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文档简介

1、第三节青春期自学目标1、知识和技能：描述青春期的发育特点（包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化）；正确对待青春期生理及心理变化特点，对自身变化进行适时合理调整，健康度过青春期。2、过程和方法：通过课前小组内资料的收集与整理，提高学生分析问题、解决问题的能力，合作与交流的能力。3、情感、态度和价值观：体验人体发育过程中，发生在青春期的重要变化，形成健康度过青春期的意识，树立远大的人生理想。 重、难点：对调查资料进行分析与整理，通过主动参与的方式了解和认识青春期的发育特点，形成健康的性意识；正确处理青春期的自身变化，健康度过青春期。问卷调查女 生 问 卷 调 查1、你是（ ）岁时身高开

2、始突增的？2、你的乳房开始发育了？（回答“是”或“不是”）3、你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己吗？4、你觉得你是不是进入青春期了？5、你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6、你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？7、你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？男 生 问 卷 调 查1、你是（ ）岁时身高开始突增的？2、你出现喉结了吗？3、你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）4、你觉得你是不是进入青春期了？5、你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6、你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？7、你对自身的发育有没有产生困惑

3、？是否希望得到老师的帮助？课堂小结：青春期一、身体变化1、形体变化：身高体重突增2、功能发育：神经系统调节功能大增强；心脏、肺等器官功能增强肺活量增强3、性器官迅速发育：遗精、月经及卫生二、 青春期的心理变化及其卫生1、心理变化：有强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性；开始对性知识发生兴趣。2、正确对待自身的身心变化；树立远大理想，掊养高尚情操；争取师长的帮助，促进心理转化；建立团结互助的男女同学关系；正确认识自己，培养良好的交际能力。课堂作业：1、下列不是青春期所具有的生理特点是（ ）A身高突然增加 B身体开始发胖 C生殖器官开始发育 D女孩出现了月经，男孩出现了遗精2、以下不属于青春期的心理特征的是（ ）A性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋 B学习能力增强，记忆力增强 C渴望父母、老师的理解与关怀 D一心只想摆脱父母、老师的管束

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