小学二年级体育教案《愉快的森林之旅》

1、学校二年级体育教案开心的森林之旅单位：年级：二年级 授课老师人数：男女各 20 人 指导老师教 1、跳动：各种方式的单双脚跳（跳单、双圈）课 1 课的 新授材 2、趣味嬉戏 次 类型1、通过主题式情境教学,创设良好的学习环境,激发同学对体育活动的爱好；学习 2、学习把握单跳双落动作方法,进展跳动才能,提高灵敏、和谐素养；目 3、培育同学团结、协作、勇于创新的精神和机灵、英勇、克服困难的意志品质；标场地 1、一个篮球场 2、呼啦圈 41 个 平均 120-140 次/分器材 3 、青蛙头饰 5 、图片 1 张 6 40 个 4、木桩 4 个、音乐磁带 1 盒 心率密度 50-65% 7 、播放器

2、 1 台顺 时 强 教学内容 同学的活动 老师的引导 教学 练习队形序 间 度 要求开 一、小青蛙预备 1 、 学 生 迅 速 集 1、授予青蛙头饰 进入角 组织队形：去旅行（集合、合、佩带青蛙头 进入青蛙,常规 色,激发 始 常规检查）饰进入青蛙角色 , 检查、学习爱好 部分 3 弱 二、音乐踏步进课堂 2、音乐踏步进课堂 2、引导同学踏步进课堂 心情饱满 三、整队问好、3、整队问好、了 3、整队问好、宣宣布本节课的内 解课的内容及要 布课内容容 求一、小青蛙开汽 1、仿照老师开汽 1、教开小汽车,同学心情 组织队形：准 车 车 （ 音 乐 小 司机）并 带 领 学 生 出发,活跃,教育同学

3、遵备 2、 遵 守 交 通 秩 2、到达示意停好 守交通规 组织队形：四列体操部 7 序 车,就 横队分 中二、小青蛙交朋1、老师描述故事友-仿照动物练 1、 仔细听讲 情形,引导同学习2、 积极摸索 仿照；小猫3、 形象仿照 2、老师讲解练习小兔企鹅大象 4、 相互评议 要求3、师生随音乐动起来袋鼠 4、夸奖勉励同学基15 强一、小青蛙学本1、接受任务1、老师布置任务单、双脚组织队形：领2、念儿歌认知动2、出示儿歌,直前脚掌蹬跳单、双圈作观教学,同学认动作要领：站立3、探究跳的更好知动作要领；地跳起和组织队形：落地的方在起跑线后,一的方法,个别展3、探究跳的更好法脚踏单圈起跳,示的方法,请个

4、别双脚同时落入双4、评一评展现圈内,依次连续5、进行练习 ,学4、组织同学相互培育同学向前跳如干次；生间相互观看、评判,夸奖勉励重点： 单跳,双帮忙、评判同学的想象、本脚轻巧落地的方6、创新展现 -音5、分组练习,师创新和表法乐声中进行单双巡回指导 ,勉励学现才能自编儿歌：小青脚跳的创想练习生相互观看、帮部10 蛙跳荷叶7、仔细观看,互助、评判英勇顽小青蛙、跳荷学新方法6、提问：仍有没叶,8、小结有其他的方法分单脚起跳 双脚7、观看同学创新落,展现,夸奖勉励千万别掉水里8、小结去,1、分四组纵队站1、引导同学嬉戏强,努力轻巧落地 要记进取牢；2、争论怎样套的好2、争论怎样套的好好3、引导同学练

5、习3、尝试套圈二、小青蛙套圈4、套圈竞赛4、引导同学竞赛圈5、接受表彰5、表彰同学趣味嬉戏方法：每人一圈分四组 纵队站好,单脚 跳出到投掷线 后,站立向目标 套圈,换脚跳回 站排尾,依次进 行,套进多的队 获胜；结5弱一、享受大自然一、相伴音乐模一、随音乐带领愉 悦 身组织队形：放松舞：漂亮的仿老师放松练习同学舞蹈放松 束草原我的家二、沟通学习心二、引导同学进 二、课后小结 部三、师生再见得行小结 三、同学们再见分四、整理器材三 、 “老 师 再四、布置同学收见！”拾器材四、动手整理器材一、指导思想开心的森林之旅教学设计与说明学校训练应以同学进展为本,树立“ 健康第一 ” 的指导思想,老师应依

6、据低年级同学 的特点和爱好,设计多种活动形式进行课堂教学,为同学宽松、开心学习体育学问、技 能、参加锤炼创设良好条件,促使其良好的行为品质与思维才能的进展；二、教材分析 跳单、双圈是低年级基本的跳动教材,能培育同学跳动的正确姿态,并能进展同学的 弹跳才能和灵敏、和谐性等素养；本课通过主题式的教学,使同学在良好的环境中“ 玩中 学、学中练、练中乐 ” ,让同学对跳动动作有初步熟悉,进一步提高同学跳动的才能；嬉戏 “ 小青蛙套圈 ” 是连接上下内容的创编嬉戏,集育心、育体为一体,在进展同学 弹跳力、和谐性,增强腿部力气的同时,培育同学团结合作、努力进取的精神；三、教学过程设计 依据低年级同学活泼好

7、动,仿照力强等心理和生理特点,以“ 健康第一 ” 的思想为指导,结合跳单双圈的教学内容,创设了一个布满乐趣的情境氛围小青蛙开心的森林之 旅的一系列活动,激发同学的学习爱好；1、创设情境,扮演角色 本课一开头运用小青蛙去旅行,激发同学的学习爱好,通过主题“ 开心的森林之旅 ”,激发同学的参加意识,进展学习协 提示学习内容,以“ 小青蛙开汽车、动物交伴侣 调、仿照才能；为下面的跳单双圈教学做充分的预备；2、体验探究,把握技能 老师运用青蛙图片、自编儿歌启示同学进入小青蛙学本事的情境中,通过同学体验、观看、争论、学会跳单双圈的动作方法,给同学创设展现自我的机会,培育同学摸索、创 造才能；3、趣味嬉戏,育心育体 通过进行 “ 小青蛙套圈 ” 嬉戏,培育同学团结合作的意识,既能提高同学的跳动能 力,又能让同学体验到胜利的欢乐,同时也进展了同学善于观看、善于协作的意识和能 力；4、沟通共享,陶冶情操 音乐漂亮的草原我的家让同学享受大自然的漂亮,师生在优美的音乐中放松身 心,相互沟通,形成师生之间相互沟通的融洽关系；本课情节支配儿童化,故事化,结构合理,环节流畅