小学教师个人发展规划版本

1、学校老师个人进展规划 董桥学校 赵海峰 一,现状分析： 我叫赵海峰,现年 30 周岁,高校本科（学校训练） ；自 02 年参 加训练工作以来,扎根农村训练第一线,认真学习和宣扬马列主义, 毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论, 拥护党的基 本路线,重视政治理论和训练法规的学习,依法执教,积极实施素养 训练,全面贯彻党的训练方针,努力钻研训练教学理论,积极参加教 改实践活动,不断改进教学方法,提高教学质量,每学期期中或期末 考试均 80 分以上,全校名列前茅,受到了学校领导及同学家长的一 致好评,连续两年被评为师德师风标兵,镇先进老师,在学校老师优 质课评比中均获良好成果, 上学期在

2、中心校抽考中, 获语文全镇第三 名；这几年来, 不仅教语文, 担任六年级班主任工作, 兼代三班英语, 兼学校资料员,周课时 17 节,而且仍参加了县学校英语老师培训, 以优秀的成果取得的上岗证, 所教班级同学对英语颇感爱好, 成果优 良,所开几节公开课也颇受同行与领导的好评； 小有感受后所撰写的 论文阅读教学应激发同学提问获区论文一等奖； 二,社会背景分析 随着素养训练的实施,新课程理念的不断提升,对老师的理论 素养,个人素养及训练教学观念提出了更高更新的要求； 作为老师的 我们要与新课改同行,适应新课程要求,必需更新观念,转变角色, 学习把握新的专业学问,技能,在实践中不断的探究,积存,更新

3、, 可编辑 word, 供参考版！ 第 1 页,共 5 页促进自我的进展； 三,二年进展规划总目标： “多做 ”,“多想 ”,“多听 ”,在将来的三年时间中,不断改进自己的课 堂教学；改善自身的坏习惯,将自己转变成一名主动学习者,使自己 成为同学心目中具有亲和力,轻松,欢快,幽默的老师,并逐步将自 己打造成吃苦耐劳型的老师, 使自己的课堂成为诗意的课堂, 是同学 向往的精神家园, 并能和同学共同学习成长, 中意同学成长和走上社 会的实际需要； 四,二年进展规划实施阶段 （一）,实施的第一阶段（二 0 一 0 年九月 二 0 一一年九 月） 1,第一阶段的达成目标： 1依据学校生的自我意识特点,

4、具有善待孩子的专业伦理,具有 正确的儿童训练观,人才观,能够始终如一地,用多种方法为学校生 供应一个鼓励性培养的环境, 鼓励学校生以饱满的学习心情, 深厚的 学习爱好投入到学校训练活动中去, 并从中促使学校生的身心健康成 长； 2依据学校生的思维特点, 教学技能技巧方面必需具备现代训练 技术,多媒体技术和训练教学等方面的技能技巧； 3依据学校生潜在的多种进展的可能性,成为通晓人文,自然等 多种学科学问以及在音,体,美方面有确定特长的综合性,全能性的 人才,成为儿童训练的专家； 2,第一阶段的实施措施 可编辑 word, 供参考版！ 第 2 页,共 5 页（ 1）,提升自身文化素养, 无论是作为

5、治理者仍是作为一名老师, 都 必需有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手； （ 2）,做一名欢快,轻松,幽默具有亲和力的受同学欢迎的老师；向 身边优秀的老师学习治理体会, 准时积存训练教学工作中的成功与失 败,总结体会,教训,让自己 “生活化,情形化 ”的课堂教学真正做到 实效性； （ 3）,学会做一名 “善于反思,勤于积存 ”的老师；对自己的教学活动 准时进行反思,积存体会, 提高自己的治理才能,把同学的做人训练 放在首位,树立为同学一生负责的理念,培养人,塑造人,形成自己 独有的工作风格； （ 4）,积极主动参加信息技术的学习,提高其应用才能； （ 5）,加强训练教学理论的学

6、习, 使自己在阅读量和阅读面上有所突 破,能主动阅读有关教学杂志和训练专著,认真做好读书笔记； 6,积极参加各项课题争论,认真参加各种专业培训或讲座学习活 动,认真撰写日记和论文； （ 7）,紧密与组内老师团结协作, 牢固树立服务意识, 做好领导和教 师之间的桥梁角色,促进学校与老师关系的良好状态； （ 8）,深化明白同学的世界, 走进同学的心灵世界, 是自己成为同学 的良师益友； （ 9）,坚持教学相长,在师生交往中进展自己,遵循 “以人为本 ”的管 理原就,增强自己的治理才能； （ 10）,让自己多学： 除了向书中学习外, 仍要向有体会的老师学习, 可编辑 word, 供参考版！ 第 3

7、页,共 5 页向名师学习,与名师结对； （二）实施的其次阶段（二 0 一一年九月 二 0 一二年九1,其次阶段的达成目标： 月） 1依据学校生心理特点的外显性程度较高,训练,心理素养方面 更加成熟； 2依据学校生自控性差的特点,在组织班级训练活动中,不仅要 设计,而且仍要求身体力行,会唱,会跳,会画； 2,其次阶段的实施措施 （ 1）,提升个人修养, 做有品位的老师； 用人格魅力和深厚的人文素 养,广播的学问积淀影响同学,实质性成高尚的品德,正确的人生观 和价值观；连续实施 “多做 ”, “多想 ”, “多听 ”； （ 2）,做一名业务上,教学上都过硬的老师,养成善于学习,乐于学 习,主动学习

8、的学习习惯, 为自己打造一个具有多元化学问结构的人； 善于摸索,使自己的训练教学水平再上一个台阶,争取机会参加区, 市级优质课评比； （ 3）,做一名轻松,欢快的受欢迎的老师,向优秀班主任学体会,与 名师结对学实践,学习他们的严于治理,爱生如子；民主化治理；教 学和治理同步齐下； 课堂教学的氛围和教学机警 ,使自己具有一 定的治理班级的才能,做到时时处处以班主任的标准严格要求自己； （ 4）,做一名 “善于反思,勤于积存 ”的老师,对自己的教学工作的失 败与成功留意积存,对自己的教学活动进行反思； 总之,在今后的实践中,我会连续努力工作,以真挚的爱,真诚 可编辑 word, 供参考版！ 第 4

9、 页,共 5 页的心,以及有个性的课堂教学风格吸引同学, 打动家长；面对新课改, 我时刻警告自己追求杰出,崇尚一流,拒绝无能,留意自身创新精神 与实践才能,把自己的全部学问,才华和爱心奉献给同学,奉献给教 育事业； 我规划自己,让工作高效有序；我成就同学,也一样成就自己； 具有猛烈的事业心和责任心,当好人梯,对训练事业忠贞不二,矢志 不渝,无怨无悔,用良好的师德去影响训练同学,对同事坦忱热忱, 对同学疼惜真诚,有一颗无私的爱心,能与同伴团结协作,能主动关 心他人,先人后己,一身正气,不随波逐流,能与时俱进,有特别的 人生追求,使自己幸福地走在训练的路上； 有着 10 年的教学实践体 会, 能够胜任各年级的语数教学工作； 积极参加训练科研活动, 并具有初 步的科研才能,训练教学工作有条理,有方案； 10 几年来,课堂教学仍没有形成自己特别的教学风 格； 在课堂教 学方面,虽把握了一些先进的课改理念,方法,但却不能做到每节课 都游刃有余,得心应手；我将努力不断改进课堂教学,形成轻松,高 效的课堂教学风格, 信息技术方面尽力做到独立制作课件等； 信息技 术方面有待于进一步学习和提高； 做事毛躁不够细致, 性格脾气不够 好,有待于改进 争取向党组织