小学六年级信息技术上册教案

1、精品教学教案附件 3：贵阳市 20 15 20 16 学年第 1 学期教学工作方案与总结学 校： 清镇市红枫一小任课老师：王 龙任教班级：六年级 1.2.3 班任教学科：信息技术2022 年 9 月 6 日 订第 1 页,共 9 页精品教学教案一、上学期成果统计成绩班级项目平均分 及格率优分率 低分率二、教材分析及学情分析主 要 教 学 内六年级上册包括2 个单元 7 个活动,第一单元结交新伴侣认识 Scratch 包括 2 个活动,活动1 熟识 Scratch 和小猫喵喵,活动2让小猫喵喵动起来；其次单元爱惜校内环境设计制作动画故事包括 5 个活动,活动 1 设计故事场景,活动2 洋洋闲逛动

2、画,活动3 飞容来纸团场景动画,活动4 洋洋摸索动画,活动5 捡纸团动画1、学问与技能要求把握的详细学问点如下： 熟识 Scratch ,并熟识它的界面；会使用工具栏,能制作简洁的动画并能储存、打开等；教 学 目 标 及 要 求2、过程与方法培育同学对信息技术的爱好和意识,让同学明白和把握信息技术基本学问和技能,明白信息技术的进展及应用对人类日常 生活和科学技术的深刻影响；3、情感态度与价值观通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能,培育同学良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础；重难 点 及 措

3、设计制作动画故事；针对这一难点,主要采纳老师分步示范、同学分步操作的方法,提 高同学的爱好；施第 2 页,共 9 页精品教学教案学 情分 析六年级同学对学习运算机有较好的基础,但对于新的应用程序SCRATCH比较生疏, 仍需要老师一步步地指导学习；所以,本学期我将以激发同学学习运算机的爱好主,提高同学对运算机的应用才能,努力让 每个同学都能学到学问,提高运算机的应用才能,为下阶段的运算机学 习打下较扎实的基础；三、教学进度方案与实施周教学内容起止作业布置作文（实实施备注次页数次数题数验）次数情形1 调查明白,修正方案1-4 第一单元活动 1熟识 Scratch 和小2 猫喵喵5-11 3 活动

4、 2 让小猫喵喵动起来 14 活动 2 让小猫喵喵5-11 动起来 25 活动 2 让小猫喵喵5-11 动起来 36 活动 2 让小猫喵喵5-11 动起来 47 单元小结12-13 8 其次单元活动 114-16 设计故事场景9 活动 2 洋洋闲逛动17-23 画 110 活动 2 洋洋闲逛动17-23 画 211 活动 3 飞来纸团场24-26 景动画 112 活动 3 飞来纸团场24-26 景动画 213 活动 4 洋洋摸索动27-28 画 114 活动 5 捡纸团动画29-31 115 活动 5 捡纸团动画29-31 216 单元小结32 第 3 页,共 9 页精品教学教案17 复习第一

5、单元18 复习其次单元19 考试四、培“ 优” 助“ 困” 方案1、基本要求要明确,着重强调同学的想象力和思维才能；2、练习之前让学习充分地环绕主题谈一谈,说一说,让主题在学习的头脑中有深刻的印象；3、留意作业评介,学习自评,他评与老师点评相结合；4、展现优秀作业；5、课题采纳同学易于接受的描述性语言,活泼、自然、亲切；6、本教材在内容的挑选组织方面,留意到将观看才能、想象才能和思维才能的进展结合到详细的学习活动之中,以促进创新精 神和规律思维才能的增强；7、本教材在内容的挑选组织方面,关注同学各年龄阶段的心理特点和成长需要,留意学习过程中对想象力和规律思维才能的多角度的体验和尝试；周1 学校

6、课审查时看法数2022 年月日五、本学期成果统计及质量分析第 4 页,共 9 页精品教学教案成绩班级项目成 绩 统 计平均分 及格率优分率低分率质 量 分 析 及 教 学 反 思学 校 评 价 意见年月日第 5 页,共 9 页精品教学教案第一单元结交新伴侣熟识Scratch活动 1 熟识 Scratch 和小猫喵喵【教学目标】1、学问与技能（1）初步明白Scratch 的界面；（2）识记软件的主要功能模块；2、过程与方法（ 1）结合生活,熟识模块的功能（2）通过详细的程序,把握 Scratch的基本编程过程；3、情感态度和价值观培育同学对于编程的学习爱好,激发同学的求知欲；4、行为与创新体验信

7、息技术课堂教学的建构性特点,帮忙同学形成拓展性思维；【教学重点与难点】教学重点：Scratch 界面的熟识和体验；教学难点：Scratch 简洁程序的编写和执行； 【教学方法与手段】演示教学 法、探究学习法； 【课时支配】支配 1 课时；【教学预备】 多媒体网络教室、 系统掌握软件、 教学课件；【教学过程】 一、爱好导入师： 今日,我们一起来熟识一个新伴侣,看一看它是谁呢？（播放Flash,小猫为主角）师：它就是我们的新伙伴, 是以为聪慧的马戏团明星哦,它有许多本事；（展示 Scratch 的部分编程实例）师：今日,就让我们一起学习新课：初识 Scratch（板书课题）二、新授（一）熟识软件师

8、：Scratch 是一个特别能干的软件,它可以帮忙我们小伴侣实现许多的理想,比如：让小猫翻跟头、让小鸟自由的游；师：它的设计者是美国闻名的麻省理工学院的哥哥姐姐们 , 同学了解软件的历史学问； （二）熟识操作界面师：在桌面上找到小猫的图标,双击可以打开这个软件；（同学同步练习）师：它第 6 页,共 9 页精品教学教案的主要界面包括几个部分功能区：包含一些常用功能掌握区：对演示区的角色进行掌握的区域控件区： 对演示区的角色进行掌握的区域脚本区：拖拽、 组合程序模块以掌握角色的区域角色区：显示当前全部角色的区域舞台区： 演示设计好的脚本的区域同学打开软件,体验每个区域的功能, 并识记名称； 三、搭

9、建脚本师： 小猫已经预备好了,让我们一起给它编写活动的程序吧；（1）选定“ 控件区” 的控制模块,将其中的“ 当绿旗被点击” 积木拖动到“ 脚本区”；（2）选定“ 控件区” 的外观模块,将其中的“ 说你好” 积木拖动到脚本区,并放在积木的后面；（3）单击绿旗,让小猫说“ 你好”2 秒；（4）单击“ 你好”,输入新的文字“ 同学们,你们好” ；同学编写脚本,让小猫自我介绍；四、总结本节课中,我们一起学习了新的编程软件,仍让小猫做了自我介绍；在后面的学习中,小猫仍有更多的功能等着我们呢；tob_id_4299师：我们如何在 Scratch 中画出一个圆圆的红彤彤的太阳呢？生：, 角色区那有新增角色

10、图标 ,（回答不出 “ 让小博士来告第 7 页,共 9 页精品教学教案诉大家吧” ）师：没想到同学们这么聪慧！我们打开“ 绘制新角色” 图标,显现了“ 绘图编辑器”,它看起来仍真和画图软件类似呢；（工具栏、颜料盒、画图区）你会利用它来画太阳吗？请你们自己来试一试吧；同学新增角色太阳；老师巡察并个别指导； 师：老师发觉了一个好玩的现象,请你观看角色区角色的名字, 有什么规律？你会修改它们名字吗？生：角色 1、角色 2 以此类推 , 同学尝试重命名角色太阳；（三）任务 3：新增角色“ 汽车” 师：简洁的太阳可以通过“ 绘制新角色” 的方式画出来,复杂的汽车,你会画吗？别焦急,Scratch 为我们

11、供应了许多现成的角色,你知道它们藏在哪吗？生：, 新增角色那边的其次个图标 , 师：真聪慧！让我们一起来观赏下Scratch 都保藏了哪些珍宝吧！老师演示新增角色 “ 汽车” ；师：你们学会了吗？现在同学们就开头操作吧；同学新增角色 “ 汽车” ；师：请一位同学展现一下你的作品；真棒！它和动画里有什么不同吗？我们一起来找茬吧；生：一幅图汽车有钢圈,一幅没有, 师： 其实我们可以利用 “ 绘图编辑器”对导入的角色进行编辑；老师演示；同学利用“ 绘图编辑器” 对汽车进行修改；师：我们已经学习了前两个“ 新增角色” 图标,老师想考考大 家,“ 来个令人惊喜的角色” 有什么作用,你们知道吗？生：, 显

12、现意想不到的角色 , 给人惊喜 ,（随机加入一些特殊的角第 8 页,共 9 页精品教学教案色）师：但是这个“ 令人惊喜的角色” 对我们这个动画来说可不适合哦,请你们把它删除,好吗？同学删除角色；（四）任务 4：设置背景“ 沙漠” 师：同学们,我们舞台上的演员都就位了,就差沙漠这个背景了；请同学们参考课本7 页给动画加上合适的背景；能做到吗？同学自主探究；老师巡察并指导；师：刚刚我们班的同学都特别仔细,请同学演示一下如何设置背景的呢,完成得很好, 那么老师想 不知道同学们有没有信心出来客串做小老师呢？同学在老师机演示；展现并评判同学作品；师：其实我们除了“ 从文件夹中导入新的角色” 之外,也可以用“ 绘图编辑器”自己画背景, 仍可以对导入的背景进行编辑；三、综合运用,学问巩固师：刚刚我们一起完成了动画小猫去郊游,同学们想不想制作一个属于自己的作品？请看大屏幕,老师供应了几个作品作为参考,咱们