小学音乐人音二年级下册（2022年修订） 兽王猫虎歌教学设计_第1页
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文档简介

1、小学二年级猫虎歌音乐教学设计学习内容学唱歌曲猫虎歌课型演唱教学学习目标1、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲，并进行表演。2、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育爱护人类的朋友动物，提高保护动物的意识。3、鼓励学生编创老虎和猫的故事，充分发挥学生的想像力和创新意识。学习重难点1.正确掌握倚音的演唱方式，注意情感表达；2.结束句的节奏掌握；3.通过多种体验活动,充分发挥学生的想象力,用多种形式编创表现猫和虎的故事。教具准备：电子琴、多媒体课件、头饰、小粘贴。教学过程：一、组织教学1.老师带领学生有序的进入音乐教室。2.教唱师生问好。创设情境，导入新课师：同学们，今天这节音乐课老师带你们去美丽

2、的大森林里走一走，你们准备好了吗？（出示ppt）师：大森林可真美啊！你们看，是谁来了？（插入老虎的图片）师：老虎是森林之王，是很凶猛的动物，它的出现，森林里的小动物们都马上躲了起来。可唯独有一个小动物它不怕，它是谁呢？（插入小猫的图片）师：这么一只可爱瘦小的小猫，怎么会不怕大老虎呢？原来这要从老虎拜师的故事说起。 (媒体展示大森林场景)讲述老虎拜师的故事学唱歌曲播放范唱猫虎歌，学生聆听感受。师：你找到答案了吗？谁能来说一说，猫师傅用了什么好办法。生：复听歌曲。（边听边拍手）师：你能把你记住的歌词说给大家听一听吗？生：师多媒多出示学生说的歌词并加入节奏。师领学生一起来按节奏读歌词。出示大歌篇。学

3、生跟琴学唱歌曲。解决难点。（1）、学生找出自己觉得难唱的地方。（2）、教师找会唱的学生当老师，教唱不会的地方。四、歌曲处理。师：歌曲我们已经唱会了，从歌曲我们可以看出猫是一只什么样的猫呢？生：很狡猾。师：这首歌曲中的小猫摇头摆尾装师傅，还骗老虎说狮子、豹子都是猫，让老虎服服贴贴称臣。师：谁能来模仿一下小猫的样子。生：个别学生模仿。学生一起模仿。（1）、师伴奏，学生跟琴唱一唱。师：现在让我们用狡猾的语气和动作来唱一唱表现小猫的乐句。（师出示歌词）（2）、唱老虎的乐句。师：猫说完后老虎有什么反应呢？生：老虎被弄得稀里糊涂。师：谁能来学一学老虎稀里糊涂的样子？生：个别学生学一学。（要求有犹豫，疑惑、无耐的口气）（3）、唱结束句。师：老虎被弄得稀里糊涂，乘老虎发愣的时候，小猫迅速爬上了大树，大声地问老虎；森林之王，你服不服！ A、指名学生学一学小猫说森林之王你服不服！这句话的语气。 B、师生评议得出结论：神气、得意。 C、学生唱一唱。启发学生想象小猫在高高的树上向树下老虎喊话的情景，让学生掌握王字的时值。 （4）、完整有感情地演唱歌曲。师：现在让我们带着刚才的情绪一起来唱一唱猫和老虎的故事吧！五、歌表演。1、师放音乐，学生自编动作进行表演。2、找个别学生到前面表演。（把头饰发给学生）六、课堂小结：师：同学们，愉快的四十分钟又结束了，希

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