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文档简介
1、综合与实践（2）第十课时知识梳理 通过探究如何确定邮资，如何根据倍函质量支付邮资等活动，让学生熟悉、了解、理解并掌握巩固所学的邮票知识。 培养参与社会调查的能力，搜集信息的能力，进一步发展归纳、推理能力。知识梳理 通过生活中平衡现象的实验，发现“左边的勾码数刻度数=右边的勾码数刻度数”这一规律。发现当“左边的勾码数刻度数”不变时，“右边的勾码数”与“刻度数”成反比例关系，加深对反比例关系的理解。 通过实验寻求规律，培养抽象概括能力，积累动手实验活动的经验，丰富活动体验。课堂练习普通邮票1课堂练习与邮政相关的费用从表中你得到哪些信息？ （1）不到20g的信函，寄给本埠的朋友只要贴0.80元的邮票
2、。 （2）不到20g的信函，寄给外埠的朋友要贴1.20元的邮票。 课堂练习例1、 一封45g的信，寄往外地，怎样贴邮票？ 每重20g，邮资1.20元，40g的信函，邮资是2.40元。5g按20g计算，所以，45g的信函，寄往外地所需邮资是3.60元。巩固拓展例2、 如果邮寄不超过100g的信函，最多只能贴3张邮票，只用80分和1.2元的邮票能满足需要吗？如果不能，请你再设计一张邮票，看看多少面值的邮票能满足需要。巩固拓展2巩固拓展如果塑料袋挂在竹竿左右两边刻度相同的地方，怎样放棋子才能保证平衡？如果左右两个塑料袋放入同样多的棋子，它们移动到什么样的位置才能保证平衡？巩固拓展 准备的竹竿长度是一
3、米，尽量做到粗细均匀。 在竹竿中点处打孔栓绳子时注意绳子的长度，同时注意检查拎起绳子后竹竿是否平衡。 从中点处开始每隔8做一个刻度记号，尽量等距。 选用的棋子、装棋子的塑料袋要完全一样。实验条件和操作步骤：巩固拓展记录实验数据左右两边所放的棋子数都相同。如果塑料袋挂在竹竿左右两边刻度相同的地方，只要两个塑料袋里放相同数量的棋子，竹竿就能保持平衡。观察发现规律总结巩固拓展 左边的塑料袋放在刻度3上，放入4个棋子，右边的塑料袋在刻度4上，放几个棋子才能平衡？ 经过操作得知，放3个棋子才能保证平衡。观察发现43=34。巩固拓展 左边的塑料袋在刻度6上放入1个棋子，右边的塑料袋在刻度3上放几个呢？ 经过操作得知，放3个棋子才能保证平衡。观察发现16=32。巩固拓展 左边的塑料袋在刻度4上放3个棋子，右边的塑料袋在各个刻度上放几个棋子才能保证平衡？巩固拓展 在记录的数据中，你发现刻度数和所放棋子数成什么比例？左边棋子数左刻度=右边棋子数右刻度，说明当左边棋子数左刻度的积不变时，右边棋子数与右刻度成反比例。1212 612 412 312
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