小学语文人教二年级上册登鹳雀楼教学设计

1、登鹳雀楼教学设计内江市东兴区五星小学校 马用琴课题: 登鹳雀楼教材简析：这是一首五言绝句，描写了诗人登临鹳雀楼后所见到的雄浑壮丽的自然景色，抒发了诗人奋发向上的情怀，揭示了只有站得高才能看得远的深刻哲理，具有启迪人们努力登攀、不断进取的思想意义。全诗四句。一、二句写登楼所见。先写远眺所见，一望无际连绵起伏的群山郁郁苍苍，一轮渐渐西沉的红日，构成了多么壮丽的画面，多么雄浑的景象！次写俯视所见，气势非凡的黄河，奔腾呼啸，一直向大海滚滚而去，那气概多么令人惊叹不已！三、四句写登楼所思，前两句已经把万里河山的壮丽景色尽收眼底，诗人即景生情，还想看得更远些，于是生发出三、四两句：要想驰骋远目，进一步开阔

2、视野，还要再上一层楼！这不仅写出诗人从有所见发展到有所思，写出了使人奋发向上的精神，同时也向人们揭示了一条深刻哲理：站得高，望得远。诗歌紧扣“登”字，“登”楼有所见，“登”楼有所思，由“见”及“思”，“思”中悟“理”，结构上紧密联系。目标预设：1、学会诗中的生字，理解生词的意思。2、在理解古诗词句的基础上体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。3、吟诵赏析。重点、难点：理解诗句的含义，通过吟诵赏析想象诗句描写的景象，体会诗人的思想感情。设计理念：语文教学的人文性与工具性并重。在古诗教学中，既要让学生走近诗人，走进那意那境，感受诗句的魅力，又要教会学生通过各

3、种方法理解其中的字、词、句。让学生在吟诵中审美赏析，产生读古诗的欲望，学会读古诗的方法，深入理解古诗的含义。设计思路：让学生作为学习的主体进入阅读古诗的课堂。抓住“诗人看到了什么，又想到了什么”，让学生反复读古诗。因为是低年级的孩子，所以先引导他们学会读对古诗，试着读懂诗句。再在教者的熏陶与感染中进入诗句的情境，举一反三，让学生读、说、画、背不断地体会诗人所表达的情感，以及诗句中蕴含的哲理。最后设计相应的写字教学，进行部分生字的书写训练。教学过程：一、启发谈话，导入新课。谈话：（幻灯片1）自古以来，中国文人就有登楼赋诗的传统，这些楼也因为有了诗而成为了名胜古迹，比如湖南岳阳楼，因范仲淹的岳阳楼

4、记而得名，江西南昌的滕王阁因王勃的滕王阁序而得名，武汉的黄鹤楼好多诗人都登楼赋诗，其中最有名的是崔颢的黄鹤楼，连诗仙李白都赞不绝口：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。（幻灯片2）今天我们要学的登鹳雀楼在哪里？咱们一起来了解一下。（师生互动说）。“鹳雀”是一种鸟儿，样子像鹤。鹳雀楼在哪儿，是怎样的一座楼，让我们去查一查，找一找。在山西省永济有县，有一座楼，常有鹳雀停留在上面休息，所以人们称这座楼叫“鹳雀楼”。1、（幻灯3/4/5）板书课题：8 登鹳雀楼2、解题：“登”是什么意思？（登上的意思。）（幻灯汉字演变）(师引说)“登鹳雀楼”就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天，王之涣登上鹳

5、雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首流传千古的诗，鹳雀楼也因此而成为天下文化名楼。二、整体感知，初读全诗。1、范读全诗。2、指名读生字再读诗句。3、学生齐读。三、了解诗意，指导朗读。1、登上鹳雀楼，诗人看到了什么呢？（指导看图：远处，太阳靠近山头，慢慢落下去；楼下，黄河水奔腾着流向大海。）2、你读懂了些什么？3、说说哪些词句不懂。4、咱们带着问题一起看视频。5、说说有哪些新收获？（师总结之前提出的问题）四、一边吟诵，一边体会感情。1、师吟诵“白日依山尽”说说你发现了什么？老师为什么要这样处理？白日，短、快，体现日落西山的过程。依山突出太阳缓缓落山，好像依依不舍。尽，快，最终还是落到

6、了山的那一边，体会到什么感情？（惋惜、惆怅）2、你能和同桌合作，说说第二句诗怎么吟？为什么？“黄河入海流”黄河表现黄河的长，流自西向东，流得远“黄河”起伏体现黄河的波涛汹涌、曲折蜿蜒。入！体现出黄河朝着自己的目标义无反顾，一去不复返。学生跟着老师吟诵体会。4、师引：诗人能看到大海吗？如果说第一句是写眼前景，第二句就是心中的景了。作者想看到大海吗？想。在那遥远的东方，那是太阳升起的地方，充满着诗意和远方，那是作者的希望、那里有无边无际的大海，多么令人向往。“欲穷千里目，更上一层楼”，吟诵，这句千古名句，告诉我们-站得高，看得远。诗人想要看遥远的大海、看山那边的风景，可是，鹳雀楼只有三层，诗人此时

7、此刻已经到了最高层，为什么说还要更上一层？而不是五层、十层。那是作者积极向上的心，比天更遥远、比海更辽阔的心。诗人不满足于现状，这就是奋发向上，积极进取的精神。诗人告诉我们：只有站得高，才能看得远。此时的诗人也许和我们想的一样，也许比我们想到的更多。在唐代，多少文人墨客都曾来到黄河岸边，登临鹳雀楼，浮想联翩，留下了不朽的诗篇。来，我们一起去重温一下那些经典的诗句。唐代刘禹锡留下这样的诗句：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。唐代诗人王维留下了这样的诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。唐代李白也在将进酒中发出了这样的感慨：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。5、听吟诵全诗，再次体会。闭上眼睛，假如咱们穿越回唐朝，你就站在鹳雀楼上，你看到了怎样的景象？心情如何？有什么想法？请用吟诵表达你此时的感受。6、情境体验：把自己想象成诗人，加上自己的动作，看图吟诵古诗。五、古诗链接：讲故事，听吟诵，激发兴趣。王之涣一生留下的诗不多，其中最有名的就两首，一首是登鹳雀楼，还有一首是凉州词。关于凉州词，还有一个有趣的故事呢！王昌龄、高适、和王之涣是好朋友，有一天，他们去旗亭的一个酒馆去喝酒。唐朝盛行唱诗，他们就打赌，说今天唱谁的诗更多就赢了。前面两位出来唱的分别是高适和王昌龄的诗，第三位出来又唱的王昌龄的诗，王之涣