湘教版小学高年级第一单元第2课 清洗蔬菜水果 教案

1、小学高年级第2课清洗蔬菜水果教学设计课题清洗蔬菜水果单兀第一单7C 学科劳动与技术年级 小学局年级学习目标一、知识与技能1、通过学习，了解蔬菜水果清洗之后再食用的重要性。2、锻炼动手能力和做事的耐心。3、学会清洗蔬菜的正确方法，能按步骤把蔬菜清洗干净。一、过程与方法通过观察图片和动手实践，初步学习基本的水果蔬菜清洗技能，能够按照步骤完成 清洗。三、情感态度与价值观在实践中锻炼动手能力、合作能力，体验劳动的快乐。重点不同的清洗工具和清洗方法。难点清洗工具的正确使用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、观察图片，说说在平时的生活中你吃过 的蔬菜水果有哪些呢？展示课件师：蔬菜和水果当

2、中含有丰富的营养成分。但是蔬菜水果可能沾染到一些有害物质：农药残留采摘之后的包装卫生状况通过机械、人员的采摘过程中遭到污染在运输途中，储藏不当发生污染这些蔬菜和水果在做成相应的美食之前必须 得清洗干净，否那么残留在蔬菜上的农药、污垢、杂 物等吃下后会生病，不利于身体健康。思考：那同学们知道我们应该怎么清洗这些蔬菜水 果呢？2、板书课题：清洗蔬菜水果观察图片讨论交流思考交流齐读课题从学生 出发，调动学生 的参与热情，为 本课学习做好铺 垫。通过问题的解决 激发学生的学习 热情。讲授新课一、我们先来了解蔬菜水果清洗的必要性。课件出示：蔬菜水果为什么需要仔细清洗？为了防止害虫的侵害，会喷洒适量的农药

3、。白菜、西兰花、豆角、四季豆、芥菜、香瓜等， 易招虫害，农药喷洒量会大些；香菜、茴香、芹菜、蒜、葱、韭菜、薄荷、胡 萝卜、黄笋、筒蒿、蕃茄、南瓜等，抗病虫害能力 较强，农药使用量也小些；土豆、萝卜、红薯、莲藕等果蔬，农药使用量 最低。蔬菜水果要科学清洗、浸泡，才能有效去除残 留的农药，保证身体健康。思考交流表达自己的看法通过引导学 生明白蔬菜水果 清洗干净的必要 性。二、认识不同清洗方法。师：接下来我们一起来认识不同的蔬菜水果采 用的不同的清洗方式。1、清水浸泡芥菜、白菜、生菜、红薯叶、番茄、葡萄、草 莓、枣等，可放入清水中浸泡30分钟左右，再用 清水冲洗23次，就可以基本上清除残留的农药。

4、如果使用加入盐的清水进行冲洗，还可以去除蔬菜 水果上的寄生虫。拓展延伸视频播放青菜的几种清洗方法阅读讨论观看视频通过观看视频可 以直观地学习蔬 菜清洗的方法。2、沸水焯豆角、豌豆、四季豆、苦瓜、青椒等，可先清 洗后摘（切）好，然后放入沸水中焯3分钟左右， 再捞出来进行烹饪。思考交流通过详细的介绍帮助学生更3、去皮苹果、梨、桃、黄瓜、南瓜、萝卜、香瓜等，可在自来水下搓洗30秒60秒，这样可有效地去除 有毒的物质。虽然这些果蔬的皮很有营养，但为了 确保无残留农药的危害，建议冲洗干净削皮后再食 用，特别是生食的水果。拓展延伸：果蔬去皮方法4、放置分解香蕉、土豆、茄子、苹果、冬瓜等便于储存的 果蔬，可

5、放置几天后再食用。这样，果蔬上残留的 有毒物质会随着贮存时间延长慢慢地分解或释放 掉。拓展延伸观看视频：清洗水果的五种方法清洗水果的考前须知思考：你的家人是怎样清洗蔬菜水果的？他们的方 法正确吗？活动交流1、你知道哪些清洗蔬菜水果的方法呢？2、你知道哪些清洗的小窍门吗？和大家提供观看视频学习不同的清洗方法联系平时生活思考问题思考交流列出观点加了解不同的蔬 菜水果对应不同 的清洗方法。通过观看视频更 详细的了解清洗 水果的步骤和方 法，也引导学生 发现更多的清洗 方法。引导学生从平时 生活实践中发现 问题，将所学的 内容运用到生活 中去。帮助学生总结课 堂所学内容一下。例子：牙膏和盐比拟适用于表皮硬的水果，用手来搓 洗，牙膏的里面含有一些摩擦剂和粘合剂，可以有 效地去除外表的农药残留。思考讨论通过活动引导学 生学习提供，并 学会积累经验和 知识。随堂练习：同学们互相提问，一位同学说一种蔬菜水果，另一位同学来回答出他的清洗方法。苹果盐或牙膏搓洗菠菜淘米水浸泡桃子用盐摩擦掉绒毛小组讨论互相提问回答完成课堂练习通过活动引 导学生巩固课堂 所学知识。作业布置请你给家人演不清