小学语文 五年级 第七单元24《月迹》 教学课件

1、月迹统编版语文五年级上册月迹执教：杨茜茜审核：崔月深圳市龙华区民治中学教育集团民顺小学公益微课，部分图片、音频来自于网络海上生明月，天涯共此时 张九龄明月出天山，苍茫云海间 李白野旷天低树，江清月近人 孟浩然海上生明月，天涯共此时 张九龄明月出天山，苍茫云海间 李白野旷天低树，江清月近人 孟浩然作者简介出生于陕西丹凤县，1974年开始发表作品，1975年毕业于西北大学中文系，他的作品洋溢着乡土气息，文字简练，笔墨比较精醇，构思小巧玲珑，能以少胜多。贾平凹商州浮躁废都白夜秦腔等。代表作品月迹寻找议论盼月看月寻月议月月迹竹窗帘里穿衣镜上院子里河里眼睛里天空上整体感知月迹有趣、好玩的地方竹窗帘里穿衣

2、镜上院子里河里眼睛里整体感知月迹有趣、好玩的地方竹窗帘里穿衣镜上院子里河里眼睛里内容探究镜中看月 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。白道儿半圆满盈的圆亏了，没了踪迹写景的写作秘妙：拟人手法显动态整体感知月迹有趣、好玩的地方竹窗帘里穿衣镜上院子里河里眼睛里内容探究院中望月 我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种

3、淡淡的痒痒的感觉。似乎我们已在月里了，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。有趣的感受和想象淡淡的痒痒的内容探究 满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。内容探究 满院子的白光，灯光也没有这般亮的。院子的中央，是那棵桂树，桂花还没有开，却有了骨朵儿了。内容探究 满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。善用叠词内容探究款款的 玉玉的 银银的 粗粗的 疏疏的 累累的 淡淡的 痒痒的 小小的内容探究院中望月 我

4、们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。似乎我们已在月里了，那月桂分明就是我们身后的这一棵。扩写院中望月 妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上发现了妙极了，它真没有走去，我们很快就在瓷花盆儿上发现了妙极了，它真没有走去，我们很快就在爷爷的锹刃儿上发现了扩写 扩写 扩写 整体感知月迹有趣、好玩的地方竹窗帘里穿衣镜上院子里河里眼睛里内容探究水中月 院门外是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的静沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫：“月亮在这儿！” 妹妹几乎同时在下湾喊道：

5、“月亮在这个！” 抓住景物特点，写出静态美细细的静沙写景的写作秘妙：动静结合更鲜活内容探究眼中月 我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。月亮属于每个人！内容探究眼中月 月亮竟是这么多：只要你愿意 ，它就有了哩。追寻分享努力去寻找内容探究 奶奶说：“它走了，它是匆匆的，你们快出去寻月吧。”奶奶突然说：“月亮进来了！” 奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。” 奶奶瞧着我们，就笑了：“傻孩子，那里边已经有人了呢。”你觉得奶奶这个人物的特点怎么样？ 引导孩子发现、感悟生活中的美好，培养孩子

6、美好的心灵！拓展运用 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大

7、双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。拓展运用 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳

8、。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。内容探究作者的细腻感受你们发现了吗？羡慕嫉妒高兴满足失望写景的写作秘妙：侧面描写衬新奇海上生明月，天涯共此时 张九龄明月出天山，苍茫云海间 李白野旷天低树，江清月近人 孟浩然举杯邀明月，对影成三人 李白露从今夜白，月是故乡明 杜甫当时明月在，曾照彩云归 晏几道写作方法这篇文章与传统的吟咏月亮的诗文在思想感情上有什么显著的不同？传统的吟咏月亮的诗文，常以月亮的圆缺比拟人世的盛衰，抒发伤感别离、期盼团聚的思想感情。本文的不同就在于通过月亮抒发对于美好事物的追求，作品的感情基调是温馨融洽、积极向上的。传统吟咏月亮本文描写月亮悟月之情 社会的反复无常的运动，家庭的反应连锁的遭遇，构成了我是是非非，灾灾难难的童年、少年生活，培