小学语文人教二年级上册雾在哪里教案

1、雾在哪里 （第二课时）执教：王海燕教学目标：1.有感情地朗读课文，要读出雾说话时淘气、天真的语气。2.在朗读课文的基础上，能展开想象练习说话。3.通过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解。教学过程：一谜语导入新课二、复习回顾1.【课件出示词语：淘气 甚至 躲藏 无论 海岸 房屋 街道 桥梁 一切 散步】同学们，还记得它们吗？谁会读，一齐读。2.同学们，通过上节课的学习，谁能说说雾给你留下了怎样的印象？【课件出示提示：雾是一个又_又_的孩子。】3.这个淘气的孩子都把什么藏起来了？【课件出示提示：雾，把_藏起来了，把_藏起来了，把_藏起来了，最后把_藏起来了。】4.同学们，这节课我们继续走进课文

2、，更深入地认识这个淘气的孩子。二、精读课文，积累运用1.同学们，请自读课文，看看雾把东西藏起来之后的景色是什么样的？边读边画出相关的句子。2.同学们，你们找到了哪些相关的句子？小组交流交流。3.同学们，谁来把你们找到的相关句子与大家分享分享？【学习藏大海】【课件出示图片：蓝蓝的大海上有几艘渔船。】（1）同学们，淘气的雾飞到海上，把大海藏了起来，那藏起来之后的大海是什么景色？【课件出示：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。】【课件出示图片：一阵大雾飘来，蓝蓝的大海和几艘渔船都看不见了。】（2）同学们，谁来看图读句子并说说自己的感受？预设：雾真是淘气呀！真的把大海藏了起来。（3）同学们，

3、什么都看不见了，人们该多着急呀！看来雾还真是一个淘气的孩子。同学们，谁来读读雾说的话？【课件出示：我要把大海藏起来。】注意雾说话时的语气。（可爱的语气，调皮、骄傲的语气）同学们，雾真的把大海藏了起来！听，他又开口说话了。【学习藏太阳】【课件出示：现在我要把天空连同太阳一起藏起来。】（1）同学们，假如你就是雾，说这句话时会用怎样的语气？请带着这样的语气读读。【课件出示：雾_地说：“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”】（得意洋洋，高兴）（2）同学们，雾真的要把天空连同太阳一起藏起来，那会是什么样的景象？闭上眼睛想象一下吧！（3）预设：到处都是白茫茫的雾，天空、太阳、白云都看不见了同学们，谁来用文

4、中的句子说说？【课件出示：霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。】（4）“霎时”是什么意思？【课件圈出：霎时】（形容极短的时间）你能给“霎时”找一个近义词吗？【课件出示图片：原来是碧蓝的天空飘浮着几朵白云，明亮的太阳挂在天空。一阵雾飘过来，都看不见了。】（5）同学们，原来有太阳照耀，大地是明亮的，可被雾藏了起来之后，四周就变暗了。“暗”的反义词就是“明”，两个字都有“日”字旁。你们能试着给“暗”组组词吗？（黑暗、明暗、暗地）同学们，一起来读读这句话。【学习藏城市】（1）【课件出示课文插图中海岸边城市的图片】同学们，谁来说说你看到了什么？（房屋、街道、小黑猫）【课件出示雾的

5、话：现在我要把海岸藏起来。】同学们，一起来读读这句话。（2）同学们，雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。藏起来之后又是什么样的景色？【课件出示：房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。】【学习藏自己】（1）同学们，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市都被雾藏了起来。【课件出示雾的话：“现在，我该把谁藏起来呢？”“我要把自己藏起来。”】（2）同学们，雾真的把自己藏起来了，现在又是什么样的景色？【课件出示：不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。】（3）同学们，谁来读读这个句子？注意读好停顿，读准“露”的字音。同

6、学们，听老师来读读这个句子，注意听老师朗读时的语气，看看你有什么发现？（老师读时语气有高低轻重变化。）4.同学们，一起来读读第九自然段。（1）【课件出示雾散后的景色图片：碧蓝的大海，海上的船只；碧蓝的天空和明亮的太阳；海岸上的城市、街道、行人、房屋、桥梁，还有小黑猫在散步。】同学们，谁来说说你的感受？预设：很高兴，一切又都能看清楚了；很有趣，原来都看不见了，现在又都露出来了；有些疑惑，雾把自己藏到哪儿去了呢？（2）同学们，真是让我们疑惑！请带着这样的疑问读读课题吧，读出疑问的语气。【课件出示课题：19 雾在哪里】三、归纳整理，拓展延伸（一）发现句式特点1.【课件出示：雾把大海藏了起来。无论是海

7、水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。雾把天空连同太阳一起藏了起来。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。】同学们，一起来读读这组句子，看看你能发现它们在结构上有什么特点吗？预设：【课件出示：这组句子有相同结构：雾把_藏了起来。无论是_，还是_，都_。】（二）运用句式说话1.【课件出示：山谷、森林、小河及岸边的野花图片】同学们，瞧，雾又来到了美丽的山谷，茂密的大森林，清澈美丽的小河上空，你能仿照课文说说，雾把什么藏了起来，藏起来后的景色是什么样的吗？2.【课件出示：雾把_藏了起来。无论是_，还是_，都_。雾把自己藏了起来。_连同_，_连同_，都露出来了。】3.同学们，请同桌互相说说。4.同学们，谁愿意说给全班同学听听？同学们，你们说得真棒！难怪课文这样评价雾【课件出示：雾是个淘气的孩子。】5.那在你们的眼里，雾又是什么呢？（魔术师、贪玩的孩子）（三）了解雾的形成1.同学们，你们知道雾是怎样形成的吗？【课件出示：有雾的天气图片】2.同学们，凡是大气中因悬浮的水汽凝结，能见度低于1千米时，气象学称这种天气现象为雾。我们看到的雾一般是白茫茫的，雾是千变万化的，随着温度的升高，雾就会逐渐散去。我们要科学地认识雾，减少雾对我们生活的影响。五、快乐作业，