大学生就业指导课教案

1、学习好资料 欢迎下载高校生就业指导课授课方案第一讲、高校生涯与职业预备其次讲、职业认知与就业选择第三讲、就业政策、形势与程序第四讲、择业心理与求职心理第五讲、自荐材料的预备与面试笔试技巧第六讲、就业权益与法律保证（包括求职“ 陷阱” 的识别与防范）第七讲、职场适应与职业进展高校生就业指导课教案学习好资料 欢迎下载课程意义：不是一门理论课程,而是定位为一门工具课程,为 同学们顺当开头求职供应必要的指导和帮忙；授课形式：课堂讲授,小组争论、发言,情形模拟,观看就业指导录像授课要求： 1、全班分为5 个争论小组,抽签打算（确定小组名称,小组口号及小组长） 2、保证课堂纪律、请销假制度 3、准时提出看

2、法和建议引导案例：爬楼梯的故事话说有两兄弟,他们一起住在一幢公寓楼里；一天,他们一起 去郊外爬山；傍晚时分,等他们爬山回来,回到公寓楼的时候,发觉一件事情：大 厦停电了！这真是一件令人懊丧的事情；为什么呢？由于很不巧,这两兄弟是住在 大厦的顶楼；那么,顶楼是几楼呢？呢就更加不巧了,顶楼是 80 楼；很恐惧吧 . 虽 然两兄弟都背着大大的登山包,但看来,也是别无选择,于是,哥哥对弟弟说：“ 我 们爬楼梯上去吧；”于是,他们就背着一大包行李开头往上爬；到了 20 楼的时候,他们觉得累了；于是弟弟提议说：“ 哥哥,行李太重了,不如这样吧,我们把它放在 20 楼,我们先 上去,等大厦复原电力, 我们再

3、坐电梯下来拿吧； ” 哥哥一听, 觉得这想法不错：“ 好呀！弟弟,你真聪慧呀； ” 于是,他们把行李放在20 楼,连续往上爬；卸下繁重的包袱之后, 两个人觉得轻松多了； 他们一路有说有笑地往上爬； 但好景不长,到了40 楼,两人又觉得累了；想到只爬了一半,往上一看,竟然仍有40楼要爬；两人开头相互埋怨,指责对方不留意停电公告,才会落到如此下场；他们边吵边爬,就这样一路爬到了 60 楼；到了 60 楼,两人筋疲力尽, 累的连吵架的力气也没有了； 哥哥对弟弟说：“ 算了,只剩下最终 20 楼,我们就不要再吵了； ” 于是,他们一路无言,寂静地连续往上爬；最终, 80 楼到了；到了家门口,哥哥长吁了

4、一口气,摆了一个很酷的姿态,说：“ 弟 弟,拿钥匙来；” 弟弟说：“ 有没有搞错,钥匙不是在你那里吗？”；原先,钥匙仍留在 20 楼的登山包里！这是一个虚构的故事,但它却形象的反映了我们的人生；20 岁之前,我们活在家人、老师的期望之下,背负着许多压力,不停地做功课、考试、升学,就似乎背 着一个很重的登山包,加上自己不够成熟,没有什么太大的才能,所以走的很辛苦；20 之后,从学校毕业出来,踏上工作岗位,开头自己的职业生涯,自己喜爱做什么就做什么,想怎么做就怎么做,就似乎是卸下了繁重的包袱；所以说,从20 岁到 40岁是一生中最开心的20 年；到了 40 岁,人到中年,发觉青春早已逝去,但又有许

5、多遗憾,于是开头骂老板不识货,怪家人不体恤,埋怨政府,埋怨国家,埋怨社会；过了 20 年；就这样在埋怨中又学习好资料 欢迎下载到了 60 岁,发觉人生所剩不多,于是告知自己,不要再埋怨了,就珍爱剩下的 日子吧；于是悄悄走完自己最终的岁月；到了生命的终点,突然想起：好象有什么 遗忘了；是什么呢？是你的钥匙,你人生的关键；你把你的抱负、抱负、关键都留 在了 20 岁,没有完成；人的生命只有一次, 人生像一次不行逆的单程旅行； 我想我们每一个人都不想到 了 40岁之后,60岁之后才来追悔,那么我们现在能做些什么防止这个遗憾的发生呢？这个问题值得在座的每一个人认真的摸索；第一讲、高校生涯与职业预备 主

6、要是回答这个问题：回忆我的高校生活,我的高校收成了什么？哪些是我顺 利进入职场,正确定位的重要保证？我想对于这一问题,是许多同学已经开头摸索的；面临毕业,回首四年的高校 生活,对于大部分同学来说,将来都处于一种迷茫的状态,高校生活即将终止,但 对于自己所学的专业和即将面临的工作,却总感觉知之甚少,底气不足；甚至一想 到不久就会面临各种用人单位的面试,选择,就心慌！那么对高校里我们学习的东 西,和我们已经把握的技能有一个全面系统的熟识和明白,无疑是同学们能够布满 信心的应对毕业和就业的一个基本前提；那么,我们在高校里究竟学习和把握了哪些收益终身的学问和技能呢？是否真 的像同学们感觉的那样,除了一

7、些老掉牙的书本学问,我们一无所获？我的回答当 然是否定的,在对于这一问题做系统的分析之前,我想引入一个真实的案例,第一 让同学们有一个初步的熟识,这个故事的名字叫做,高尔夫球让我打赢了一场美丽 的求职仗：一位应届毕业生王梅曾经经受了这样一场面试；当天全部参与面试的人都集中在一个大房间里,考官给每个人发了一张试卷,上面只给了一道字数很少的题目：英国每年买几个高尔夫球；没有其他数据,要求在 45 分钟内完成；一看到这个毫无头绪的题目,她几乎傻眼了；后来认真一想,她发觉这道题并 不是要答出一个确定的数字,而是需要一个摸索的过程；这样一个题目,对于她这 个毕业于经济系的人来说并不算难,中间涉及的许多治

8、理学问和贸易常识对于她更 是小菜一碟；所谓“ 英国买” 其实就是英国进口；进口的数量与市场需求有关,市场需求与 人口有关；第一,英国有多少人口脑子里要有印象；可以假设 16 到 70 岁之间有多 少英国人,其中最有可能打高尔夫球的 30 至 45 岁之间有多少人；为了使数据精确 她仍在答题纸上写明白如何进行抽样调查；写完步骤后,在假设其中有 50 万人口在 打高尔夫球,这些人当中常常打的有多少人,这些人每年要用多少球,剩下的人会 多久大一次,需要用多少球；这些数字加起来就是英国总的市场需求；最终她写下 一组数字,并中意的交了答卷；一个月后,她如愿以偿的收到了这家公司的录用通知；许多同学觉得,

9、四年的高校生活并没有让自己感觉对所学专业有了多么深刻的 熟识和把握,相反,那些学过的书本甚至许多都是已经过时的理论,但是从这个真 实的故事中,我们可以清晰的看到,高校生和非高校生的区分并不在于一张小小的 毕业证书（当然证书也很重要） ,也不在于是否把握了一门专业技能,而是高校期间 所接受的系统的思维训练和有助于分析问题、解决问题的理论基础学问；案例中的 王梅能够在笔试里,在面对一个书本上从未学习过的实际问题的时候,能够跳出问 题的本身,站在一个更高的高度来分析、解决问题；实际上这个时候,她在高校中 所接受的被动的记忆才能已经上升为了主动的分析才能和独立的摸索才能,最终让 她走向胜利,这些都和她

10、所接受的高校训练是分不开的；学习好资料 欢迎下载在高校里,学问、才能、生活三者之间在许多时候是相互融合,相互促进的；在学习中提高才能,在生活中猎取学问,在锤炼才能的同时感受着四周的世界,在 感受中逐步走向成熟,这就是高校生活的主题；而这些也是为了将来走向社会进行 职业预备；归纳起来,我们的高校生活主要从以下几个方面,为进入职场做了预备：（一）学问储备与职业预备 学习是高校生活的主题；对学问的猎取和把握在很大程度上打算了今后工作的 学问储备是否坚固扎实；在高校中构建良好的学问结构有助于今后在工作中,找到 解决问题的正确途径；那么什么是学问结构？高校的学习给我们建立了完善学问结 构吗？学问结构是各

11、种学问在人的大脑中的组织方式,学问结构既涉及学问诸要素之 间的质与量,也包括各种学问之间的组合方式、相互关系；特定学问的质与量,只 有在与之相联系的特定的学问结构中才能够实现其价值；脱离了相应的学问结构,任何学问都会成为孤立的,零散的观念形式,从而丢失它的现实意义；从这个角度考虑,我们高校的集中学习,为我们供应了充实完善我们学问结构 基本内容：1、基础学问结构系统 基础学问结构,包括利于制造的广博的相关学科的基础学问,如哲学、数学等 基础学科学问,是现代科学技术的理论支柱；只有具备宽厚而坚实的基础学问,才 能够适应各种复杂的新情形,才能把握现代最新的理论,才能建立起坚固的学问大 厦,也才能使所

12、具有的学问结构在工作中具有可迁移性和适应性；2、专业学问结构系统专业学问结构是区分人才类别最直接的表面特点；专业学问结构系统是指从事某种具体的职业岗位所需专业学问体系的构成总量与结合方式,即这种专业学问体 系的组合；（以审计学专业为例） ,高校生的专业学问结构可以概括为：专业基础知 识专业学问学科学问学科前沿学问；在现实社会中,用人单位往往将 专业课程成果作为考查毕业生是否适应某种专业性较强的工作岗位的依据；日新月 异的社会进展要求高校生既要熟知和运用本专业的学问,更要把握与熟识国内外本 学科、本专业最新的学问及进展动态等综合学问；3、工具学问结构系统 工具学问结构主要包括文献检索学问、英语、

13、运算机和网络技术等；举例来说,我们生活在信息时代,文献检索学问、运算机和网络技术是高校生搜寻收集信息资 料、进行自主学习的主要工具学问；娴熟把握运算机的基本操作技能是社会中用人 单位对毕业生的一项普遍要求；4、方法学问结构系统 我们知道,学习是人类特殊的活动,是人类学问的继承活动；我们要不断的学 习,才能不断丰富和扩大我们的学问面；但是这种继承性的学习不能只是简洁的记 忆和仿照,要通过独立摸索、学习和摸索相结合,才能在接受前人学问的基础上,有所制造,有所进展；在高校生的合理学问结构中,方法论训练应当是其最为重要 的内容之一；这种学问主要包括：学习的方法和思维的方法；5、活跃的创新思维 创新思维

14、是指对事物有新的熟识、新的判定,或者设计出解决问题的新方案、新途径；这种思维的本质是依据解决问题的需要,在头脑中对原有的学问、体会、观念、方法等进行新的组合,使之形成新的合理有效的学问结构体系,并使之充分 发挥结构效能；而这其中的关键在于解放思想,突破人们头脑中传统的、固有的观 念和思维中形成的习惯与定式；高校无疑是创新思维培育的黄金时期；（举例说明）学习好资料欢迎下载如6、较好的文化素养特指人类在社会进展过程中制造精神财宝,现代意义上的文化主要含义为：文学、艺术、训练、科学等；现代高校训练的日益成熟,为高校生提高自身的文化 素养的提高供应了一个宽阔的平台； （举例说明）对这些学问的系统学习,

15、无疑已经为我们步入职场做好了最基本的学问储备；当然,这些学问在高校中获得的多少因人而异,同学们心里也会有给自己一个客观 的定位；但不管怎样这一学问体系的形成,无疑是我们轻松、精确就业的必要前提；不过高校并不是学习的全部和终点,由于：学问结构是随着社会的进展变化和职业 岗位的要求而不断调整的,是紧跟社会进展而不断变化的；处于新学问接受前沿的 高校生,要想成为适应现代社会职业岗位的人才,肯定要依据当今社会进展和职业 进展的具体要求,适时对自身学问结构准时进行调整；当然这些调整依旧离不开大 学中的学习成果,即自学方法和独立思维方法的运用；许多同学可能有这样的观点,觉得现今的高校课堂训练,要想获得如此

16、完善的 学问体系,特别特别的难！那么我的观点是这一学问体系在高校中的猎取,并不只 是单一的依靠课堂学习（课堂学习是其他全部学习形式的基础）,有时甚至是潜移默 化、不宜察觉的,有些我们身上已经具备的才能,在没有遇到具体的问题之前,可 能我们自己也没有发觉；在高校学习中除了课堂学习,我们猎取学问的途径仍有很 多：1、参与学术报告、讲座 高校里,常常会出名家学者向高校生进行专题甚至系列学术报告、学术讲座；与专家学者面对面,可以给我们庞大的感染,让我们感觉到“ 听君一席话,胜读十 年书” ；真正的学者的讲座往往给你讲的不是他们的专业,即使是他们的专业,讲座 中浓缩的学术和人生哲理也常常让我们收益终身；

17、除此之外,每一位专家学者的讲 座,其目的都是为了让你信服他们的观点,这就要求高校生要不断提升自己的辨别 力,每一场讲座,我们都要分析、学习讲座中的学问和观点,这样在不知不觉中就 提高了自己熟识、分析问题的才能；2、学科学问竞赛 学科学问竞赛在高校中相当普及, 甚至现在的一些学科学问竞赛也越来越和大 同学的职业预备联系起来,以“ 挑战杯” 中国高校生创业方案竞赛为例；（我校每年 也由校团委牵头参与） ,创业大赛不是一般意义上的专业竞赛,它借助风险投资的运 作模式,要求参赛者组成优势互补的竞赛小组,提出一项具有市场前景的科技产品 或服务,并环绕这一科技产品或服务,完成一份完整、具体、深化的创业方案

18、；大 同学创业方案竞赛目的在于宣扬风险投资理念,传播自主创业的意识；无论有没有 得奖,只要专心的完成了创业方案的整个过程,信任都可以在探究精神和动手才能 方面有所提高,并能够学会更加敏捷的运动书本学问解决实际问题；3、参与课题争论 高校慢慢开头逐步增 随着高校制度的完善和以人为本的教学理念的逐步成熟,加本科生参与课题争论的机会,高校生有机会依据自己所学学科,爱好爱好等实际 情形,选择性的参与到一些专业问题的争论当中,撰写科研论文,在实践中接触到 自己感爱好的专业前沿学问,并可以得到科研体会丰富的专业老实的指导；当然,我们参与课题争论的目的并不是立刻获得什么科技成果,而是在争论的过程中熟识 科学

19、争论过程,提高分析解决问题的才能和创新才能；这些都是我们猎取学问的有效途径,有的甚至是更甚于课堂教学的重要途径；生活治理与职业预备（二）高校生活丰富而短暂,有效的度过高校生活,学会独立,是高校生活给予每一学习好资料 欢迎下载位同学的又一份珍贵的人生财宝；也为我们顺当进入职场做了必要的预备,这种自立主要表现在：1、时间治理高校生活时间有限, 而需要学习和提高的东西却许多；那么有效的进行时间管理,就成为我们高校生活顺当进行的基本保证；事实上,有效的时间治理也是当代职业人职业化的表现；我想这一才能的培育,每位同学都可以通过自己的高校生活给自己一个精确的评分；2、学会独立独立是高校生在学校生活当中必需

20、面对的,这里所说的独立, 不仅指个体生活的独立,更是指个体心理的独立,正确面对独立所带来的孤独感、缺乏安全感、难 以忍耐独处等问题,才是心理独立的重要标准,也是个体成熟度的重要评判标准；人的独立意识的培育在职业进展过程中也是相当重要的；独立意识强的人善于 摸索,遇事会做出冷静的判定；他们善于把握自己,指控才能强,在处理人际交往 的问题上,表现得特别理智；这也是用人单位录用人员的重要参考；3、财务治理 进入高校面临的第一个问题就是钱财自理,自主消费是每一个高校生都要面对 的一种基本的生活财务治理,学会合理消费是高校生活的一门“ 必修课”,高校生活期间能够把自己有限的财务使用的合理得当,（有的同学

21、甚至可以通过勤工俭学、兼职等方式使其增值）,这对进入职场后面对更加复杂多样的财务现象都是有帮忙的；（三）才能培育与职业预备 无论是学问猎取的多少仍是生活治理的好坏,归根究竟都是才能的表达；一个 人具有好的才能,其职业生涯就有了根本的保证和进展的能量；才能是可以培育的,而高校正是才能培育的关键时期；1、沟通才能 沟通才能主要是指人际沟通和和谐的才能；同学们踏入工作岗位后就会发觉,在工作中与人相处的才能会变得越来越重要,甚至超过了工作本身；所以,利用大 同学活培育自己的沟通沟通的才能就显得尤为重要；沟通才能主要包括：倾听才能、表达才能、结交才能、处理冲突的才能；2、创新才能高校创新才能培育的重要性

22、,以一个案例说明: 从高校时代的创新思维到世界500 强联邦快递的创业之路；联邦快递公司的创立者、总裁弗雷德；史密斯的父亲是位企业家,创立了一家经营得很好的巴士公司； 20 世纪 60 岁月,弗雷德在耶鲁高校读书,他撰写过一篇论 文,提出一个超越传统上通过轮船和定期的客运航班运输包裹,建立一个纯粹的货 运航班,用以从事全国范畴内的包裹邮递的设想；这是一个开创新的创业设想；可是老师并未认可这一创新理念,这篇论文只得了 C；但是毕业后, 弗雷德在可行性研 究的基础上, 把从父亲那里继承的 1000 万美元和自己筹集的 7200 万美元作为资本金,建立了联邦快递公司；事实证明这一独创的方式的确为小件

23、包裹的运输供应了 独一无二的、有效的配送系统；联邦快递快速进展,从创业到成长为世界 500 强企 业只用了短短 20 多年的时间；这里并不是要全部的同学都成为弗雷德；史密斯,而是想说明一个小小的创新想法可能会转变一个人的一生,你是否已经具备了这样的 才能了呢？3、自我治理才能 自我治理,是指人通过对自身的生理、心理、行为等方面的自我熟识、自我计 划、自我组织、自我掌握和自我监督,来和谐自身内部和外部环境,从而更好的实学习好资料 欢迎下载现自我目标的过程；主要包括：心情治理、自我规划治理、习惯治理 4、适应才能 在人与社会的互动中往往面临这样的问题人应当怎样和社会互动 .答案有两种：一种是实行积极的态度,适应身边的一切；另一种是