六年级下册《劳动与技术》全册教案

1、 10一、教学目的六年级下册劳动与技术教案第一课、家用电器1、通过本课的教学，使学生初步初步生疏电。2、在教学中培育学生节约用电的意识。二、教学重点：知道电是从哪里来的四、教学预备投影片。五、教学过程一看看说说电与我们的生活观看图画说说电和我们的生活和学习的关系。二读读议议1、依据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边三数数我家的家用电器让学生说说图画上的分别都是些啥电器？四做做1、填写表格2、完成填空题其次课、安全用电的根本常识一、教学目的1、生疏安全

2、用电的重要性。2、了解安全用电的根本学问，培育安全用电的意识。二、教学重点：把握安全用电的根本常识四、教学过程一导入课力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。二推断下面的做法是否正确通过争辩让学生正确地推断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。三做一做针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的留意事项1、学生自己拟定安全用电留意事项2、同学沟通补充四生疏警示标志让学生认认留神触电、留神电缆和外壳带电，制止触摸等标记五学习触电急救处理学生读技术信息栏中的触电的急救处理一文。一、教学目的1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。二、教学重点让学生

3、知道怎样阅读家电使用说明书。四、教学预备五、教学过程一谈话揭题同学们，你们知道这是什么？今日，教师教你们怎样阅读家电使用说明书二阅读的重点1、操作界面各部件的名称及用途一空调的遥控器的说明书为例2、操作步骤选择制冷运转设定室温设定风扇速度按下开头/停顿按钮3、留意事项三动手实践学生动手练习使用空调遥控器第四课：做家用电器的仆人一、教学目的二、教学重点难点三、教学预备语言复读机 第一课时一谈话引入，激发兴趣学习几种家用电器的操作使用。操作过程：1、阅读使用说明书。2、连接电源。3、了解各功能部件的名称。三学生动手操作。在学生制作过程中，教师留意指导学生正确使用方法。四让学生说说彩色电视机的使用方

4、法。1、说说自己家的电视机使多大的，了解电视机的大小是怎样测定的。2、说说家里买来的电视机在使用前要做些什么预备工作。五电饭煲和微波炉的使用让学生自己说说自己是怎样使用电饭煲和微波炉的。教学目的：生疏洗衣机的种类；教学预备：洗衣机教学过程：一1、生疏洗衣机的种类半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗衣机 2、争辩：洗衣前我们要做些什么预备工作？学生依据课文上的提示进展争辩。3、争辩：怎样开机洗衣？指名学生读。下“开/4、争辩如何关机。按下“开/关”键，电源指示灯和门锁指示灯熄灭，这是便可翻开机门，取出衣二自我评议说说自己寻常运用家用电器时，是怎样做的？三争辩：学生自学技术信息栏。教师依据学生争辩归

5、纳：化、安全化。第六课：刮鳞器一、教学目的1、了解制作刮鳞器的一般步骤和要求。2、把握制作刮鳞器的方法3、培育学生的劳动观念和宠爱劳动的情感。二、教学重点把握制作刮鳞器的方法。四、教学预备制作的预备：工具：起子、锤、木螺丝。五、教学过程一激发兴趣，导入课鳞器，回去给你妈妈刮鱼鳞保她满足。出示课题。二讲授做刮鳞器的方法相机板书：1、画记号。2、打洞眼。3、旋螺丝口。4、固定金属片。5、试用。三、尝试操作，制作刮鳞器的方法。四、布置作业。回家给妈妈用听听妈妈使用后的评价。第七课：风向标一、教学目的：1、使学生了解制作风向标的方法。2、培育学生的动手力量，制造力量，以及正确的审美观点。3、通过 制作

6、让学生了解风向标的工作原理以及它的用途。二、教学重点：把握制作风向标的方法。四、课前预备：工具：锯子、剪刀、铅笔、直尺、尖嘴钳、双面胶。五、教学过程；一、学习风向标的制作1、讲解制作的方法，步骤。5 15 22 厘米的细金属丝各一根。将两根细金属丝弯成需要的外形，串起来。5.510 0.5 2.5 厘4 厘米的缺口，作出指示标的尾部。将铝片包在细金属丝顶端，头部剪成三角外形做成指示标。将指示标和支架用图钉固定在木块上，调整支架丝指示标杆垂直于木块。起来，因而风向就呈现了。二、学生制作教师巡察留意纪律。第八课 小帆船一、教学目的三、教学难点：制作小帆船四、教学预备：工具：锯子、锤、美工刀、砂纸、

7、锥子。五、教学过程：一学习制作过程1、按画的轮廓线锯出船头。2、用砂纸磨光。3、刻出安装尾舵的槽口。留神手。4、钻出桅杆的洞眼。帆。二完成后学生可以把小帆船放到水里试航，并做相应的调整。第九课时：翻盖垃圾桶一、教学目的12、培育学生的动手力量和创精神。“翻盖垃圾桶”制作过程三、教学预备：材料：一次性纸杯、细金属丝、卡纸。四、教学过程1、学生自学制作“翻盖垃圾桶“的方法2、学生独立完成仿照制作。3、指名沟通制作阅历。4、教师小结：1 A 1 B 3 厘米处剪开。B剪开局部直径在卡纸上裁一个园片，将其粘在剪开部位，做成盖子。22 厘米、25 厘米、10 3 根细金属丝。22 C 穿过盖口边安装在盖

8、子上。25 D 弯成需要的外形。C D 连接起来。将盖子粘在纸杯 A 的粘贴舌上。 2 厘米的部位穿过，将金属丝固定住。B A 内。按下横把，盖子便会张开。第十课：设计制作一、教学目的1、在前面仿照制作的根底上，能够利用一些生活中的废旧物品进展制造性地设计制作。2、进一步培育学生的动手操作力量。三、教学难点：进一步培育学生的动手操作力量。小黑板五、教学过程一复习引价值的工艺品。现在需要我们自己来构思、设计一件作品，然后进展制作。二分组争辩1、确定小组做什么，并给作品起个名字。2、想想做这件作品需要哪些材料。3、小组合作：画一幅完整设计图及各部件草图，并标明尺寸。4、再次争辩：提出改进意见，修改

9、图纸并定稿。5、确定用什么材料。提示学生：1、比较好找的材料，也可以利用废旧材料。2、制作过程是自己力所能及的。3、作品有肯定的创意。4、留意使用工具的安全。四小组完成后，在班上呈现，评比佳作假设干件。教学目的第十一课件亮起来第1 课时1、通过仿照制作让学生了解一些电的原理，学习些电的学问。2、通过设计制作培育学生的制造力、想象力、动手力量和审美力量。教学重点难点教学设计1 课时一、教学目的1、仿照制作长征火箭，学会制作过程。2、学习根本的电路学问，培育学生的动手力量。二、教学预备工具：尖嘴钳、镊子、剪刀、美工刀。三、教学过程一制作预备4 20 毫米40 毫米红色透亮纸分别4 个小筒的底部外侧

10、，并剪成穗形，做成“喷火”状。二制作1、让学生先认真阅读各制作步骤。2、学生制作。3、教师巡察指导。4、让学生说说怎样是制作亮起来。三制作完成后在班上呈现，评比出优秀作品假设干件。一、教学目的2 课时1、仿照制作蛤蟆灯，学会制作过程。2、学习根本的电路学问，培育学生的动手力量。二、教学预备工具：尖嘴钳、镊子、剪刀、美工刀。三、教学过程一制作预备剪以下图纸各部件，把蛤蟆身体圈成圆筒，在腹部处沾牢，把舌头卷折贴入口中。二制作1、让学生先认真阅读各制作步骤。2、学生制作。3、教师巡察指导。4、让学生说说怎样是制作亮起来。三制作完成后在班上呈现，评比出优秀作品假设干件。一、教学目的3 课时1、在前面仿

11、照制作的根底上，能够利用一些生活中的废旧物品进展制造性地设计制作。2、进一步培育学生的动手操作力量。二、教学重点难点三、教学预备小黑板四、教学过程一复习引起来。二分组争辩1、确定小组做什么，并给作品起个名字。2、想想做这件作品需要哪些材料。3、小组合作：画一幅完整设计图及各部件草图，并标明尺寸。4、再次争辩：提出改进意见，修改图纸并定稿。5、确定用什么材料。6、确定线路图。三学生收集材料，预备合理的工具，依据各自的分工动手制作。提示学生：1、比较好找的材料，也可以利用废旧材料。2、制作过程是自己力所能及的。3、作品有肯定的创意。4、留意使用工具的安全。四小组完成后，在班上呈现，评比佳作假设干件

12、。第十四课、做花圃治理员教学目标：把握治理小花圃的根本学问，培育学生爱劳动的良好品质。富劳动体验，提高治理小花圃的技能。化环境、美化生活。教学难点：制定合理的花圃治理方案，开展花圃治理实践活动。教学预备：圃治理的根本学问。拍摄学校、社区、公园、家庭中花圃的照片。 教学过程：花圃摄影班级大赛着各种花卉，不仅美化了环境，而且给人们的生活增加了乐趣。3 张照片参赛，边呈现照片，边给我们介绍照片所拍花圃的状况。分组预备分组呈现、评价实践体验，学习花圃治理学问。哪些事情需要做呢？组织学生自学沟通实践体验：你曾经了解或参与过哪些工作？谈谈你的体会。播放录像，指导学生实践实践体验，制定花圃治理方案。分小组认

13、领校园小花圃。沟通方案，进展评议。实践体验，参与花圃治理活动预备好除草工具，分派除草任务。组织评议。拓展活动沟通大家收集到的花圃学问，填写浇水参照表。评议。评一评，议一议实践活动，积存阅历、增长才能。开展自评和互评活动3、教师参与评价，了解学生的真实体验，成功体验或缺乏之处。总结课文。第十五课：水培发豆芽教学目标：学习水培发豆芽的根本方法，并能通过实践体验提高种植技术。术。教学重点：学习水培发豆芽的方法。教学难点：依据肯定的步骤完成水培发豆芽。24 小时的绿豆、小石头、纱布水培发豆芽的录像片段、绿豆芽烹饪录像等。学生预备：可乐瓶、浸泡24 的烹饪方法。教学过程： 我们在上一节课学习了土培法种植

14、吊兰，生活中还有哪些种植方法？防消化道疾病和促进消化的成效。学习水培方法指名沟通、学生预备材料。自学课文，了解水培发豆芽的根底步.指名沟通板书：铺设盆底-放入绿豆-盖上湿布-压上石头每天浇水-观看收获沟通解答学生实践体验教师巡察指导太多。小组开展活动评价 拓展体验活动么呢？指名读一读。学习“学问窗”指名读一读播放录像：绿豆芽的烹饪方法。拓展思维，总结课文自己发的豆芽了。指名沟通究实践的力量。第十六课：扦插、养护菊花教学目标：能依据需要选择适宜的方式搜集菊花扦插、养护的有关信息。学习花卉养护的一般学问与技能，了解植物扦插生根的过程。教学重点：教学难点：养。教学预备：各种菊花造型的图片。 实物投影

15、仪教学过程：导入课，激发兴趣样的经受吗？自主探究，了解菊花用途、生长习性和种植方法。把握扦插方法。上作适当的补充。选枝和留枝草，使芽长成强健的枝。基质和扦插盆。基质：4 份沙土、3 份糠灰、3 份园土，含磷的基肥。20 2/3 左右。8 34 1/2 插入基质，四周压紧，浇透水，放在通风阴凉的地方。写之前，让学生小组争辩一下扦插方案可以从哪些方面考虑，然后动笔写。12、选备插条，把握处理插条的方法。3、留意扦插的深度。4、把握扦插的最正确时期。5、工具及材料的预备。把握养护学问全班沟通，归纳出菊花养护的五个留意点，也就是教材上所提到的五点。4 厘米处。施肥：8 10 1 次；9 5 1 次。施

16、肥时不要溅污叶片。 讲解“打头”和“留蕾”的方法动手实践，形成技能。意图。 上布置。客观评价，总结沟通展完毕后再评，做到实事求是。拓展延长，走向生活。走进生活。教学目标：1、学会绳与绳之间的打结，做好中国结教学重点：学会绳与绳之间的打结，做好中国结教学难点：通过课内外的实践，培育学生思维拓展力量或锥子、强力胶或打火机、剪刀等教学过程：一、呈现介绍，激发兴趣，导入课1、出示中国结实物、录象图片等。你了解中国结吗？入课。检查材料、工具的预备二、自学争辩，讲解演示1、中国结是怎么编制出来的？方，在小组里议一议。3、讲解并演示重点、难点。定它？可用粗绳演示或投影片图示说明。怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？肯定要留意什么？三、学生动手操作，教师巡察指导可伴轻音乐，小组内同学间互教互学；教师巡察指导，准时觉察问题，启发、鼓舞学生互助合作，想方法解决难题。四、评价拓展1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，依据评价结果填上“”。2、呈现评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。3、思维拓展。？六股、四根八股绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！的中国结。第十八课、中国结吉利结、编制的过程中，潜移默化地对学生进展宠爱祖国传统文化的教育。教学重点：完成吉利结的编制和吉利结变化形式的探究。教育。或锥子、强力胶或打火