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文档简介

1、第四课 它们 吸水吗？执教教师：东坪镇闵家完小 邹小花一、谁更容易吸水在体验中学习在学习中感悟在感悟中思考在思考中实践在实践中研究在研究中提高重视实践强调探究吸水试验2、观察水滴的变化，比较它们的吸水能力.实验材料： 一片木板、一张纸、一块金属片、一块塑料片。实验过程：1、 把一片木板、一张纸、一块金属片、一块塑 料片。平放在桌面上，用滴管分别滴一滴水。 实验的公平性： 材料的大小厚薄、水滴的大小位置等 要尽量保持相同。 从侧面观察水滴的变化，既要观察水滴 的变化，也要关注材料遇水部分的变化。 注意记录，可以用图画和语言相结合，来描述 观察到的现象。如材料的吸水速度、材料浸润 面的大小、材料上

2、水滴的形状等 根据观察到的现象把四种材料按吸水性从强 到弱排序。快的小组思考：材料的吸水性可 能跟什么有关？ 实验小要求：结论： 水无法渗透到金属和塑料中去。 水部分渗透到木头中去 纸的渗透力很强金属不吸水塑料不吸水木料吸水性较强纸吸水性很强不同的材料吸水性不同，吸水性的大小与材料的构造有关 （木片） （纸片） （金属片） （塑料片）材料吸水能力的观察较强很强不吸水不吸水把四种材料按吸水性从强到弱排序。纸、木材、（金属、塑料）二、纸的观察三、造纸造纸的过程：割草划木 、 烹煮、浸沤(OU)制浆、 舂(chong)捣打浆 、纸模抄纸、晒干成纸蔡伦四、我们来造一张纸操作过程浸泡 打浆 抄纸 压平晒干。1.把一小块废纸撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。2.搅拌纸屑和水，调成稀浆状。3.将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。1432观察我们造的纸，它和我们用的纸相同吗？ 厚薄不同、疏密程度不同、纤维长度不同(光滑程度不同)可能的原因是什么？这与纸的加工过程有关。这些不同会造成吸水性、牢固性等不同。五、欣赏纸制品六、我们怎样对待用过的纸？ 工业造纸是有一系列复杂过程的。回收利用作业：材料吸水能力的观察 （木片） （纸片） （金属片） （塑料片）吸水性较强吸水性很强没有吸水性没有吸水性课后作业题1、继续搜集有关材料，看看它 们的吸 水性是怎样？课后与同学们在一起交 流

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