部编版语文2021年五年级下册第5单元第15课《自相矛盾》教案_第1页
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1、教师姓名学科张燕单位名称语文年级/册伊吾县中心小学五年级（上）填写时间教材版本2020830人教版课题名称难点名称第六单元15自相矛盾理解自相矛盾的内容，理清故事的起因、发展和结局，了解人物的思维过程。难点分析什么难从学Th什么难这是一篇古代文言文，首先要结合课文的注释理解文言文的意思，要求学生能用自己的话以讲故事的方式讲出来，理解课文内容，这一点比较难。然后在理解的基础上再把握故事的起因、经过、结果，通过分析了解人物的思维过程，这些对于五年级的孩子也比较难，把控不好。五年级的学生，接触的文言文比较少，要把文言文转变成白话文，有一定难度，需要结合课文注释慢慢引导。以前接触过记叙文的三要素，但是

2、在文言文中还是比较难以把握。难点教学方法结合课文注释，理解课文内容，能用自己的话讲出主要内容。在理解课文内容的基础上，知道起因、经过、结果。3、把握人物的思维过程，了解人物无言以对，说话自相矛盾。教学环节教学过程一、话题导入1、同学们，我们在小学阶段，学过很多寓言故事，你们还记得有哪些吗？（出示亡羊补牢简单说明故事内容，引出自相矛盾）导入2、今天，我们再一起学习一篇寓言故事自相矛盾3知识讲解二、利用课文注释，理解课文内容，能用自己的话表达出来。（难点突破）12盾很坚固，任何武器都刺不破它3很锐利，没有什么东西穿不透的4会怎样？”5、理解：其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。意

3、思是那人便答不上话来了。本来，坚不可破的盾和无坚不穿的矛是不能同时并存的。6、理解课文内容，用自己的话讲这个故事。三、理清故事的起因、经过、结果。1吾盾之坚 ,物莫能陷也 吾矛之利 2 以子之矛 陷子之盾，何如？”3、结果是：其人弗能应也。四、了解人物的思维过程。1吾盾之坚 ,物莫能陷也 耀。2吾矛之利 ，于物无不陷也 果。3、讽刺了：自己的言行相互抵触,不能自圆其说。五、总结这则寓言故事告诫我们：说话办事要说实话,办实事,不要违背了事物的客观规律一、用自己的话讲讲这个故事。一、用自己的话讲讲这个故事。答不上话来了。本来，坚不可破的盾和无坚不穿的矛是不能同时并存的。课堂练习（难点巩固）二、能够按照故事的起因，经过，结果，再次讲述这个故事。三、完成填空：自相矛盾中的楚国人，说话（夸大其词，言行（相互抵触，最后（不能自圆其说，让人感觉（没有诚信，告诫做生意的人要（实事求是。小结通过对课文的了解，同学们掌握了

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