小学体育五年级各项目单元教学计划教学提纲

1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 学校五年级各项目单元教学方案 学校五年级前、后抛实心球单元教学方案年级五学期执教1学会后抛实心球的方法,做到蹬地展腹,快速挥臂,把握出手时机；单 元2 提高腰腹力气和肢体和谐用力的才能；重点利用 腰腹力气将球目标3 在投掷活动中能够相互帮忙,对才能差的同学能准时赐予勉励；向后抛出4树立“ 质疑” 的意识,能从问题中自己摸索答案,提高探究才能；课次学习目标重 点 与 难教与学的主要方法和手段评判教 学1 学会双手向前抛实心点1 组织同学复习双手向前抛实心球动作,引导同学对资源重点：蹬软 式球的动作,要求做到两地挥臂, 协老师示范并叙述动作要领；安全意

2、识进排球脚用力蹬地,全身和谐调用力；2同学练习,老师巡察；行互评（口实 心用力,进展抛掷才能,难点：动3沟通,展现述）球增强上下肢,肩带和腰作连贯, 协4组织同学竞赛, “ 谁能将球抛得最远？”腹力气；树立“ 质疑”调；5评判的意识,提高探究能力；2 连续把握双手向前抛重点：蹬1 组织同学复习双手从体前向后抛实心球；引导同学对软 式实心球动作,体验改伸 展 腹 挥2引导同学转变身体姿态,创设向后抛实心安全意识进排球变身体姿态将球向后臂,把握出球的方法；行互评（口抛出的动作,从中发手时机；3沟通,展现述）现利用腰腹力气能将难点：动4组织同学竞赛, “ 哪种姿态能将球抛得更球抛得最远的道理；作的连

3、接；远？5得出结论：站姿（利用腰腹力气）6评判3 学会利用腰腹力气将重点：勇1 分组复习双手从体前向后抛实心球的方引导同学对软 式能够主动帮球向后抛出的方法,于 表 达 自法；排球助和关爱同尝试观看和评判同伴己的看法；2 老师巡察,指导实 心伴的行为进4 的动作；提高腰腹力难点：对3 引导同学观看、评判同伴的动作行评判；（口球述）量和肢体和谐用力的评 价 结 论4设置不同远度的目标,挑战同伴“ 看谁抛标 志才能；形成乐于与同的表达；的远”物引导同学从伴交往、合作的意识；5点评重点：协实 心尝试各种姿态抛掷实1练习各种抛掷实心球动作,如左右体侧抛实践中总结心球动作,进展上下调用力, 全掷实心球,

4、上抛,跪抛等等姿态；球体会,准时肢,腰腹及投掷才能；面锤炼；2老师巡察,指导进 行 小 结 ；形 成 乐 于 与 同 伴 交难点：从3引导同学观看、评判同伴的动作（口述）往、合作的意识实 践 中 得4设置不同远度的目标,挑战同伴“ 怎样抛出结论；的最远？”5点评安 全 1、合理支配同学练习队形及练习路线和方向；2、做好充分的预备活动,特殊是手腕肩关节；保证 3、加强同学学练安全意识,留意四周,以免发生投掷事故；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 学校五年级后滚翻接跪跳起单元教学方案年 级 单元 学习 目标 教学重点五学 期课 次2 执 教1、进展柔韧、力气素养的同时,提

5、高身体和谐协作才能；2、初步学会把握后滚翻接跪跳起的连贯动作方法；3、乐于参加学习活动有自信心,并能主动与伙伴友好交往,互帮互学；后滚翻接跪跳起动作技能；互帮互学；身体和谐协作；课教学学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段次内容1、进展柔韧、力气素重点：1、引导同学跪跳起练习的方法和要求1 跪跳起质的同时,提高身体跪跳起2、同学分组练习（体会动作）和谐协作才能；难点：3、参加同学的活动并帮忙订正错误动作2、尝试后滚翻接跪跳摆臂、抬体、4、请把握较好同学展现（相互观看和摸索）起的跪跳起动作；压 脚 背 协 调5、师生一起争论沟通学习的体会3、树立学习自信心,连贯6、再组织同学分组练习（帮忙和指

6、导）养成相互帮忙、相互 学 习 的 良 好 学 习 习7、师生一起争论商定擂台赛的方法与规章 8、组织同学嬉戏擂台赛（邀请小评委）2 后 滚 翻惯；重点：9、师生共同讲评（夸奖）1、进展柔韧、力气素1、组织同学复习跪跳起动作接 跪 跳质的同时,提高身体后滚 翻接跪2、组织同学展现（相互观看和摸索）起和谐协作才能；跳起3、老师引导同学后滚翻接跪跳起练习（结合同学2、初步把握后滚翻接难点：示范动作作具体讲解）跪跳起的连贯动作；正确、和谐、4、组织同学分组练习（帮忙订正错误动作）3 、乐 于参 与学习 活连贯5、师生一起争论沟通学习的体会动,并能主动与伙伴 友好交往,互帮互学；6、师生一起小结讲评（

7、评比优秀）7、组织同学嬉戏竞赛（比动作）8、以挑战赛形式再组织嬉戏竞赛 9、老师与同学一起讲评安全保证评判与方法1、 加强自我爱护意识训练；2、分散练习时留意活动场地的挑选；1、学会自评、互评（态度和方法）2、基本评判 优秀：动作正确、和谐,姿态美丽,滚翻后接跪跳起动作连贯；良好：动作正确、和谐,滚翻后接跪跳起动作较连贯；合格：能独立完成后滚翻接跪跳起动作,但动作不够和谐、连贯；有待提高：不能独立完成后滚翻接跪跳起动作；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除学校五年级50 米 8 来回跑单元教学方案课年 级五学 期课 次3 执 教单元1、进展速度和耐力素养的同时,提高身体和

8、谐协作才能；学习2、学习 50 米 8 来回跑,把握正确呼吸、体力安排和连贯的折返动作技能；目标3、有乐于参加学习活动的自信心,养成善于交往、不怕困难、勇往直前的良好学习品质；教学重点连贯的折返动作；正确呼吸、体力安排；身体和谐协作；教学学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段次内容1 折 返 动1、进展速度素养的同重点：1、引导同学折返动作练习的方法和要求作时,提高身体和谐协作激发爱好2、同学分组练习（体会动作）才能；难点：3、参加同学的活动并帮忙订正错误动作2、学习把握折返动作正 确 的 折 返4、请把握较好同学展现（相互观看和摸索）5、师生一起争论沟通学习的体会2 呼 吸 方与正确呼吸方

9、法；动作6、再组织同学分组练习（帮忙和指导）3、有学习自信心,同7、师生一起争论商定嬉戏竞赛的方法与规章伴间主动沟通、 互帮互8、组织同学嬉戏竞赛学；9、师生共同讲评（夸奖）1、进展速度和耐力素重点：1、回忆第一课次的学习情形讲解呼吸方法与体力法 与 体质的同时,提高身体协呼 吸 方 法 与安排的重要性力安排调协作才能；体力安排2、组织同学争论沟通2、学习把握正确呼吸难点：3、老师引导组织同学结伴练习4、请同学沟通练习后的体会并请学习把握动作较和合理体力安排的方正 确 呼 吸 方好的同学展现法；法与合理安排5、组织同学分组练习3、积极认真参加学习体力6、组织嬉戏竞赛活动,能主动与伙伴友 好交往

10、；7、师生共同讲评（夸奖与勉励）3 50 米 81、进展速度和耐力素重点：1、回忆上一课次的学习和把握情形并讲解来回跑来回跑质的同时,提高身体协跑 得 自 然 协练习方法与要求调协作才能；调2、组织同学分组练习2、初步把握50 米 8难点：3、老师参加同学的活动并帮忙订正错误动作4、师生一起争论沟通学习体会组织同学展现来回跑的动作技能；动 作 正 确 连5、组织同学分组嬉戏竞赛3、养成善于交往、不贯；身体和谐6、请同学沟通嬉戏后的体会怕困难、勇往直前的良 好学习品质；7、师生共同讲评（夸奖与勉励）安全保证1、课前检查,保证场地平整；2、加强自我爱护意识训练；3、分散练习时防止碰撞,留意活动场地

11、的挑选；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除评判与方法 1、学会自评、互评2、基本评判优秀：娴熟把握 50 米 8 来回跑正确呼吸、体力安排和连贯的折返动作技能；良好：较娴熟把握 50 米 8 来回跑正确呼吸、体力安排和连贯的折返动作技能；合格：能把握 50 米 8 来回跑连贯的折返动作技能；身体欠和谐；有待提高：较难把握 50 米 8 来回跑连贯动作技能；身体欠和谐；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除学校五年级跳长绳单元教学方案年 级五学 期课次2 执教1、进展下肢力气和手脚和谐才能；单 元2、初步把握摇、跳、过长绳的方法；体验自主,结伴学重 点

12、摇、跳、过长绳的方法和习过程；学 习3、体验跳绳的乐趣,树立克服困难的信心,勇于接受挑时机目 标战；4、具有自主学练、共同学习、共同帮助的创新意识；课教学内容课时教学目标重点教与学的主要方法和手次难点段1 “ 8” 字形跳长1、 进展上下肢力气及身体和谐能重点：初步掌1 自主尝试力；握摇、跳、过2 合作练习2、 初步尝试摇、 跳、过长绳的方法；长绳的方法；a每人跳一下体验自主,结伴学习过程；体验自主,结b每人跳两下3、 对民间民族运动的有爱好,树立伴学习过程；c每人转个圈绳克服困难的自信心；难点：动作的3 结伴练习4、 能与同伴友好主动的沟通合作；和谐协作,跳长绳时的连续性；2 “ 8” 字形

13、跳长1、 进展上下肢力气及身体和谐能重点：初步掌1 主尝试力；握摇、跳、过2 合作练习2、 初步把握摇、 跳、过长绳的方法；长绳的方法；a每人跳一下体验自主,结伴学习过程；体验自主,结b每人跳两下绳3、 对跳长绳有爱好, 敢于挑战与不伴学习过程；c每人转个圈怕困难,树立自信心；难点：动作的3 结伴练习4、 自觉遵守体育健身活动的规章,和谐协作；能与同伴友好主动的沟通合作；挑选平整、防滑场地,做好充分安 全的预备活动,相互之间保持肯定评判与长绳连续 5 人次不间断保 障距离,提示同学练习时当心遇到方法同伴；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 学校五年级支撑与悬垂单元教学方

14、案年级五学期课次2 执教1、 初步把握杠上支撑移动及高位俯撑的动作；单元2、 进展上肢、腹背和腰腹肌肉力气,提高身体和谐教学培育爱好,树立自信；初步掌学习性、灵敏性及平稳才能；重点握支撑移动的动作；目标3、 克服练习中恐惧心理,树立“ 我能行” 的自信心；4、养成自我爱护与相互帮忙的意识,学会简洁评判；课教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段次1 脚搁高处俯撑1 把握脚搁高处俯撑动重点：直臂抬1、示范动作,引出直臂抬头、身体正1、手撑30cm作,进展上肢与肩带力头、身体正直直的动作要领；强调正确的下法及高位俯撑量及支撑才能；自我爱护的方法；（ 1）自主学练2 体 验 障 碍 赛 跑

15、的 方难点：团队互2、组织同学分组有秩序地进行练习；（ 2）相互挑战法,享受体育竞赛带来3、巡察指导,对普遍存在的问题集体（ 3）嬉戏：推的乐趣；助合作订正；小车3 敢于表现和挑战,能4、勉励同学依据自己的才能挑选不同与同伴团结合作,提高高度的俯撑进行练习,相互挑战；与他人的交往才能；4 养成自我爱护与相互协作的意识,学会简洁5、与同学示范推小车的动作和方法,强调安全、爱护与帮忙；6、同学自由结伴,尝试练习；体验身评判；体在移动中重心的变化；7、巡察指导,强调学练安全；8、组织同学进行竞赛；2 1、 支撑体验：1、初步学会杠上支撑移重点：直臂支1、示范单、双杠支撑动作,引出直臂单 杠 / 双

16、杠 支动的动作,做到上杠后撑、挺胸展腹支撑、挺胸展腹的动作要领；撑直臂支撑、挺胸展腹,难点：移动中2、分组体验单、双杠支撑动作；2、支撑移动进展支撑才能；3、强调学练安全,留意自我爱护；组单 杠 / 双 杠 支2、初步尝试创编嬉戏,织同学换组练习；撑移动学会嬉戏之间内容的迁身体的平稳能4、示范杠上支撑移动的动作；3、嬉戏：抢救移；力5、与同学示范爱护与帮忙；组织同学车3、克服恐惧心理, 树立轮换练习；“ 我能行” 的信心；6、与同学示范嬉戏的方法,强调规章4、提高自我爱护与相互 及安全；帮忙的意识,学会简洁7、巡察指导,强调安全；安全评判；评判8、组织竞赛；1、 做好上肢预备活动；优良：能够完

17、成支撑移动的,并懂得保2、 合理支配同学练习队形,加强同学学练护与帮忙的；安全意识,留意四周,以免发生碰撞；与合格：在同伴的帮忙下完成支撑移动保证3、 学会正确的爱护与帮忙的方法；方法的,懂得爱护与帮忙的；须努力：无法完成支撑移动的；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 学校五年级 400 米跑单元教学方案年级五学期课次3 执教1、 把握 400 米跑的呼吸方法；懂得“ 极单元点” 产生的缘由和克服的方法；学会教学合理安排体力体力安排的方法；初步把握弯道跑的学习方法；重点学会呼吸方法目标2、 表现出不怕困难、勇往直前的品质3、 表现同学团结协作的意识课教学内容学习目标重点

18、、难点教与学的主要方法次1 400 米跑1、 明白400 米跑的体力分重点：体力分1、 老师提问：谁知道400 米跑的窍配方法,懂得“ 极点” 产门？同学回答；生的缘由和克服的方法；2、 同学体验 400 米跑并计时；2、 初步把握正确的呼吸方3、 老师询问同学感受,同学回答；配法；4、 老师答疑,举荐2 种体力安排方难点：呼吸方3、 培育同学不怕困难的品法并示范呼吸的方法；法质；5、 同学跑200 米体验体力安排方法4、 培育同学相互帮忙的意和呼吸方法,分小组进行沟通；识；6、 师生小结 1、 老师提问：跑弯道时身体向左倾 斜仍是向右倾斜？左手臂摇摆幅2 400 米跑1、 学习体验弯道跑的方

19、法；重点：弯道跑度大仍是右手臂摇摆幅度大？2、 同学体验弯道跑后进行沟通；2、 学会合理安排体力；把握3、 老师提问：为什么弯道跑时身体正确的呼吸方法；向左倾斜？为什么右手摇摆幅度3、 培育同学勇往直前的品难点：体力分大？不这样可以吗？质；配4、 同学连续体验弯道跑进行沟通；4、 培育同学团结协作的品5、 老师解疑和引导,并示范弯道跑质；的动作；6、 同学体验 400 米跑 7、 在老师引导下师生互评3 1、400 米考核；重点：跑得协1、 老师提示考试中的留意点：体力调2、同学把握一套400 米跑前安排、呼吸以及克服“ 极点” 的难动员同学高400 米跑的预备活动内容；3、培育同学的自信心；

20、方法；质量的做好准2、 指导同学完成一套预备活动；备活动；安全保证4 、培育同学相互关怀的意3、 宣布考核标准（肯定评判）和加难点：体力分识；分规章（相对评判） ；配检查着装, 做好预备操和跑后的整理评判与活动方法只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除学校五年级篮球单元教学方案年级五学期课次6 执教学习内容基本内容 II ：球类篮球单元1体验 三步上篮 和传切、突分协作的动作,进展上篮、组队协作的才能,初步养成简教学重点：二跳三落单的协作意识学习2学会 半场三对三竞赛的方法,增强身体和谐性和灵敏性,形成简洁的遵守规章意识跑动接球重点目标3养成多练快评的学习习惯,表达出敢于挑

21、战困难的士气快速突分4具有团结合作、拼搏成功的精神课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1老师引导同学进入主题1 短 距 离 三 步 上1体验 短距离三步上篮的重点：二跳三落2老师示范 “ 三步上篮 ” 的动作, 引导同学观看, 引出“ 二跳三落”的动作要领方法,进展运球、投篮才能3组织同学分组仿照练习2具有认真观看的学习习高手投篮4同学示范“三步上篮 ”的动作,引出“ 高手投篮” 的动篮惯难点：共享欢乐作要领3感知篮球乐趣,能与伙留意安全5同学分组仿照练习,领悟要领伴共享欢乐6组织同学小组对抗“ 看谁入得多” 竞赛7老师巡察指导,强调学练安全1老师引导同学进行回忆2 长 距 离

22、 三 步 上1体验长距离三步上篮的重点：快速运球2引导同学分组复习,回忆要领3提出要求,指导同学快速运球接“三不上篮 ” 练习动作,进展手脚协作才能高手上篮4个人展现,点评,夸奖,引出“ 快速运球、高手上篮”2逐步形成乐练勤动的学篮难点：乐练勤动的动作要领习习惯团结互助5同学体验“ 单抛双接” 的竞赛3逐步具有团结互助习惯6组织同学分组练习,巩固要领7指导各组同学学练,夸奖乐于练习的同学1老师引导同学进入主题3 传、切协作1体验直传斜插和斜传直重点：一传二跑2老师和同学共同示范“直传斜插 ” 动作“ ,引出“ 一传二跑” 的动作要领插方法,进展上肢传、控球3组织同学分组练习,感悟要领的方向感快

23、传快跑4小组尝试“直传直插 ” 的练习,引导观看,引出“ 快传（直传斜插、 直2初步养成多练快评的学难点：多练快评传直插）快跑”的动作要领习习惯团结合作5指导同学分组体验3具有团结合作习惯6引导同学进行“ 传切投篮” 的拓展竞赛7夸奖团结合作的优秀小组,提倡同学多练习快评判1老师引导同学进入主题4 突、分协作1体验突破分球和分球空重点：快突快分2老师示范“突破分球 ” 的动作,引出“ 快突快分” 的要突的方法, 初步养成简洁的领协作意识3组织同学分组练习,领悟动作要领跑空挡接球（突破分球、 分2初步养成多练快评的学4集中沟通,示范“分球空突 ” 动作,总结归纳,引出“ 跑难点：多练快评球空突）

24、习习惯空挡接球” 的动作要领敢于挑战3逐步具有敢于挑战困难5指导同学分组感悟动作要领的士气6同学分组进行“ 传10 抢停” 的对抗赛7激励同学勇于挑战困难,勉励多练习快评判只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除1老师引导同学进入主题5 半 场 三 对 三1体验半场三对三的方法,重点：快速突分2老师讲解“半场三对三 ” 竞赛规章,同学认真听讲促进身心健康3组织同学分组竞赛,组织啦啦队助威2逐步养成多练快评的学盯人防守4集中沟通,同学示范,总结归纳,引出“ 快速突分” 的（一）习习惯难点：多练快评动作要领3初步具有拼搏成功的精坚强拼搏5指导同学连续分组对抗,强调多练习快评判神6

25、老师示范防守动作,引出“ 盯人防守” 的动作要领7老师参加各组一同竞赛,勉励坚强拼搏1老师引导同学进行回忆6 半 场 三 对 三1学会半场三对三的方法,重点：多跑空挡2指导同学“半场三对三 ” 对抗,请小裁判一同参加形成简洁的遵守规章意识3成功小组示范,引出“ 多跑空挡” 的要领区域防守2养成多练快评的学习习4引导同学连续竞赛,轮换对抗,强调多练习快评判（二）难点：多练快评惯5老师示范,引导观看,学习“ 区域防守” 的学问坚强拼搏3具有拼搏成功的精神6轮换竞赛,老师参加,强调多练习快评判7表彰正确攻击小组、正确防守小组,正确拼搏小组安全1挑选平整的场地,场内没有杂物（课前检查场地）评判2合理支

26、配同学练习队形及练习路线和方向与保证3做好充分的预备活动,特殊是上下肢及腕、肩、踝关节方法4加强同学学练安全意识,留意四周,以免发生碰撞只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除学校五年级跑跳投综合练习单元教学方案年级五学期课次3 执教1、运用各种跑跳投动作进行活动,能归纳出多个项目组合活动的原就,并进行简洁编排；单元2、把握连续跳动、快速奔跑、快速掷准（远）动教学不同方式内容的活动,在组合练习中作要领,积存体会,提高灵敏、和谐等身体素养；保留特性, 连接自然、 连贯；同学能学习3、提高同学学习爱好,培育同学学习的自信心和重点依据组合原就, 依据人数和形式,简目标组织才能,进展

27、同学制造性思维；单组合跑跳投综合练习内容；4、通过练习和竞赛,使同学在能表现个体同时又有良好的集体观念,培育同学在合理竞争的同时学会合作；课教学内容学习目标重点、难教学的主要方法和手段次点1 1、掷远掷准1. 帮忙同学复习已把握的快速挥1. 通过“ 掷远积分” 和“ 打中目标” 复习掷远、掷准方法；跑跳投基本动作；臂掷准、2. 老师通过教学示范, 让同学一起来参加和2. 通过练习获得更多活动夹不同尝试夹物跳动的动作；体会；外形、大3. 同学示范 , 师生共同比较,查找“ 怎样做2、夹物跳动3. 清晰各项活动评判方法小物体会更好” 的答案；及规章；进行连4. 老师帮忙同学,组织进行分项竞赛；4.

28、 主动参加、友好合作、续跳动5. 同学相互进行过程性评判；善于表现；6. 老师进行标准性评判；1. 明白组合练习的次序、2 夹球跳、投准方法及编排原就；遵守活1. 分组轮换进行对墙掷远、夹球跳练习；2. 通过练习做到各项之间动规章,2. 老师讲解组合练习及留意事项, 并演示；与接力跑组的连接连贯快速；学习编3. 同学尝试练习,进行竞赛；合练习3. 遵守竞赛规章,友好竞排次序4. 分组小结和争论编排次序的原就；争、合作共赢,培育良好原就；5. 课后摸索：你仍能如何编排综合练习；的团队荣誉感；1. 同学创想更多形式的跑学会编1. 老师引导同学分组改编练习次序或尝试创3.新跑跳投综合练习方法,并进行

29、练习；跳投综合练习；排简洁2. 各组轮换进行练习后调整自己的方案；3 创想组合2. 通过编排组合练习,尝的综合各组争论制定组合练习规章, 说明理由；试制定嬉戏竞赛规章；练习,有4. 遵守规章 , 老师组织进行实践竞赛；3. 自觉遵守规章,做到公创新活5. 小结竞赛 , 课后要求书面制定再次调整后平公平；动内容；的组合练习设计方案；留意不同活动对场地的长短及各组评判与1、老师从同学学习态度、完成动作的质量进行评判；安全保证间隔的要求；器材使用要考虑活动方法2、同学对同伴和异组的完成与合作情形相互范畴,不影响跑动与练习；评判；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 学校五年级支

30、撑跳动单元教学方案年级五学期课次,4 执教单 元1、 展力气、和谐等身体素养,提高跳动才能；重点、难点教 学 重点跳上跪撑,下压反弹2、 体验各种支撑跳动的动作,培育英勇坚决品质；学 习3、 养成勤于摸索和积极动脑的良好品质；目标4、 树立相互沟通、互助合作的团队意识；教与学的主要方法和手段课次教学内容学习目标1 各 种 （ 支1、 体会各种（支撑）跳动的方法；2、 养成勤于摸索和积极动脑的良好1、 各种（支1、 体会各种跳动的欢乐；撑）跳动；2、 创设情形学习各种（支2、 积极创想撑）跳动；跳动；3、 小小解放军主题式教学撑）跳动品质3、 养成勤于中各种（支撑）跳动上前2 原 地 踏 跳摸索

31、；线；1、 支撑跳过1、 老师示范、讲解、引导,山羊；同学观看、尝试、争论；和 助 跑 支1、 学会双脚有力起跳支撑跳过各种 高度的（人体）山羊；2、 友好合作2、 设计电梯式支撑跳过各克服惧怕种高度的（人体）山羊；撑 跳 （ 人2、 树立“ 我能行” 的自信心和士气；心理；3、 挑战他人、自我进行比3、加强爱护体）山羊赛；与帮忙；3 1、牚握双脚有力起跳支撑跳上肯定高1、跳上成跪1、原地踏跳和助跑踏跳成跪撑的方法；撑原 地 踏 跳的软凳子成跪撑的方法,提高跳动能2、踏跳有力,2、设计高、中、低三种跪撑和 助 跑 踏力；感悟动作；场景；跳成跪撑；2、能学会摸索、学会沟通和想学、乐 学的品质；3

32、、学习爱好3、分层分组进行竞赛,看第“ 我想跳；几组又快又好；支 撑 跳 上1、学会双脚有力起跳支撑跳上成跪撑1、 开动脑筋1、创设情形观看和争论越过4 障碍物的方法；创 编 组成 跪 撑 向 前 跳 下 的 跳 跃 方 法的方法,向前跳下,运用于生活,提 高创想才能；2、 同学争论支撑跳动的方合；法,享受过程；2、 运用于生安 全运 用 于 生2、养成认真观看, 认真摸索的意识和活；3、想一想,看谁生活中运用活；才能；3、“ 我想跳”得多；”加强爱护与帮忙,教会同学相互帮忙的方法和爱护1、 娴熟把握跳上成跪撑；评判与的要领,提高安全意识；合理支配同学练习队形2、 敢于跳下；保证方法3、 能克

33、服惧怕心理；留意跳动四周空间, 以免发生碰撞；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 学校五年级快速跑单元教学方案年级五学期课次4 执教1、培育探究和积极竞争的意识,养成相1、屈肘前后快速摆臂单元学互勉励、不怕困难的良好品质；教学2、直线奔跑2、体验勤练互助的学习乐趣,学会简洁3、前脚掌着地跑习目标的动作评判；重点4、步频快,步幅大3、把握快速跑的动作,享受快速跑的乐 趣；4、进展速度素养,增进下肢力气,提高 跑的才能；5、正确评判自我、他人课教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法1 快速跑：1、感受正确快速摆1、培育想跑、1、老师引导同学正确的摆臂动作,集体1. 学习正确快速臂、自然直线奔跑依据老师不同节奏的击掌