化目标有了保障； 此外， 亚太经济合作组织的各个成员 在改善海关程序、促进商品技术标准化等方面作出了不少努力。师 这三个经济集团都在经济合作领域内取得了很大的成绩，那么都是经济区域集团，他们 的成就是否相同？生 他们的成就都不尽相同，分别体现在不同方面，合作程度也不同。师 那么是什么造成了他们在合作程度和成就方面的不同呢？生 这是他们合作方式等方面影响的。师 对，不同的合作方式也决定了这三大集团各具不同特点。三、三大经济区域集团的特点 （多媒体课件打出板书）集团特点欧洲联盟北美自由贸易区亚太经济合作组织师 通过对三大经济区域集团建

17、立过程和成就的学习，同学们可以发现这三大集团虽然都是 区域内经济集团，但各自合作方式和程度都不相同，所以他们也都各具特点，首先我们 来看欧洲联盟，他与其他两个经济集团有什么不同？生 欧洲联盟是一体化程度最高的一个经济集团，它不但是经济实体，也是政治实体，是一个具有经济和政治双重性质的组织，合作内容囊括政治、经济、军事等多个方面。师 对，而且同学可以通过欧盟的成员来分析 （多媒体课件打出欧盟成员国地图） ，在组成欧 盟的成员国之间还有什么特点。生 欧盟成员国之间经济发展水平比较接近，是组成成员间经济差距最小的经济区域集团。师 欧盟的一大特点就是对加入成员的经济发展水平有很高的要求，他的成员国之间

18、经济水平几乎一致或接近，那是不是同等的经济发展水平是建立经济区域集团的必要条件呢？生 不是，北美自由贸易区和亚太经济合作组织个成员国之间的经济发展水平就有较大差距。师 的确是这样，经济区域集团并不要求成员国间经济发展水平必须一致，北美自由贸易区 就是世界上第一个由发达国家和发展中国家共同组成的经济集团，这也是北美自由贸易 区的最大特点。那么亚太经济合作组织又有什么样的特点呢？生 亚太经济合作组织不仅是由发达国家和发展中国家共同组成和经济集团，而且还是地跨亚洲、大洋州、北美洲和南美洲四大洲的地理范围最广的区域性国际经济组织。师 三大经济区域集团对世界经济产生了很大影响，那么中国在其中有什么表现呢

19、？四、中国在经济区域集团化趋势中的表现（多媒体课件打出板书）生 中国积极顺应经济区域集团化趋势， 于 1991 年正式加入了亚太经济合作组织， 并发挥积 极作用。1、中国加入亚太经济合作组织（板书）师 中国加入亚太经合组织发挥积极作用有哪些表现呢？生 主要有三方面表现： （学生回答同时以多媒体课件打出板书）中国以积极的态度出席亚太经合组织领导人非正式会议 在西雅图会议上提出“相互尊重、平等互利、彼此开放、共同繁荣”的合作原则 2001 年，亚太经合组织第 9 次领导人非正式会议在上海举行师 中国为了顺应经济区域集团化这一发展趋势， 不但在亚太经济合作组织中积极发挥作用， 还参加了其他的经济区域

20、集团。2、中国积极参加的区域合作组织（板书） 上海合作组织 亚欧会议 曼谷协定 博鳌论坛 中国 东盟（ 10+1 ）合作机制 中日韩 东盟（ 10+3 ）合作机制师 中国不仅积极参加经济区域合作组织，更广泛寻求合作伙伴和对象，目前中国的合作对 象包括了欧洲、北美、东南亚、南亚、中亚等地区。那么由中国积极参与区域经济集团 合作的事实当中我们可以得出什么认识呢？生 要顺应历史潮流的发展，只有符合历史发展的方向，与时俱进才能不断增强我国的综合 国力，使中国跻身于发达国家行列。师 同学们的认识很深刻，那么我们刚刚提到了历史发展潮流，这就说明经济区域集团化的 趋势不是从来就有的，在讲课之初我也强调过，经

21、济区域集团化这一趋势是在 20 世纪 80 年代中期后迅速发展起来的， 接下列就请同学们结合这一时期的社会背景分析经济区 域集团化趋势出现的原因。五、经济区域集团化趋势出现的原因（板书）师 经济区域集团化这一趋势的出现与当时世界政治局势的变化有着密切的联系，可以说他 们是相互作用、相互影响的。大家都在上册书里学习过20世纪 60、70 年代以来世界局势的变化，请把当时世界政治局势的变化和我们今天所讲的经济发展情况相联系，看看 为什么经济区域集团化会在此时发展起来。生 这一趋势的出现与 20 世纪 60 、70 年代后美国霸主地位的衰落和日本、 西欧的崛起有关。 师 仅仅因为政治局势变化就决定了

22、经济发展趋势的变化吗？生 不是，还应该于二战后经济的快速发展有关。师 对，经济区域集团化趋势的出现是与世界政治、经济发展的多种因素作用的结果，我们 具体来看看都有哪些因素。 （多媒体课件打出板书）1、20 世纪 60 、70 年代后美国世界霸主地位衰落，日本和西欧崛起，使以美国为主的世界经济格局向美国、日本、西欧相抗衡的三极格局转变。2 、随着世界政治和军事局势的日趋缓和，国际斗争的焦点逐渐转向经济和科技领域。各大国为了增强实力，提高自己的国际竞争中的地位，都不失时机的推进区域经济合作。3 、各地区的经济发展客观上要求打破国界限制，消除内部分歧和障碍，加速生产要素、商品、资本、劳动力的自由流通

23、，达到提高经济效益和促进整个地区经济发展的目的。师 就在以上等因素的作用下，才有了经济区域集团化趋势的出现和发展。这一趋势虽然是 历史发展潮流但他有没有什么负面影响呢？生 有，经济区域集团经济合作的优惠措施只是针对成员国的，不利于非成员国之间的经济 合作，也不利于缩小当今世界的贫富差距，不利于发展中国家赶超发达国家，更不利于经济全球化趋势的发展。课堂总结：通过对经济区域集团化趋势出现的原因和三大区域集团的学习， 我们了解到经济区域集 团化的出现是世界经济和政治等多种因素共同作用的结果。 因此对于经济区域集团化的作用 我们要分两面去看， 客观的给予评价， 尤其是经济区域集团化趋势对经济全球化趋势

24、的影响， 更是不能简单的肯定和否定。课后作业：世纪金榜第 23 课课时作业育星教育网 HYPERLINK “人的思想是万物之因。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种性格，播种一种性格就收获一种命运”.思想决定行为，行为决定命运。要改变命运，就要先改变行为；而要改变行为，就要先改变思想。是的，若要改变自己，让我们从思想开始人要昂扬不要张扬昂扬，是乘风破浪的船帆，张扬，是折戟沉沙的暗礁。人们常说： 要斗志昂扬，切不可趾高气扬” ,说明人活于世，还是要有点儿精神的。生活中，大凡张扬者，总是傲慢自恃，目空一切。由于不把任何人放在眼里，必然遭人嫉恨，以致于众叛亲

25、离，郁郁而 不得志；而一个昂扬向上的人，由于心态积极，大气随和，且与人为善，一般通过自己不懈的努力，大多都能一步步改变自己的命运，并最终走向成功。所谓“富不过三代，穷不过五服” 说的也是这个道理。人要执着不要固执执着，说到底是对信念的不懈坚持，是一种一往无前的精神状态；而固执属于非理性的，固执虽然也是坚持，但却是“不撞南墙不回头”的偏执。因此， 我们切忌将坚持与固执划等号。许多时候固执是非理性的想当然，而坚持则是经过理性分析之后做出的理性决断。现实中，我们既要做到不因他人的错误劝解，而随意放弃自己的目标，也不 要因为对方的善意且正确的提醒或规劝而固执己见。人要执着，只有执着才能成就人生；人不能

26、固执，一旦固执，人生也必受困人要自信不要自负自信与自负的区别在于：自信者相信自己的 能力，既能恰当的评估自己，还能看到别人的自信和长处；而自负的人总是目空一切，习惯性高估自己，也不会尊重和采纳他人的正确主张或建议。可以这么说，人的一生自信是成功的起步， 是成就事业的基础。人一旦没了自信，做起事来就会犹豫不决，瞻前顾后，不仅难以干好工作，也容易丧失机遇。当然，倘若自信过了头，也容易变成自负，因为盲目的乐观，也会让人一叶 障目。因此，做人既不能不切实际地高估自己，夜郎自大，也不能因为过往的挫折或不幸而丧失信心，低估了自己的能徐悲鸿曾说：人不能有傲气，但不能没有傲骨，这傲骨指的就是骨气。 做人绝对不

27、能有傲气，因为，骄傲会使人变得无知。人一旦有了傲气，就会自命不凡，容易变成井底之蛙，从而目光短浅，目中无人，这无异于人生的“毒药” , 也是一种非常可怕的不幸；做 人不可以没有骨气，因为，人有了骨气才会有原则和立场，才可以处理好身边复杂的事情，才能赢得他人的尊重。因此，骨气，既是做人应有的风范，也是人性的大美。一个有骨气的人，不 仅人格有高度，做人也有温度人要大气不要小气大凡“小气”不外乎三种情形。一是对自己抠门却对外大方。这种人其格局也是大气的，无疑值得敬佩和交往；二是对自己大方却对外小气的 人。这种人非常自私，时间久了朋友都会慢慢疏远或离去，自然难有真心朋友；第三种是对自己和外人都吝啬的人

28、。这类人最为悲哀，既缺乏生活乐趣，也没有朋友难以享受人生。常言道： 欲成大器，得养大气。大气之人不仅谈吐大方得体，处世自然和谐，还能海纳百川，高屋建瓴地看问题。就如一本好书，让人感觉厚重而爱不释手。人要多些书卷气，少些书生气显然，一字 之差却有天壤之别。有书卷气的人，身上不仅散发着一股淡淡的书香，带着纸的气息，透着墨的芬芳，千百年来，那一缕缕飘逸的书香，也把一批批文人志士，熏陶和浸润得文雅儒雅、优雅 高雅。现实中，有些人虽然读书不少，由于不接地气，充其量也只是个“书生”.古人云：十有九人堪白眼，百无一用是书生，为什么？因为，一旦读书读成书呆子，看问题就会简单片面，做人若不懂得变通，就容易活在真

29、空和虚幻之中，以至于既成不了大器，也很难成大事示强，并不是看谁的嗓门大、音量高、话语狠。必要的时候，我们必须示强，可以说是一种智慧的运用。 既是一个人坚强意志和顽强态度的对外宣示，也是一个人力量和立场的刻意表露。如果说逞强，是一种耀和显摆，是嚣张、狂妄的耍威风；那么示强，代表了秀肌肉、亮剑和示人心。生活中， 真正的强者从不逞强，有一种说法，示强是力量的表露，逞强是自不量力的表演。在我看来，示强而不逞强，威而不怒，屈人而不以战，且懂得适可而止，才是最好的示强人可示弱不可软弱 虽然人的本能是不轻易向人示弱，但适度地示弱，既是一种需要，也是一种气度。现实告诉人们，人可以示弱，决不可软弱。因为，人若软

30、弱，就会扛不住事担不起责，就会习惯性仰人鼻息、 寄人篱下而苟且，没志气没骨气没底气。而示弱则不同，很多时候，示弱者不显山不露水，不惹事不生非，给人的感觉不具挑战性和威胁性，既可以说是变通之计，也可以说是韬光养晦、养 精蓄锐的一种策略。如果说不低头不屈服是有个性的话，那么示弱而不软弱，无疑是聪明的选择人可以示好不可讨好人与人交往，若有矛盾和裂痕一直僵着，绷紧的关系不仅不能改善，还可 能因绷而溃。示好与讨好的区别就在于：讨好是纯粹的取悦、迎合或迁就，是不讲原则的曲意逢迎和别有用心的假意奉承；而示好则是表达友善的一种语言与信号，不仅是一种自信的表现， 更是一种智慧，一种修养，一种修为。喜欢讨好的人，

31、千方百计揣摩别人的心思和脸色说话办事，没尊严没原则没底线；不懂示好的人一根筋到底，一条道走到黑，不懂得灵动善融，呆板而 乏味；唯有懂得示好的人，才能审时度势，拿捏好火候，给人与人的关系抹上一道暖色，涂上一层亮色人可低调不可低声说到底，低声就是在做“鸵鸟”,也是在低级做人。既是人格萎缩、精神萎靡的一种写照，也是缺乏骨气，不敢担当的一种表现。低调不等于低声，低调的人不仅深刻而不肤浅、不显山不露水，还能以平和的心态、不争的姿态待人接物。低调的人，不仅具备分内涵，更是一门学问。方丈正在坐禅,将军冒冒失失开了口,老方丈眼睛都没睁开,很轻蔑地说:你这样一介武夫,连个起码的礼数都没有,还配听什么修禅的道理.

32、 将军大怒,咣当一声拔出剑来,直指老方丈鼻尖 你个臭和尚 ,问你是给你面子 ,还不识抬举了 ?! 方丈睁眼 ,一指将军 :此一念 ,你就在地狱 . 将军一怔 ,忽然羞赧 ,掷剑伏地 :在下失礼 ,本来是为求教于师父 ,还请师父宽恕 .方丈淡淡地说 : 此一念 ,你已经在天堂 . 随着长大 ,看见都市里的街道一天比一天宽 ,人的心量却一天比一天窄 .开的私家车越来越好 ,路却越来越堵 ,以至于出现了路怒一族 .于是常常想 :浮沉忙碌间 ,我们还能不能照 顾好每一个起心动念 ?有句话 不怕念起 ,就怕觉迟 .人吃五谷杂粮 , 有七情六欲 ,有个诱因 ,难免就起了嫉妒、贪婪、烦恼、报复各种念头,关键是有没有一种觉悟能及时制止了念头,让自己明辨是非的理智赶在做傻事之前醒过来看 烦恼二字,那是火冲上了顶、乱了心 ,而觉悟二字,恰恰是 见我心.于狂喜中、于暴怒中、于飞短