最新学校师德师风工作计划5篇

1、精品文档Word格式 最新学校师德师风工作方案5篇 教师是人类灵魂的工程师,是全面推动素养训练与学校教学改革的主力军。关于最新学校师德师风工作方案该怎么写的呢?下面我给大家带来最新学校师德师风工作方案，盼望大家喜欢! 最新学校师德师风工作方案篇1 经过学习，我深深的明白，师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。对一个教师特别的重要，因为，教师是同学行动的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少训练家及国家指导人曾有过精辟的阐述：孔子提出：“以身立教，为人师表等;我们明晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化职责意识，是社会对训练职业道德的必定要求

2、。 当今世界，科学技术日新月异，学问经济方兴未艾，国力竞争日趋剧烈。各国之间的竞争，说终究是人才的竞争，是民族创新本领的竞争。训练作为培育人才和增加民族创新本领的根底，必需放在优先进展的战略地位。没有训练事业的跨越式进展，就无法造就社会主义现代化建立所需要的数以亿计的高素养劳动者，数以千万计的特地人才和一大批拔尖创新人才，就无法把宏大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以进步全民族素养，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的宏大复兴。训练兴、民族兴。正因为这样，中央打算坚决不移地施行科教兴国战略和人才强国战略。 训练要进展，教师是关键。训练事业的改革进展要坚持以人为本，以人为本体此刻两

3、个主体地位： 一是训练要以育人为本，同学是训练的主体; 二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类礼貌、启迪人类才智、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建立者和接班人的培育者，是青少年同学成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的训练，没有高质量的训练就没有高质量的人才。敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重制造，首先就要敬重教师，关心教师的进展，重视训练队伍的建立。我们几代指导团体对教师都赐予了高度的重视。伟人说过：“教师是人类灵魂的工程师。 一个学校能不能为社会主义建立培育合格的人才，培育德智体全面进展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键

4、在教师。教师是同学增长学问和思想进步的导师，他的一言一行，都会对同学产生影响，必需要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作那么，自觉领先垂范，这才能真正为人师表。 最新学校师德师风工作方案篇2 要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育同学高尚人格和美妙心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以进步同学的智育的前提就是要进步同学的德育。 一、加强教师自身修养，进步自身道德境界 1、加强自身学习：努力学习训练科学理论，进步履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，“

5、见贤思齐，见不贤而内自省。在心中确立崇高的师德典范，升华自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。 2、同事间互相借鉴，共同进步。在一个学校里，教师之间擅长互相学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地进步师德修养是大有益的，因此，与同事之间互相协作，互相支持，形成良好校内工作环境。 3、在同学中树立典范作用，要求同学做到的我首先要做到。到处做同学的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个同学。 二、以同学为本，加强同学的德育训练 作为教师不但教好书，更重要的要育人，因此，我努力从以下几个方面加强培育： 1、立足学科教学学科活动

6、浸透对同学的德育训练。如今同学通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟悉也已变的渐渐简单起来。因此作为教师，在这学期中我重点关注同学的共性形成，关注同学的感情世界，以语文学科为训练内容，培育他们的情感、态度、价值观。使他们形成良好的思想道德品质。 2、同学德育训练的内容要落到实处，要狠抓主渠道。本学期我针对同学的不良行为，要准时引导同学学习?中同学守那么?和?中同学日常行为标准?，并进展比照。训练他们，同学只有言行全都才算得上好的道德品质。 3、让德育走进同学的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对中同学的思想训练。让同学在理论中，把道德认知自觉地转化为道德行为。进步思想熟悉，

7、净化自己的心灵。 4、真诚地关心同学，与同学共享甘苦，赢得同学的尊敬，师生之间建立起深沉的情意。从而建立公平、民主、和谐的师生关系，不断地进步同学德育程度。 5、抓好常规管理，培育好习惯。要培育同学具有良好的语文学习习惯，首先应从抓好平日的常规管理入手。因此，我要鼓舞他们在头脑中形成“原来做什么事情都得有个法规的意识，即形成“习惯意识。培育同学良好的行为习惯，最有效的方法就是强化训练。另外还要赐予准时地监视、鼓舞、表扬等，使同学解行为的结果和练习的进步状况，准时赐予强化。 最新学校师德师风工作方案篇3 教师是“人类灵魂的工程师，对同学的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授

8、业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人的职责中教书的一面，而“为人师表那么对教师和训练工提出了更高的人格上的要求。作为培育将来人才的训练工，其学问构造的状况和道德水准的高低，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表成为新时期师德、师风建立的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。 一、作为教师应当喜欢同学 假设教师和气可亲，师生关系那么比拟融洽。师爱最受公众期盼。作为训练工，应当树立为同学效劳的意识，喜欢训练事业，喜欢同学，把同学当成自己的子女一样来爱惜，情愿与同学成为伴侣，遇事冷静，不听凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对同学一视同仁，建立起公平和

9、谐的师生关系。互相理解和敬重是师生关系的光滑剂。 二、训练中要理解和敬重同学 假设说没有爱就没有训练的话，那么分开了理解和敬重同样也谈不上训练。因为每一位同学都渴望得到别人的理解和敬重，尤其是教师的理解和敬重。教师都是本着教书育人的态度来要求同学的，盼望每一位同学进步自身的力量，进展和完善自身的素养，到达他们所期望的目的。这都是教师为同学着想，同学应当正确地理解教师的行为是应当受到同学的敬重的。反之，教师也应当理解和敬重同学。而不是把同学当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些教师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾同学的颜面。 其实这种做法是有失分寸的。俗语道：

10、“人怕敬，鬼怕送。“你敬我一尺，我敬你一丈。所以，教师对同学不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师范的人。同学也有自尊心，而且是很剧烈的。教师对同学的批判，恰当的，就是一种鼓励;不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大局部同学不喜欢教师批判时挖苦、损伤同学，损害同学的自尊心。因此在日常生活的训练工作中，教师应把握批判的“度，变“忠言逆耳为“忠言动听。 三、正确树立教师形象 正如德国训练家第斯多惠所说的，训练的艺术不在于传授学问，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德

11、立教、领先垂范、严于律己、无私奉献的教师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶同学，进步训练人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应进步文明程度，特殊要培育对同学的爱心;教师还要转变训练观念，树立以同学为主体的效劳意识，制造出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。 作为一名训练工，通过学习我决心以“江苏畜牧兽医职业技术学院优秀教师群体为典范，时时到处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，乐观进取，进一步加强师德师风建立，不断进步自己的业务力量和程度，以饱满的热忱和和气的工作态度对待每一个同学，时刻关爱同学的安康成长，言传身教、为人师表，为让每一位同学适应时代

12、的进展作出自己应有奉献! 最新学校师德师风工作方案篇4 作为班主任，既要抓好同学的学习，又要做好同学的思想工作。训练同学如何学习，如何做人。本学期着重培育同学良好的道德品质和文明行为习惯，训练同学心中有别人，心中有集体，心中有祖国。 一、指导思想 以学校德育训练的思路为指导，少先队的工作为重心，结合同学的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种训练活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识，增加同学的自我鼓励、自我训练、自我管理的力量，乐观探究共性培育的途径。把本班建立成具有“勤学、守纪、团结、向上的班风，把同学培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。 二

13、、德育工作目的 1、培育同学具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，激发同学的爱国情感。 2、务实向上，标准日常行为，树立自信念，培育良好习惯。 3、进步同学遵守社会公德的意识，培育良好的文明行为习惯。使每个同学具有良好的意志品行和活泼开朗的性格。 4、以建立特色的班级为目的，开展有效的特色活动。创设良好的班风。 5、抓好同学的日常行为习惯、学习习惯，尤其是针对少数同学，作业不能按时完成或不完成现象加以订正。加强习惯的养成训练。 6、教学育人，把课堂训练作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机浸透德育。 7、加强班级文化建立，如“争星园地“小小书法家“炫我舞台等，营造

14、良好的班级气氛。 三、详细工作措施 1、抓好同学的常规管理，使同学养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，常常检查纪律、卫生，觉察问题准时向同学说明，常常在课间时候深化到班级，在没有特别状况时争取节节课下到班级，约束同学的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使同学养成良好的行为习惯。 2、作好班级同学的思想工作，确保同学的稳定。常常找同学谈话、谈天，理解同学的学习、家庭状况，思想动态，以及对班主任教师和学校的意见与要求，同时也把教师的想法与要求传达给同学。要常常与同学家长保持联络，常常与家长打 ，把同学在学校的表现准时报告给家长，争取家长的力气共同训练管理同学。特殊是同学没有按时到学校上

15、课时，更要准时给家长打 ，询问明晰，以防万一，削减不必要的费事。 3、重视平安、法制训练，进步同学的平安意识，确保同学在学校在家的人身平安。人们常说，平安无小事，平安重于泰山，所以，作为班主任，就要特殊重视对同学的平安训练。利用黑板报，班会等形式，常常向同学宣扬平安用电、平安用火、遵守交通规章、遵纪守法，觉察担忧全隐患要马上分开并报告教师或学校。训练同学上学不能带各种管制刀具，假设带到学校，将马上没收。 4、加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定与班级各种公用备品的完好。训练同学下课不要在教室内、走廊里打闹，大声喧哗，一律右侧通行。训练同学爱惜班级、学校，树立以班级、学校为家的思想，爱惜学校的一

16、草一木。对班级的桌椅实行实名制，门、窗、灯等实行责任制。作到责任到位，谁觉察问题谁负责的制度。 5、关心同学贫困生，关心智优生，使他们各有所长，各有所优。对待同学贫困生，要急躁细致，循循善诱，关心他们树立战胜困难的信念，克制自卑的心理，增加他们的信念。对待智优生，为他们制造自我呈现的时机，制造学习的时机，学习的空间，并常常训练他们要虚心，进取，树立远大的奋斗目的。 6、班主任教师在训练同学管理班级的过程中，还要坚持理论学习，进步自己的管理班级的程度。坚持参与学校正教处组织的班主任学习，坚持参与市里进修学校组织的班主任学习，坚持利用业余时间学习各种书籍，使自己的管理程度不断上升。 7、加强自己的

17、师德建立，使自己成为一名品德兼优的人民教师。学习?中学校教师师德标准?，喜欢同学，决不打骂同学，体罚同学，决不乱收费，决不给同学摊派各种学习资料。敬岗爱业，无私奉献，以身正为示范，去感染同学，去感染家长。 做一名让学校指导教师放心的教师，做一名让同学喜欢信服的教师，做一名让同学家长鄙视的教师。 最新学校师德师风工作方案篇5 要做好任何一个职业，都要求从业者有良好的值得操守和从业道德。而对于教师这样一个重要的职业，更是要求从业者具备优良的师风师德。因为“学高为师，身正为范。然而，当下，各种有损师德的丑闻、案件常常成为互联网上被唾弃和批判的头条，其恶劣程度骇人听闻，大事的主角都身为教师，却做着丧心

18、病狂的事情。这再一次给世人，特殊是训练行业敲响了震耳欲聋的警钟。是特别重要的关键时刻了，是再次强调师风师德的重要性以及树立优良师风师德的关头了。在这样一个时刻，我作为一名高校教师，参与了师风师德的学习，深感幸运。在学习的过程中收获颇丰，对于学习的成果，我个人联络实际，总结了一下几点心得。 一、什么是师德 师德是指教师在从事训练工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事训练工作时所遵循的行为标准和必备的品质，教师的职业道德，简称“师德，它是教师和一切训练工在从事训练活动中必需遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。 二、为什么要建立师德 师德师风

19、是训练工的灵魂。国家的兴衰，取决于训练;训练的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风那么是训练之魂。从某种意义上说，教师的工作对象是一个国家的将来，教师的工作成效影响着国家的将来，而教师的师德师风，很大程度上能影响一个教师的工作成效。因此师德师风的建立显得至关重要。 教书育人是师德师风的关键。这句话分两个局部，第一局部是教书。良好的师德会让教师以专业严谨的态度去教书。 第二局部是育人。作为一个训练者，不仅仅要教授同学专业学问，也需要从培育人才的角度，对同学的思想，人生观，价值观，等等精神方面进展引导和训练，也就是俗称的育人。这些也要求教师自身具备良好的道德操守和高的思想境界，只有如此，才

20、能在人生的道路上对同学的思想和精神进展训练及引导。 这些年来，社会上的不良风气对训练行业也造成了很大的污染。在互联网的各大新闻中，屡见师德高危丑闻。这些丑闻的主角不仅是失败的教师，甚至作为一个人，都是失败和道德沦丧的。这些人这些事，虽然是教师的耻辱，训练界的污点，但是他们的身份，确是教师。这已经给训练界和全部的教师敲响了警钟：在我们这个时代，在今日，我们召唤师德师风的重新强调，我们需要再次树立起教师的形象，我们需要矫正值前飘浮的教师群体中的不正之风。这亦是师风师德学习课程的价值所在。 只有良好的师德，才能浸泡出优秀的教师和同学。 三、如何建立师德 从上游确立典范，树立带头效应。强化指导作风建立，树立讲正气、讲廉洁、讲风险的作风。然后应当常常开展各种学习和沟通活动，组织教师团体进展师德师风的学习沟通，在不断学习中，进步教师师德师风标准。从机制上确立赏罚制度，进展师德师风的指标考核，对于师德师风消失问题的教师个人，应当实行措施进展惩办，而不