四年级下英语教学计划

1、第 页四年级下英语教学计划四班级下英语教学计划1一、学情分析本学期我担负四班级四个班的英语教学工作。四班级的同学已经过了一年的半的英语学习，大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好。大部分同学已经具备肯定的听、说、读、写等技能。但部分同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱，对于前面的教材他们掌控还不是很坚固。并且四班级的教材对同学又提出了新的要求。同时，经过一年半的学习，四班级的同学已经涌现了特别明显的两极分化。班级与班级之间差距比较大。其中四3班同学成果比较均衡，但比较活泼好动。四1班比较宁静，但作业比较被动。四2班的孩子很聪慧，但上课留意力不集中，作业不完成和字迹潦草的许多。四4班大部分孩子作业

2、习惯较好，但后进生比较多，两极差距最大。所以本学期我将面对全体同学，以同学的进展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。二、教材分析1本教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心。2培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；3使他们初步具备用英语进行简约日常沟通的技能。同时培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能，适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，加强世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。4.依据同学的年

3、龄特点和认知技能，教材选编了一些与同学日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了学校生在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。依据本册教材内容，确定本学期教学目标为：(一)知识目标：1能听懂、会说12组会话，并能进行简约的沟通。2能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，并能简

4、约运用。3能听、做6个“TPR”活动。4能学会3个小制作。5能唱8首歌曲。6能听、说、吟唱7首歌谣。7能完成6个自我评价活动。8能听懂6个幽默小故事。9能了解6项简约的中西方文化知识。(二)技能目标：1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2.进一步养成良好的书写习惯。3.能按三会与四会的要求掌控所学词汇。4.能运用所学的日常交际用语进行简约的日常沟通，并做到大胆开口,积极参加，发音清晰，语调正确。5.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简约的话语和录音材料。6.能在任务型教学的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。(三)学习策略与文化意识等目标：1.培育学习英语的爱好。

5、2.能积极主动地在生活中运用所学语言。3.能在英语学习活动中，学会积极地与他人进行合作。4.在学习过程中渗透爱国、爱家的教育。5.能了解6项简约的中西文化知识。6.学习礼貌言行，能够对恳求、赔礼等行为做出恰当反应。7.具有讲卫生、爱干净、整理文具等良好行为习惯的意识。三、教学措施(一)总的教学措施：1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4.设计全面、高

6、效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。(二)详细各板块的教学措施：1.会话教学Lets talk / Lets play这部分主要采纳情境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。2.词汇教学Lets learn / Lets do这部分采纳直观演示法，即利用游戏，运用实物或卡片；并且融词汇于会话教学中；充分发挥TPR活动的优势；具体讲授单词的结构和书写。3.语音教学lets spell四班级上册的语音教学。1可以开展一些仿照竞赛活动教学元音的发音;2利用卡片，投影，多媒体，描红等手段指导同学正

7、确地发音3利用游戏促进和巩固对单词的记忆。4阅读教学：讲授重点应放在四会单词和句子上。引导同学掌控四会句子，着重强调复数结构。鼓舞同学替换句型中的关键词造新句。要求：听、说、读、写四会单词和句子。5其他板块教学Lets sing / Lets chant。这部分主要采纳全身反应教学法，除了用于Warm-up中，也可以不断重复运用于教学过程中。(1)在每节课中渗透(2)敏捷运用于各个教学环节引入、复习或放松气氛(3)采用多种表演活动进行学习，story time要因材施教，依据不同同学的程度进行教学。(4)课内与课外结合运用。四、后20%帮扶计划一学困生转化措施英语教学的目的不是通过其学习和考试

8、来淘汰一部分不适合学习英语的同学，而是要使全体同学都能在其原有的基础上获得肯定的英语语言素养。因此，作为老师就要考虑到同学之间的差异，依据他们个人的详细水平状况，尽量使每个同学在课堂上都有收获。1.爱护自尊心爱护“学困生“的自尊心是转化他们的前提。这就要求老师摆正心态，同等的看待、对待学困生，甚至还要“偏爱”他们，拉近与他们的距离，平常多关怀他们，多和他们谈心，多确定他们的进步，多鼓舞他们，不断给他们增加动力，让他们没有松懈的机会。这是我将努力的方向。2.树立自信心我在平常的测验时，除了表扬优秀的同学之外，我还要表扬进步大的同学，尽管他们的成果依旧不是优秀，甚至有的还是不及格，但是，假如和以前

9、的他相比，进步却是很大的，所以这时老师的表扬会使他认识到自己的进步，自己也可以进步，从而对自己以后的学习会充斥信心，自然也会更加努力的学习。这学期，从这方面我仍将采纳这种行之有效的方法。3.提供切实可行的学习方法1在课前预习中多指导2在课堂上多关注3课下复习多督促4.发动四周一切可以发动的能量1建立“一对一”帮学对子2取得家长的协作五、教学进度表周次时间教学内容课时12.18-2.24上册期末试卷分析22.25-3.3Unit1. A. Lets learn,A. Lets talk A. Lets spellB. Lets learn333.4-3.10B. Lets talkB. Read

10、 and write第一单元测试243.11-3.17Unit2. A. Lets learnA.Lets talkA. Lets spell353.18-3.24B. Lets learn, Ask and answerB. Lets talkB. Read and write363.25-3.31第二单元测试Unit3. A. Lets learnA.Lets talk274.1-4.7A.Lets spellB. Lets learn清明假期284.8-4.14B. Lets talkB. Read and write第三单元测试294.15-4.21Recycle1P32-33Recy

11、cle1P34-35期中测试2104.22-4.28Unit4.A. Lets learnA. Lets talkA. Lets spell3114.29-5.5B. Lets learn(五一劳动节)1125.6-5.12B. Lets talk(五一劳动节)1135.13-5.19B. Read and write第四单元测试Unit5. A. Lets learn2145.20-5.26A. Lets talkA. Lets spellB. Lets learn3155.27-6.2B. Lets talkB. Read and write第五单元测试2166.3-6.9Unit6. A

12、. Lets learnA. Lets talkA. Lets spell3176.10-6.16B. Lets learn, Ask and answerB. Lets talkB. Read and write3186.17-6.23第六单元测试Recycle22196.24-6.30全市中学校期末考试，学期结束工作四班级下英语教学计划2同学状况分析:本学期，大部分同学都能按时就班，有一些同学从外地调来，没有对英语肯定的了解，所以上课比较难以集中精神仔细听讲，将会是一个新的挑战。同学比较活泼，好动，对事物新奇。思维有形象过渡抽象，对学习英语都有深厚的爱好，学习英语的自信心较强，但有个别同学

13、的学习习惯较差，不情愿开口交际。教材分析:依据学校生生理、心理和语言学习的特点，从技能、知识、情感、策略和文化五个方面，选取少年儿童所熟识、喜欢的话题和内容，从有趣的故事场景导入和呈现新学的语言，同时自然渗透其他学科的知识、生活科学常识和跨文化知识。教学目的要求:通过学习，激发学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极立场，使他们树立学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们能够利用英语进行交际。同时，让同学了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识。教学重点难点:听：能够依据听到的会话内容选出关于图画内容问题的答案。说：能够就日常内容回应问题和提出问题。运用一般现在时

14、态和现在进行时态。读：能够大声朗读和理解完整的句子。写：能够仿照示范写出完整句子。四班级下英语教学计划10一、学情分析：我教的是四班级两个班，这两个班当中的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好。大部分同学已经具备听、说、认、读等技能。但部分同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱，对于三班级的教材他们掌控还不是很牢。并且四班级的教材对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四班级教材的教学进度会依据各班同学的详细状况减慢。始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。二、教材分析：本册课本以激发同学学习英语的爱好为目的

15、，培育同学学习英语的积极立场，使他们初步建立学习英语的自信心;培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简约日常沟通的技能，同时培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能。适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，加强世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。2、能按四会要求掌控所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。6

16、、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培育动手技能。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。2、能按四会要求掌控所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。五、主要措施1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学，巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为同学营