年高考化学热点专题复习策略 人教

1、2006年高考化学热点专题复习策略2021/8/8 星期日12006年高考化学热点复习策略一、分析近三年来高考化学卷（广东） 二、预测2006年高考（广东）命题趋势三、今后一个月高考复习策略2021/8/8 星期日2一、20032005年高考化学卷分析 （一） 2003年高考化学(广东)卷题目背景知识的陌生度不大，大都是中学化学基础的主干知识，没有偏、难、怪题，试题知识覆盖面宽，视角广阔，思维含量高，旧题出新意，新题含旧路，整套试题难度适中，层次分明。总体看去较容易，但难题较难。考生解题下手容易，得满分难。2021/8/8 星期日32003年高考化学中山市第一名：市一中 龙安迪 794分。一些

2、竞赛获奖生，考得并不理想。市一中 茹柏文 760分市第三名）。2021/8/8 星期日42003年高考化学(广东)试题双向细目表化学原理概念元素化合物有机化学化学实验化学计算题号1，6，7，9，13，14，16，17，18，21，262，5，10，11，2215，23，243，12，19，204，8，25赋分5428223016权重(%)36%19%15%20%11%考纲规定35%15%15%20%15%2021/8/8 星期日52003年高考化学(广东)试题中的典型题目 20.（15分）拟用下图装置制取表中的四种干燥、纯净的气体（图中铁架台、铁夹、加热及气体收集装置均已略去；必要时可以加热；

3、a、b、c、d表示相应仪器中加入的试剂）。气体abcdC2H4乙醇浓H2SO4NaOH溶液浓H2SO4Cl2浓盐酸MnO2NaOH溶液浓H2SO4NH3饱和NH4Cl溶液消石灰H2O固体NaOHNO稀HNO3铜屑H2OP2O5（1）上述方法中可以得到干燥、纯净的气体是 。NO 2021/8/8 星期日6（2）指出不能用上述方法制取的气体，并说明理由（可以不填满）气体 ，理由是 。气体 ，理由是 。 气体 ，理由是 。气体 ，理由是 。C2H4 装置中没有温度计，无法控制反应温度Cl2 反应生成的Cl2被c中的NaOH溶液吸收了NH3 反应生成的NH3被c中的H2O吸收了2021/8/8 星期日

4、724.（8分）烷基苯在高锰酸钾的作用下，侧链被氧化成羧基，例如写出A、B、C、D的结构简式：已知：A是芳香化合物，只能生成3种一溴化合物，B有酸性 2021/8/8 星期日824（1） （2）（3） （4）2021/8/8 星期日926.（12分）I恒温、恒压下，在一个可变容积的容器中发生如下发应：A（气）B（气）C（气）（1）若开始时放入1molA和1molB，到达平衡后，生成a molC，这时A的物质的量为 mol。（2）若开始时放入3molA和3molB，到达平衡后，生成C的物质的量为 mol。（3）若开始时放入x molA，2molB和1molC，到达平衡后，A和C的物质的量分别是y

5、mol和3a mol，则x mol，y mol。平衡时，B的物质的量 （选填一个编号）（甲）大于2 mol （乙）等于2 mol（丙）小于2 mol （丁）可能大于、等于或小于2mol作出此判断的理由是 。26（1）（1a） （2）3a （3）2 33a 丁 若3a1，B的物质的量小于2mol； 若3a=1，B的物质的量等于2mol； 若3a1，B的物质的量大于2mol2021/8/8 星期日10（4）若在（3）的平衡混合物中再加入3molC，待再次到达平衡后，C的物质的量分数是 。II若维持温度不变，在一个与（1）反应前起始体积相同、且容积固定的容器中发生上述反应。（5）开始时放入1molA

6、和1molB到达平衡后生成b molC。将b与（1）小题中的a进行比较 （选填一个编号）。（甲）ab （乙）ab （丙）ab （丁）不能比较a和b的大小作出此判断的理由是 。（4）a/(2-a)（5）乙 因为（5）小题中容器容积不变，而（1）小题中容器的容积缩小，所以（5）小题的容器中的压力小于（1）小题容器中的压力，有利于逆向反应，故反应达到平衡后ab。2021/8/8 星期日11一、20032005年高考化学卷分析 （二 ） 2004年高考化学(广东)卷2004年化学试题形式、结构都与2004年考试大纲相一致，对学生理解能力、实验能力、推断能力的考查力度加大。没有明显生题和偏题，整套试题区

7、分度较高。2021/8/8 星期日122004年高考化学中山市第一名：市一中 李轩迪 900分。 竞赛获奖生，考得也不理想。2021/8/8 星期日132004年高考化学(广东)试题双向细目表化学原理概念元素化合物有机化学化学实验化学计算题号1、2、3、5、6、8、9、11、12、14、15、16、1810、21、22 7、23、24 4、13、19、20 17、25、26 赋分5224222824权重(%)34.7%16%14.6%18.7%16.0%考纲规定约 %约 15%约15%约20%约15%2021/8/8 星期日1420（16分）海水的综合利用可以制备金属镁，其流程如下图所示：（1

8、）若在空气中加热MgCl26H2O，生成的是Mg(OH)Cl或MgO，写出相应反应的化学方程式。2004年高考化学(广东)试题中的典型题目 2021/8/8 星期日15用电解法制取金属镁时，需要无水氯化镁。在干燥的HCl气流中加热MgCl26H2O时，能得到无水MgCl2，其原因是 （2）Mg(OH)2沉淀中混有的Ca(OH)2应怎样除去？写出实验步骤。（3）实验室里将粗盐制成精盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒，分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的；溶解时： 。过滤时： 。蒸发时： 。2021/8/8 星期日1626（12分）孔雀石和石青是自然界存在的两种碳酸盐类

9、铜矿，它们的化学组成可表示为：xCuCO3yCu(OH)2(x、y为正整数且)（1）孔雀石和石青分别与过量盐酸反应时，孔雀石耗用的盐酸的物质的量与生成的CO2的物质的量之比为4：1；石青则为3：1。请推算它们的化学组成。孔雀石： ；石青： 。（2）现有孔雀石和石青混合样品，取两份等质量的样品，在一份中加入过量盐酸，生成CO23.36L（标准状况下）；加热另一份样品使其完全分解，得到CuO 20g，试通过计算确定该混合物中孔雀石和石青的物质的量之比。2021/8/8 星期日17一、20032005年高考化学卷分析 （三 ） 2005年高考化学(广东)卷2005年广东省高考化学试题稳中求变，能力要

10、求高、素材背景新、题型新、问题组合多。整份试卷有五大亮点：重视基础知识（基本概念、基本理论，实验份量大）、贴新课程、推陈出新、陌生度高、区分度好。2021/8/8 星期日182005年高考化学中山市第一名：华侨中学 黄校艺 809分。 化学竞赛一等奖2021/8/8 星期日19内容 题号 分值 权重(%) 考纲(%) 概念和理论 、3、4、5、6、10、14、15、16、17、19、22(1)、23 50 33.3约35%元素及化合物 7、13、18、22(2)、(3)、(4) 21 14 约15% 有机化学 8、12、24、25 25 16.7 约15% 化学实验 9、11、20、21 31

11、 20.7 约20% 化学计算 2、26、27 23 15.3 约15% 合计 61个考点150100100%2005年高考化学(广东)试题双向细目表2021/8/8 星期日202005年高考化学(广东)试题中的典型题目：20.（14分）研究性学习小组进行SO2的制备及性质探究实验。（1）根据反应Na2SO3（固）+H2SO4（浓） Na2SO4 + SO2+ H2O，制备SO2气体。用下列简图，在答题卡的方框中画出制备并收集SO2的实验装置（含试剂）示意图。带孔橡胶塞 锥形瓶 集气瓶 分液漏斗 导管 液体 固体2021/8/8 星期日21(1)必须考虑SO2对环境的影响，不能缺少尾气吸收装置

12、；考生必须懂得气压对液流的影响，分液漏斗上口的活塞不打开，溶液就不能顺利流下；另外，还必须通过控制滴液速率来控制反应的速率。实验过程中，使用分液漏斗滴加浓硫酸的操作是_。2021/8/8 星期日22（3）有一小组在实验中发现，SO2气体产生缓慢，以致后续实验现象很不明显，但又不存在气密性问题。请你推测可能的原因并说明相应的验证方法（可以不填满）。原因_；验证方法_。原因_；验证方法_。原因_；验证方法_。 Na2SO3变质，取待测试样于试管中，加适量蒸馏水配成溶液，先滴入足量稀盐酸，再滴入BaCl2溶液，有白色沉淀生成，则证明该Na2SO3固体已变质 不是浓硫酸 用洁净的玻璃棒蘸取待测试样，涂

13、白纸不变黑，则证明该溶液不是浓硫酸。2021/8/8 星期日2322.（12分）钛(Ti)被称为继铁、铝之后的第三金属，钛白(TiO2)是目前最好的白色颜料。制备TiO2和Ti的原料是钛铁矿，我国的钛铁矿储量居世界首位。含有Fe2O3的钛铁矿（主要成分为FeTiO3）制取TiO2的流程如下：2021/8/8 星期日24TiO2+ 、SO42-H2TiO3TiO2FeSO4 7H2O水浸煅烧浓H2SO4353K钛铁矿Fe3+ 、Fe2+TiO2+ 、SO42-热过滤滤渣（弃）滤液过滤Fe冷却将考查知识点置于陌生情境中； 2021/8/8 星期日25本题考查考生对平衡理论的理解和识图的能力，属于理

14、解层次。难！ 温度/K平衡体系的分压/KPa80070060050040030020010034040050060070008009001000XeF6XeF4XeF223.（9分）在密闭容器中，由一定起始浓度的氙(Xe)和F2反应，可得到3种氟化物。各种生成物在平衡体系内的分压与反应温度的关系如右图所示（己知气体的分压之比等于物质的量之比）。（1）420K时，发生反应的化学方程式为：_；（2）600800K时，会发生反应：XeF6（g）= XeF4（g）+ F2（g），其反应热H _0（填“”“=”或“”）。理由是_。（3）900K时，容器中存在的组分有_。2021/8/8 星期日2625.

15、（10分）（1）下表为烯类化合物与溴发生加成反应的相对速率（以乙烯为标准）。烯类化合物相对速率(CH3)2CCHCH310.4CH3CHCH22.03CH2CH21.00CH2CHBr0.04新情境题。考查考生针对已知信息进行分析、比较、推理、发散的能力，属于综合应用层次。2021/8/8 星期日272005年高考化学(广东)试题一是重视基础知识，虽然与往年比能力要求高了、创新试题较多，仍然十分重视基础知识、重视实验。二是贴近新课程，表现在全卷重视STS，例如第1、7、12、13、15、18、21、22、24、26题，共10小题58分，都紧密地联系生产生活，符合新课程思想的发展动向，这比近年的

16、广东高考化学试题做得更好，也为新课程的实施起到了良好的导向和铺垫作用；学生最容易丢分的是选择题、二卷的画图和简答题，画图题和简答题花费时间也最多。2021/8/8 星期日28二、预测2006年高考（广东） 化学命题趋势2021/8/8 星期日29高考命题思路分析（1）高考命题思想注重对化学素养（科学意识、思维品质、人文思想）的考查；有利于课改；与生产实际相联系。（2）2006 高考试卷模式（一）试卷结构、题型、内容稳中求新；（二）化学学科热点问题内容常考常新 （三）社会热点问题成为命题的背景（四）实验探究凸显创新精神 （五）新课程高考软着陆。2021/8/8 星期日30（一）试卷结构、题型、内

17、容稳中求新；试卷结构和题型基本稳定，分值分配趋于合理试卷结构 （客观题） （主观题）单选题双选题实验题无机题有机题计算题总题数9102222题分值34约22约21约17约191. 、卷分工明确 卷侧重考查基础知识的理解和掌握情况，内容覆盖面大； 卷以主观题型为主，侧重考查化学知识的综合运用能力。2021/8/8 星期日312.试卷模式趋于稳定，保持难度系数在0.62 近六年高考化学试卷难度系数统计表（广东卷） 年份200020012002200320042005难度0.67 0.63 0.63 0.62 0.69 0.62平均约0.63 启示：不考难题，追求区分2021/8/8 星期日32难度

18、增大的方法：（）送分题减少（）第卷简答题成分增加（2005年有16处）（）陌生度增加（2005年 Se,Ti,Ni,Zr,Y,Xe）（）试题的综合性增强 （5）自学能力和迁移能力要求高不考难题，照样有较好的区分度 。 2021/8/8 星期日33注重创新思维 （1）陌生知识组题（7种陌生元素及化合物）（2）新情景迁移运用知识（T22，钛的周期和族；制取钛的热焓和惰气介质）（3）注重分析、推理（T23是02年某省竞赛题）（4）联系实际（平凡之中见奇崛）（5）注重过程和方法（图表，框图，设计）3.注重创新思维，彰显课改理念（2005年）2021/8/8 星期日34注重创新思维，彰显课改理念彰显课改

19、理念：“四个”有利于：选拔高校新生；促进素质教育；扩大高校自主权；推动课程改革。(1)形式上制造气氛：“研究性学习小组”（T20、T26）的出现2次，而这2道试题均能体现科学探究精神。(2)内容上取材新教材：T20 (2004)与化学1（鲁科版）93页“镁和海水提镁”的流程图一样 ； T20 (2005)是化学1（鲁科版）84页“活动探究”“不同价态硫元素间的转化”的拓展 启示：关注新课程，她是我们的明天.2021/8/8 星期日35（二）化学学科热点问题内容常考常新 2021/8/8 星期日362021/8/8 星期日372021/8/8 星期日382005年高考知识点分布2021/8/8

20、星期日39（二）化学学科热点问题内容常考常新（1）物质结构、元素周期律（3个）（2）电解质溶液（5个热点）（3）氧化还原反应（2个热点）（5）元素及其化合物的性质（4）实验（2个热点）（6）有机（2个热点） (官能团的性质，结构的推导)（7）其它（2个热点）（ 阿氏常数，化学平衡和反应速率）卷选择题2021/8/8 星期日40卷非选择题实验题： 1.基本操作2.综合设计无机题 1.氧化还原反应2.化学平衡3.元素周期表的应用4.无机框图题有机题 1.同分异构结构简式的书写2.有机物的燃烧规律3.有机物的聚合及单体的推断4.有机框图题计算题 1.混合物的计算2.综合计算题（二）化学学科热点问题内

21、容常考常新2021/8/8 星期日41考点方面：1. 传统热点：历年高考中常考知识点（二）化学学科热点问题内容常考常新 2. 在重难点上：学生抽象思维能力较差，对基本概念和基本理论掌握不牢，而这一环节占到35%（5055分），必须引起重视.2021/8/8 星期日42（三）社会热点问题成为命题的背景知识来源于社会，又服务于社会。试卷通过大量高新科技、社会和生活的背景试题的考查，力图引导学生关注高新科技的发展，逐步培养自己初步运用化学视角去观察生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力，将在社会和实践活动中得到的知识再一次回归社会，体现试题的实际应用价值。2021/8/8 星期日432006年化学高考应关注的社会热点问题：（1）神州六号有关材料、循环等问题 (例如航天器气体循环试题）；（2）乙醇汽油的推广使用（乙醇的结构、制备、性质）；（3）能源、环境和材料问题（例如新能源、化石能源，沙尘暴）；（4）食品安全与人体健康问题（麦当劳炸薯条致癌、雀巢奶粉碘超标、染发剂中的对苯二胺的致癌作用等）。2021/8/8 星期日44（5）2005年化学诺贝尔化学奖（法国化学家伊夫肖万、美国化学家罗伯特格拉布和理查德施罗克，对“有机合成的烯烃复分解反应研究方面做出的巨大贡献。” ）2