漯河市临颍县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

漯河市临颍县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）biànlùn（）jiěshì（）kǒngbù（）sīkōngjiànguàn（）zhēnlǐ（）yíwèn（）huāpǔ（）jiànwēizhīzhù（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）（1）弗（fófú）若之矣（2）惟弈秋之为（wéiwèi）听（3）孰（shúshóu）为汝多知乎（4）锲（qìqiè）而不舍3.补全词语，并选词填空。（6分）（）而不舍无（）有偶（）知非福见微知（）（1）做学问要有（）的精神，才能最终有所发现。（2）临颍南街村的快速发展，正是从一个村办小厂（），逐步壮大成今天的集体企业集团。4.按要求完成句子练习。（6分）（1）詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了任务。（改为“被”字句）（2）为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这句话的意思）（3）仿写：如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。如果说，幸福生活有什么甜蜜的源头的话，那么这“甜蜜的源头”只会给那些____________________，给那些____________________。（结合临颍“中国食品名城”“糖果小镇”的特色）5.根据课文内容填空。（6分）（1）《学弈》中，两个人学习结果不同的根本原因是“____________________，____________________”。（用原文回答）（2）《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，列举了______、______、______三个具体事例。（3）通过本单元学习，我们认识了____________________的詹天佑，也明白了“苟利于民，不必法古；____________________，____________________”的改革创新精神。二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（18分）阅读《两小儿辩日》片段，回答问题。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.解释下列加点字的意思。（4分）我以日始出时去人近（）（）及其日中如探汤（）（）2.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）孰为汝多知乎？3.两个小孩争论的问题是：_________________________________。他们各自的依据是什么？请用简洁的语言概括。（6分）第一个小孩的依据：_________________________________第二个小孩的依据：_________________________________4.从“孔子不能决也”和两小儿的“笑”中，你得到了哪些启示？（至少两点）（4分）（二）课外阅读（22分）颍河岸边的“问号”我的家乡在临颍，村边就是蜿蜒的颍河。爷爷常说，这条河是我们知识的启蒙老师。小时候，我常和小伙伴在河边玩。我们会问：为什么河水总是向东流？为什么夏天的傍晚，河面的风特别凉爽？为什么河滩上的沙子，有的粗，有的细？爷爷总是捋着胡子，笑呵呵地说：“这得靠你们自己去‘探汤’啊！”起初，我不懂“探汤”是什么意思。后来学了《两小儿辩日》，才明白那是亲手去探究、体验的意思。于是，我和伙伴们开始行动。我们查阅书籍，知道中国地势西高东低，所以“大河向东流”；我们测量温度，发现河水比陆地温度变化慢，所以傍晚河风送爽；我们观察水流，发现急水处沙子粗，缓水处沙子细……最有意思的是对河蚌的研究。我们发现有些河蚌里能摸出珍珠，有的却没有。这又是为什么？我们请教了县里水产站的技术员王伯伯。他告诉我们，珍珠是河蚌受到沙粒等异物刺激后，分泌珍珠质包裹形成的。这就像一个“偶然的机遇”闯入河蚌的世界，但只有那些体质健壮的河蚌，才能将这“痛苦”的刺激，转化为美丽的珍珠。这不正像《真理诞生于一百个问号之后》里说的吗？“”。如今，颍河两岸建起了漂亮的滨河公园，成了人们休闲的好去处。每当我走在河边，总会想起童年那些有趣的“问号”。正是这一个个问号，像一颗颗珍珠，串起了我们对家乡、对世界的认识。而家乡临颍，也正是在不断解决“如何发展”“如何让生活更甜蜜”的一个个大问号中，从传统的农业县，变成了今天闻名全国的“中国食品名城”和“休闲食品之都”。这变化的背后，不正蕴含着“苟日新，日日新，又日新”的不懈追求吗？1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）启蒙：_________________________________________________________________蜿蜒：_________________________________________________________________2.短文题目中的“问号”指的是什么？用“____”在文中画出相关的句子（一处即可）。（2分）3.根据短文内容填空。（6分）作者和小伙伴们通过________、________、________等方法，探究了河水东流、河风凉爽、沙子粗细等自然现象。其中对“河蚌生珠”的研究，让他们明白了珍珠的形成需要________和________两个条件，并由此联想到课文《真理诞生于一百个问号之后》中的观点。4.请根据你对课文观点的理解，将文中横线处补充完整。（3分）5.短文将童年的探究与家乡临颍的发展联系起来，这样写有什么好处？（4分）6.读了这篇短文，结合本单元的学习，谈谈你对“学问”或“发现”有什么新的认识。（3分）三、口语交际与写作（30分）1.口语交际。（5分）临颍县南街村是著名的“红色亿元村”，集体经济发展很有特色。六年级（1）班准备就“南街村发展模式的启示”开一次辩论会。正方观点是“集体力量大，共同致富路更宽”，反方观点是“激发个人潜力，多元化发展更重要”。请选择一方观点，简要陈述你的理由（至少两点）。我选择________方观点，理由如下：（1）_________________________________________________________（2）_________________________________________________________2.习作。（25分）题目：从“？”到“！”提示：生活中，你曾对什么现象或问题产生过疑问（？）？你又是通过怎样的思考、观察、探究或学习，最终找到了答案，获得了新知，并为此感到惊喜、自豪或恍然大悟（！）？请选择一次这样的经历写下来。可以写解开自然之谜，可以写弄懂某个道理，也可以写学会某项技能……注意把提出疑问、解决问题的过程写具体，并写出自己的真实感受。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。文中不要出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用1.辩论解释恐怖司空见惯真理疑问花圃见微知著2.（1）fú（2）wéi（3）shú（4）qiè3.锲独焉著（1）锲而不舍（2）见微知著4.（1）一个又一个困难被詹天佑克服，任务被提前完成了。（2）难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。（3）示例：辛勤耕耘家乡土地的人勇于创新食品工艺的人5.（1）虽与之俱学，弗若之矣（2）波义耳发现紫罗兰遇酸变色魏格纳提出“大陆漂移学说”阿瑟林斯基发现睡眠中眼珠转动与做梦有关（3）严谨认真、勇于创新/热爱祖国、才华出众（符合课文形象即可）苟周于事不必循旧二、阅读理解（一）课内阅读1.以：认为。去：距离。及：到，到了。汤：热水。2.谁说你知识渊博呢？3.太阳在一天中什么时候离人近，什么时候离人远。第一个小孩的依据：根据视觉判断，早上太阳看起来大如车盖，中午小如盘盂，近大远小。第二个小孩的依据：根据触觉判断，早上天气凉，中午热如探汤，近热远凉。4.示例：①知识无穷尽，即使博学如孔子也有不懂的问题，我们要保持谦虚。②要像两小儿一样，善于观察，独立思考，敢于提出自己的见解。③对事物的判断需要多角度思考，有时单凭感觉是不全面的。（二）课外阅读1.启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识。文中指颍河引发了“我”最初的好奇和求知欲。蜿蜒：弯弯曲曲延伸的样子。文中形容颍河的河道曲折。2.示例：为什么河水总是向东流？/为什么夏天的傍晚，河面的风特别凉爽？/为什么河滩上的沙子，有的粗，有的细？/为什么有些河蚌里能摸出珍珠，有的却没有？（画出任一句即可）3.查阅书籍测量温度观察水流异物刺激河蚌分泌珍珠质包裹（或：健壮的体质）4.示例：真理常常在你见微知著的探究中，在你锲而不舍的追问后，悄然诞生。5.示例：这样写由小见大，将个人童年的求知探索与家乡宏大的发展历程自然类比，深化了文章主题。既说明了勇于提问、勤于实践的精神对个人成长的重要性，也揭示了这种不断求索、创新的精神正是家乡得以快速发展的内在动力，使文章更具思想深度和乡土情怀。6.示例：学问或发现始于对寻常事物的好奇与疑问（“？”），需要亲身实践、多方求证（“探汤”），更需要坚持不懈的思考（“锲而不舍”）。最终获得的不仅是答案，更是思维的提升和对世界更深的理解（“！”），这种精神无论对个人还是社会的发展都至关重要。三、口语交际与写作1.口语交际示例一（选正方）：（1）南街村坚持集体经济，实现了资源的集中和高效利用，建起了庞大的食品产业群，证明了团结协作能创造更大价值。（2）集体发展注重公平和福利保障，让所有村民都享受到发展成果，走上了共同富裕的道路，社会更和谐。示例二（选反方）：（1）在市场经济下，激发个人创业和创新潜力，能形成百花齐放的多元化产业，增强整体经济的抗风险能力。（2）多元化发展尊重个人选择，能满足社会不同需求，像临颍除了集体企业，也有众多成功的民营食品企业，共同造