一年级部编版语文上册期末知识点综合复习知识点巩固练习

1、 PAGE 页码 14 / NUMPAGES 总页数 14一年级部编版语文上册期末知识点综合复习知识点巩固练习班级：_ 姓名：_ 【看拼音写词语】1. 拼一拼，写一写。hu家 y服 png果 bn空 看jinm ma l zhngxio nio li q2. 拼一拼，写一写。ti yng xu hu hu bn zu yu go xng shung fng chng qin shng wn g zhng g yng 3. 我会看拼音写汉字。人 ku sh天 白 yn b个hu shn h tin sn rn r m4. 看拼音，写汉字。tng见 孤dn xng走 jing话 zho手 h气 土

2、d kui乐5. 看拼音，写词语。fi chng y jng zu xi y wn y yun sh zhng x y yo din 【笔画填空】6. 我会写，我会填。 因“因”字共（ ）笔，第二笔是（ ）。阳“阳”字的声母是 ，韵母是 ，组词 。为“为”字的笔顺是 。7. 填一填。（1）“到”字共有_画，第六笔是_笔顺是：_（2）“那”字共有_画，第五笔是_。笔顺是：_（3）“色”共有_画，第四笔是_，笔顺是_（4）“外”是_结构，共_画，第二笔是_。8. 我会写，我会填。 “当”字共（ ）笔，第四笔是（ ）。 “许”字的声母是 ，韵母是 ，组词 。 “音”字的笔顺是 。9. 数一数，填一填

3、。1.“医”字共_画，第二笔是_。笔顺是：_。2.“家”字共_画，第六笔是_，组词：_。3.“象”字共_画，第二笔是_。笔顺是：_。10. 按要求填空。 （1）“虫”字共有_画，笔顺是：_，第四笔是_。 （2）“田”字共有_画，笔顺是：_，第五笔是_。 （3）山”字共有_画，笔顺是：_，第三笔是_。【形近词】11. 比一比，再组词。火（_） 讲（_） 很（_） 午（_） 伙（_） 井（_） 跟（_） 牛（_）光（_） 低（_） 故（_） 巴（_） 兴（_） 他（_） 放（_） 色（_）12. 比一比，组词。中（ ） 山（ ） 鸟（ ） 雨（ ）虫（ ） 出（ ） 马（ ） 两（ ）手（ ） 巴

4、（ ） 早（ ） 云（ ）毛（ ） 爸（ ） 草（ ） 公（ ）13. 比一比，再组词。河（_） 那（_） 姐（_） 呀（_） 可（_） 哪（_） 祖（_） 蚜（_）座（_） 雷（_） 名（_） 亲（_）坐（_） 雪（_） 岁（_） 新（_）14. 先注音，再组词。办_（_） 舌_（_） 找_（_）为_（_） 古_（_） 我_（_）瓜_（_） 坐_（_） 看_（_）爪_（_） 座_（_） 着_（_）15. 比一比，组词语。文（_）找（_）办（_）包（_）平（_）义（_）我（_）为（_）句（_）来（_）【连词成句】16. 连词成句。1在 小白羊 草地上 一群 吃草_2蜜蜂 飞来飞去 花丛中 在

5、一只_3进门 看 我 请 金鱼 客人_4爷爷 坐在 椅子上 音乐 听 一位_17. 把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。（_）开始，小花苞穿着绿色的外衣。（_）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。（_）几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。（_）现在，月季花已开满花坛，他们争奇斗艳。（_）春天来了，月季花长出了一个个花苞。18. 照例子，写句子。1高 高兴 高高兴兴_ _ _2束 一束束 一束束美丽的鲜花_ _ _3他就是你的朋友吧？_吧？4小松鼠从树上跳下来。_从_。19. 排列句子，并加上合适的标点。1学 游泳 小公鸡 小鸭子 跟着_2开大会 要 王国 动物 啦_

6、3小壁虎 妈妈 把 的事 告诉了 借尾巴_20. 照样子写一写。1我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。_就像_。2你说一百遍，大会也开不起来。_，也_。3外婆包的粽子十分好吃。_十分_。4一条蛇把小壁虎的尾巴咬断了。_把_。【古诗阅读】21. 读一读，回答问题。妈妈煮饭我提水，爸爸种菜我捉虫。好孩子，爱劳动，人人叫我好儿童。把带有“ai”的音节抄写下来。_22. 阅读理解。珍惜时间在每一个早晨醒来，都是新的一天。像门前的小树一样，都长大了一点点。我知道昨天不会重来，今天也只有一天。每件事都要做得最好，这才是珍惜时间。让我们早早起床跑跑步，做做操；让我们早早起床看看书，看看报，

7、做一个勤奋的好孩子，健康成长在每一天。1连线。跑跑 做做 看看操 书 报 步2诗歌中说怎样才是珍惜时间呢？用波浪线画出来。3这首诗歌告诉我们的道理是（）A.我们每天都会长大B.我们要珍惜时间，做一个身体健康、勤奋学习的好孩子C.我们每天都要锻炼身体，才能身体棒4你知道有关珍惜时间的名言吗？写一写。_23. 读儿歌，回答问题。数星星天上星星亮晶晶，颗颗对我眨眼睛。一二三四五六七，数来数去数不清。（1）天上的亮晶晶，数来数去。月儿 星星 数不清 数得清（2）找出儿歌中的数字。一二三四五六七24. 读春节童谣，完成练习。小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜

8、粘。二十四，扫房子。二十五，冻豆腐。二十六，去买肉。二十七，宰公鸡。二十八，把面发。二十九，蒸馒头。初一、初二满街走。（1）童谣中每句话末尾的字都是是押韵的，也就是韵母相同。我知道“馋”和“年”押韵，韵母都是（_），我还知道（_）和“鸡”押韵，韵母是（_）；（_）和（_）押韵，韵母是ou。（2）童谣中的“腊八”指的是（_），“年”指的是（_）。25. 读一读，回答问题。小书包妈妈送我个小书包，背在身上多神气，打开心爱的小书包，一样一样看仔细：铅笔、橡皮、转笔刀，越看心里越欢喜。文具住在书包里，整理书包靠自己。（1）“我”背上妈妈送的小书包，感到很_。（2）书包里有哪些文具?请你从在文中找出来。

9、_（3）你会整理书包吗?给下面的物品分分类吧!书本：_文具：_【阅读理解】26. 阅读短文。大地妈妈的孩子大地妈妈有四个孩子。老大带来的是满园的桃花和红装。老二带来的是满池的荷花和绿装。老三带来的是沉甸甸的谷穗儿和金装。老四带来的是高雅的梅花和银装。有了四个孩子带来的礼物，大地妈妈开心极了。1短文共有_个自然段，第二自然段共有_句话。2仿写词语。沉甸甸 _ _3大地妈妈的四个孩子分别是_、_、_、_。27. 读短文，完成练习。天上的白云碧绿的草地上，孩子们望着天上飘动的白云，托着腮静静地想。云云想：“白云多像我爱吃的棉花糖啊！”宁宁眨眨眼说：“刚才还是一群小绵羊，怎么一转眼变成白马啦？”安安仰

10、望着天空，兴奋地说：“白云像机器人，像火箭，哎，现在又像宇宙飞船啦！咱们可以坐上它，到太空去，看看有没有外星人。”他们争着抢着，都想把新奇的发现告诉同伴，让大家分享自己的快乐。1短文一共有（_）个自然段。2读一读，连一连。碧绿的 飘动的 新奇的发现 草地 白云3照样子，写句子。例：白云像机器人，像火箭。_像_，像_。28. 开心阅读。小闹钟小闹钟想为朋友们做点事。大清早，小闹钟来到猫头鹰的家。它看见地上放着一本翻开的日记，上面记着：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任务。”“哦，猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，应该让它好好睡觉。”小闹钟离开了猫头鹰的家。小闹钟走到小兔子的家，看见墙上贴着一张作息时间表，上

11、面写着：“6点15分做早操。”小闹钟一瞧，小兔子已经在院子里做早操了，不用叫醒它了。小闹钟走到小熊的家。小熊的桌子上有一张纸，上面写着一行大大的字：“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。”可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。小闹钟就使劲闹起来：“滴铃铃，滴铃铃，该起床了！”小熊爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。”小闹钟说：“滴答，滴答，不谢，不谢！咱们是好朋友嘛。”有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。1小闹钟的朋友有_。猫头鹰 小兔子 小狗 小熊2短文中有两个描写声音的词，用“ ”画出来。我还能再写两个和声音有关的词语： 、 3小闹钟对小熊有什么帮助？从短文中找出来，用波浪线画出来。4你喜欢小闹钟吗？你想对它说些什

12、么？_29. 读短文，完成练习。奇怪的雨伞天下起雨来，妈妈撑开一把漂亮的雨伞，一边走，一边和女儿听小雨点儿在伞上唱歌。为了不让雨点儿淋湿女儿的衣服，妈妈总是把伞伸向女儿那边。雨停了，妈妈收起雨伞。女儿摸摸自己身上，一点儿也没湿，再看看妈妈，半边身子全湿了，她疑惑地说：“这把雨伞真奇怪。”1短文一共有_个自然段。2发生了什么事，让女儿觉得“这把雨伞真奇怪”？（）A小雨点儿在伞上唱歌。B两个人一起打着雨伞，自己身上一点儿没湿，妈妈半边身子全湿了。3你知道为什么女儿身上一点儿没湿，妈妈却半边身子全湿了吗？答案就在短文中，用“_”在文中画出来。4从画出来的这句话中，我看出了妈妈_女儿。30. 仔细阅读

13、下面的短文，完成题目。夏天柳婆婆打着大伞，荷姑娘打着小伞。大伞下，知了在歌唱；小伞下，鱼儿在游戏。那不怕天气热的蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿在水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。草地上，纺织娘在打竹板，小蟋蟀在拉提琴。荷塘里的小青蛙敲起了绿色的小鼓：夏天到了多快活！1读读短文，想一想，蜻蜓在练的本领是（ ）。A歌唱B飞行C打竹板2仔细想一想，“荷姑姑打着小伞”，“小伞”其实指的是（ ）A绿绿的荷叶B姑姑的雨伞C长长的水草3短文中，夏天里，哪些小动物很快活？（ ）A知了柳婆婆青蛙蜻蜓纺织娘蟋蜂B鱼儿荷姑姑知了青蛙蟋蟀蜻蜓C知了鱼儿蜻蜓纺织娘蟋蟀青蛙4根据你平时的观察，夏天，不太可能出现的景象是（ ）。A白霜降B池草青C阵雨落5夏天里，你最喜欢做的事情是什么？试着写一写。夏天到了，我_。【看图写话】31. 妙笔生花,看图写话。请你仔细观察画面，想一想：画面上有谁?他们在干什么?用几句话写一写好吗?_32. 我会看图写话。提示：图上画的是谁？在什么地方？遇到了什么困难？后来是怎么解决的？请仔细观察，发挥想象，写几句话。（不会写的字可以用拼音代替）