《青春舞曲》课件

1、青春舞曲课件青春舞曲课件唱歌唱歌歌曲具有哪个民族的音乐风格？歌曲的情绪是怎样的？歌曲表达了怎样的思想感情？请同学们聆听歌曲，并思考三个问题：歌曲具有哪个民族的音乐风格？请同学们聆听歌曲，并思考三个问Wang Luobin王洛宾 1913-1996 北京人。著名音乐家，有“西部歌王”之称。代表作有：在那遥远的地方阿拉木汗达坂城的姑娘等。作者简介Wang Luobin 北京人。著名音乐家，有“西部歌请同学们一边聆听歌曲，一边小声地哼唱。并找出歌曲中最典型的节奏型。请同学们一边聆听歌曲，一边小声地哼唱。并找出歌曲中最典型的节年轻的生命就像太阳！我们一起来练习一下新疆音乐最有代表性的两个节奏型：王洛宾

2、 1913-1996并思考：歌曲的旋律进行有什么特点？请同学们一边聆听歌曲，一边小声地哼唱。著名音乐家，有“西部歌王”之称。并思考：歌曲的旋律进行有什么特点？让我们加入新疆的舞蹈动作再次演唱歌曲和老师一起来感受青春的旋律吧！请同学们用轻快的声音跟琴演唱歌曲，并对歌曲的力度作相应的变化处理。请同学们跟随老师学跳几个典型的维吾尔族舞蹈动作，并随音乐表演。我们一起找出歌曲中重复的部分来进行旋律的背唱！希望我们每个人的青春都充满朝气和活力！请用“鱼咬尾”的创作手法续编旋律。6 7 1 2 3 4 5 6不怕困难，不怕敌人， 顽强学习，坚决斗争， 向着胜利勇敢前进， 向着胜利勇敢前进，前进！请同学们一边

3、聆听歌曲，一边小声地哼唱。并思考：歌曲的旋律进行有什么特点？希望我们每个人的青春都充满朝气和活力！请同学们用轻快的声音跟琴演唱歌曲，并对歌曲的力度作相应的变化处理。请同学们选择打击乐器分成三组，同时为歌曲演唱伴奏。请同学们跟随老师学跳几个典型的维吾尔族舞蹈动作，并随音乐表演。请同学们用轻快的声音跟琴演唱歌曲，并对歌曲的力度作相应的变化处理。1 2 3 4 5 6 7 1歌曲表达了怎样的思想感情？请同学们聆听歌曲，并思考三个问题：我们一起来练习一下新疆音乐最有代表性的两个节奏型：附点节奏：切分节奏：年轻的生命就像太阳！我们一起来练习一下新疆音乐最有代表性的两请同学们跟随老师的钢琴一起来哼唱歌曲的

4、旋律。并思考：歌曲的旋律进行有什么特点？请同学们跟随老师的钢琴一起来哼唱歌曲的旋律。并思考：歌曲的旋希望我们每个人的青春都充满朝气和活力！请同学们一边聆听歌曲，一边小声地哼唱。请用“鱼咬尾”的创作手法续编旋律。我们是共产主义接班人 继承革命先辈的光荣传统， 爱祖国，爱人民， 鲜艳的红领巾飘扬在前胸。请同学们练习下面的节奏片段：请同学们选择打击乐器分成三组，同时为歌曲演唱伴奏。请同学们用轻快的声音跟琴演唱歌曲，并对歌曲的力度作相应的变化处理。歌曲具有哪个民族的音乐风格？不怕困难，不怕敌人， 顽强学习，坚决斗争， 向着胜利勇敢前进， 向着胜利勇敢前进，前进！让我们加入新疆的舞蹈动作再次演唱歌曲和老

5、师一起来感受青春的旋律吧！年轻的生命就像太阳！我们一起找出歌曲中重复的部分来进行旋律的背唱！希望我们每个人的青春都充满朝气和活力！Wang Luobin请同学们用轻快的声音跟琴演唱歌曲，并对歌曲的力度作相应的变化处理。我们一起来认识一下新疆的特色乐器吧：请同学们用轻快的声音跟琴演唱歌曲，并对歌曲的力度作相应的变化处理。不怕困难，不怕敌人， 顽强学习，坚决斗争， 向着胜利勇敢前进， 向着胜利勇敢前进，前进！请用“鱼咬尾”的创作手法续编旋律。6 7 1 2 3 4 5 6请同学们一边聆听歌曲，一边小声地哼唱。王洛宾 1913-1996代表作有：在那遥远的地方阿拉木汗达坂城的姑娘等。请同学们一边聆听

6、歌曲，一边小声地哼唱。亲爱的同学们，青春只有一次，青春就意味着我们有无限的希望与可能，让我们珍惜自己的青春，珍爱我们年轻的生命！歌曲旋律进行特点之一：鱼咬尾希望我们每个人的青春都充满朝气和活力！歌曲旋律进行特点之一：练一练：请用“鱼咬尾”的创作手法续编旋律。练一练：请用“鱼咬尾”的创作手法续编旋律。歌曲旋律进行特点之二：重复我们一起找出歌曲中重复的部分来进行旋律的背唱！歌曲旋律进行特点之二：重复我们一起找出歌曲中重复的部分来进行请同学们用轻快的声音跟琴演唱歌曲，并对歌曲的力度作相应的变化处理。请同学们用轻快的声音跟琴演唱歌曲，并对歌曲的力度作相应的变化请同学们练习下面的节奏片段：请同学们练习下

7、面的节奏片段：我们一起来认识一下新疆的特色乐器吧：哈萨克族冬布拉维吾尔族卡龙维吾尔族多朗艾捷克维吾尔族手鼓我们一起来认识一下新疆的特色乐器吧：哈萨克族维吾尔族维吾尔族请同学们选择打击乐器分成三组，同时为歌曲演唱伴奏。请同学们选择打击乐器分成三组，同时为歌曲演唱伴奏。请同学们跟随老师学跳几个典型的维吾尔族舞蹈动作，并随音乐表演。请同学们跟随老师学跳几个典型的维吾尔族舞蹈动作，并随音乐表演 亲爱的同学们，青春只有一次，青春就意味着我们有无限的希望与可能，让我们珍惜自己的青春，珍爱我们年轻的生命！让我们加入新疆的舞蹈动作再次演唱歌曲和老师一起来感受青春的旋律吧！ 亲爱的同学们，青春只有一次，青春就意

8、味着我们有无限的我们是共产主义接班人选唱我们是共产主义接班人选唱请同学们跟随老师学跳几个典型的维吾尔族舞蹈动作，并随音乐表演。王洛宾 1913-1996我们一起找出歌曲中重复的部分来进行旋律的背唱！请同学们练习下面的节奏片段：请同学们用轻快的声音跟琴演唱歌曲，并对歌曲的力度作相应的变化处理。请同学们用轻快的声音跟琴演唱歌曲，并对歌曲的力度作相应的变化处理。希望我们每个人的青春都充满朝气和活力！歌曲的情绪是怎样的？歌曲表达了怎样的思想感情？我们一起找出歌曲中重复的部分来进行旋律的背唱！我们是共产主义接班人 继承革命先辈的光荣传统， 爱祖国，爱人民， 鲜艳的红领巾飘扬在前胸。请同学们用轻快的声音跟

9、琴演唱歌曲，并对歌曲的力度作相应的变化处理。我们一起来练习一下新疆音乐最有代表性的两个节奏型：代表作有：在那遥远的地方阿拉木汗达坂城的姑娘等。请同学们用轻快的声音跟琴演唱歌曲，并对歌曲的力度作相应的变化处理。我们一起找出歌曲中重复的部分来进行旋律的背唱！我们是共产主义接班人 继承革命先辈的光荣传统， 爱祖国，爱人民， 鲜艳的红领巾飘扬在前胸。Wang Luobin歌曲表达了怎样的思想感情？歌曲具有哪个民族的音乐风格？著名音乐家，有“西部歌王”之称。我们一起来认识一下新疆的特色乐器吧：请同学们一边聆听歌曲，一边小声地哼唱。我们一起来认识一下新疆的特色乐器吧：请同学们跟随老师学跳几个典型的维吾尔族舞蹈动作，并随音乐表演。请同学们用轻快的声音跟琴演唱歌曲，并对歌曲的力度作相应的变化处理。请同学们跟随老师学跳几个典型的维吾尔族舞蹈动作，并随音乐表演我们是共产主义接班人 继承革命先辈的光荣传统， 爱祖国，爱人民， 鲜艳的红领巾飘扬在前胸。 不怕困难，不怕敌人， 顽强学习，坚决斗争， 向着胜利勇敢前进， 向着胜利勇敢前进，前进！。我们是共产主义接班人 继承革命先辈的光荣传统， 爱祖国， 年轻的生命就像太阳！希望我们每个人的青春都充满朝气和活力！最后，我们再一次演唱我们是共产主义接班人，感受