高考数学最后两个月的复习方法

1、第 高考数学最后两个月的复习方法第1篇：高考数学最后两个月的复习方法 目前，大局部高三同学都在进行数学的第二轮复习，老师会按照专题来进行集训，但提醒同学们，在专题集训中千万不要迷失自己。每天做专题训练的时候，别忘了把整体知识走一遍，如果没有时间，至少也要整体回忆一下。因为这个时候，大脑高度集中，这样就会造成短暂的“现象，也就是说，学习每个局部知识的时候，大脑由于过于集中精力，而以前学习的知识就会出现“遗失现象，出现我们都不愿看到的“猴贮ahref=/zuowen/yu/target=_blank雨衩住保判碌模幼某傻摹/p 为了防止这些问题出现，我们在学习的时候，要边学习边“比照。当看到一个知识

2、点的时候，要先到大脑中寻找相应的知识点，进行比照。看大脑有没有这个知识点，如果有，就到达了强化的目的；如果没有，就要进行修补。这个过程就是我们常说的“总结，这是家长最希望自己孩子能做的，也是老师不断要求学生做的。 在比照、总结的过程中，学生就能够发现自己的优劣之处，这个时候要做好两件事情。首先要关注自己“优的局部，让优的更优，在自己心中，建立一个超级亮点，自己对这局部知识，心灵有归属。面对薄弱地方，先不要慌张，先看自己这局部相对优的地方，然后让弱的局部向优的靠拢。慢慢下去，成绩就会有一个很好的提升。 第2篇：高考最后两个月:数学复习方法介绍 1、牢记知识点：数学，虽然是理科，但也要融入一些文科

3、的学习方法。比方说，对于一些根底知识点、易错点、易混点，甚至这个知识点常出现的一些题型，我们都可以把它记下来，这些根底和知识点我们必须记下来，是我们做题的根据。 2、吃透书本：数学书也是非常重要的，一个是所有的根底知识点，还有一个是例题、方法，可以运用到我们的考试或者平时的练习中，另外有一些拓展题，比方说数列，还有平时没有注意到的小细节也可能成为最后一题的来源，有一些高考题都可以在书上就是找到原本的根据。 3、做题在精不在多：通常做题，买了挺多本，但最后都是做了一点点，后面就没有坚持，所以，建议大家能尽力而为，认准一本或两本，把这一本都弄懂了，而不要一段时间比拟闲就做，一段时间没空了就不做。因

4、为每一本书的知识体系，都是有联系的、固定的，你把这一本书掌握好了，其实就挺够用的了。这个是我们在平时，还在学习新知识的时候，建议大家这样做。最后复习阶段，就是所有的知识根本上都已经比拟熟练了，要练习的时候，可以用套卷和具体专项相结合的形式，一周一到两套，也不要太多，然后每做一张考卷要分析一下，自己哪里错了，哪一个知识点还没弄通，或者哪一个类型比拟薄弱，再根据这个去选择相应的专项练习。 第3篇：高考前一个月数学复习方法 “三基四能一创新 根据命题的特点，我们考前应该如何进行呢？第一，我们应该知道，考的内容，叫“三基四能一创新。“三基就是根底，根本技能，根本；“四能叫逻辑推理，空间，计算，应用能力

5、；还有“一创新，叫创新意识，现在培养创新意识，培养创新能力。 按照高考的这样一个要求来看，我们平常应该怎么学呢？比方说现在学，其实有四个层次，第一个层次是能听懂，第二个层次叫会做题，第三个层次叫能做对，第四个层次叫能做好。 常听抱怨，说我那个孩子上课能听懂，但就不会做题。我觉得这很正常，数学既然有四个层次，光听懂只是社会主义的初级阶段，当然不会做了。在听懂和会做之间，它是一个台阶，这个台阶，便是高考的根底知识。根底知识不过关，光能听懂，做题就不会了。有些说，我的孩子会做，但是抬笔就错，特别马虎。我觉得这是错判，据我观察，把会做的题目做错，这不叫马虎，这叫根本技能不过关。根本技能是需要训练的，光

6、看书能看出来，光想能想出来吗？就像游泳教练教游泳，先在陆地上教给他一些动作，从理论上加以支持，但必须有一个实践的过程；从会做到做对，它要求的就是根本技能要保某。此外，从做对到做好还有一个根本方法的问题。你说这个题目我做对了，本来方法要是对路，三两分钟就能搞定，结果你搞了个很变态的方法，把自己累得死去活来，头昏脑涨，花了10多分钟、甚至20多分钟，把这个题搞出来了，这样是没法儿学好数学的。同样是做对，我们能不能找一个既快又准的方法，让我们做完这道题以后，心中感到好似有一股清清的泉水在流淌。那种爽快的感觉，和做完这个题就不想活了的那种感觉，当然是不一样的。 高考还得考察学生的创新意识，所以每年的高

7、考，必然有新题，肯定有一些你从来没见过的、背景非常陌生的题目，学生应该有这样的思想准备，这是高考没法儿回避的问题。所以我们应该在考前这一段，多找一些面孔比拟陌生的题目，成心和陌生人打交道，这样时间长了，就不害怕了，高考出现没见过的题目，你心里就不会慌了。 下面讲四能。高考要考察学生的逻辑推理能力，肯定要考某题，而且这个题目，肯定要有步骤。所以一个学生平常练习，直接写出来一个结果，当做了个填空题高三，他高考的时候必然得懊悔。为什么呢？因为你的逻辑推理能力怎么表达，你丰富的过程怎么展现，不就是通过解题的步骤来实现吗？现在很多学生，他能把这个题做对，可是得不了，步骤不严谨，跳跃太大就是一个原因。 还

8、有一个计算能力。如果你平常会做的题目老是做错，或者稍微有点计算量，你心里就打怵，那你当然没法儿应对高考计算能力的要求。对大家特别有挑战的，就是解析几何，解析几何开展到最后，往往形成一个庞然大物，对计算不过关的同学，就是一个严峻的挑战。但是高考既然把计算能力作为四大能力之一，你平常就应该好好练习，明知山有虎，偏向虎山行。 第三个能力就叫空间想象能力。这个茶杯，是个三维的，画在一张纸上，它就是个二维的东西，我一看就能想到三维的立体图形，这就是空间想象能力。建筑工人要盖楼，有谁天天抱着一个楼，都是拿着一卷图纸，一般师傅看着这个图纸，就知道哪儿有一面墙，哪儿有一扇窗，他完全能通过图纸，想象出这个楼的整体架构。空间想象能力在数学中有一门学科，是唯一的一个载体，那就是立体几何。所以有人问，立体几何今年考不考，那还用问吗，高考考的空间想象能力就是通过立体几何，是每年必考的。你如