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文档简介

1、年 级：高一 技术与设计2学 科：通用技术教 师：深圳市龙华区龙华中学 李木河 教材版本：江苏凤凰教育出版社4.2.1 理解控制系统（第一课时）任务一 理解控制系统深圳市龙华区龙华中学 李木河 理解控制系统陈晨设计了雨水收集系统，但是每逢雨季，雨水收集池的水位就会随着雨水的不断注入而升高，当水位升到一定高度时，雨水就从溢水口排放出去，造成了雨水资源的浪费。情境导入制作雨水收集池水位报警装置问题：当雨水收集池水位达到溢出高度时，需要报警提示，让家人及时用掉一些水。技术体验活动1：分小组活动，根据教材中的制作过程，完成雨水收集池水位报警装置的搭建。材料：警示灯、蜂鸣器、电极水位传感器、继电器、托盘

2、、干簧管等。工具：电烙铁、焊锡丝、松香等。马上行动搭建雨水收集池水位报警装置上述报警控制装置中，通过水位传感器将水位信号传送到控制器；当水位达到报警值时，控制器输出信号到报警器，发出声光报警，这样一个系统称为控制系统。思维碰撞学生活动2：测试水位报警装置，分小组活动，填写下表：测试动作警示灯及蜂鸣器状态向水池中注入水，使水位达到报警高度将水池中的水放出部分，使水位低于报警高度马上行动思考1.如果把电极水位传感器改为干簧管传感器，该装置需要如何改动？电极水位传感器用干簧管传感器代替，导线与干簧管两端相连，可放于最高水位处。用发泡胶让传感器磁铁浮于水面，随水位的变化而上下移动，到达最高水位时就可触

3、动干簧管，实现水位报警。思考1. 如果把电极水位传感器改为干簧管传感器，该装置需要如何改动？ 报警装置只能提供达到最高水位的消息，它与溢流孔没有关系。溢流孔是当水池中的水满后，让多余的水沿设定方向流出，防止流到别处。思考2.已经有报警装置，为什么还要留溢流孔？活动3：用方框图表示雨水收集池水位报警控制系统。问题：该控制系统由哪些部分组成？该控制系统的控制目的及控制对象分析是什么？水位信号水位传感器、控制器、报警器声音、灯光任何控制都要通过若干个环节来实现，这些环节所涉及的装置构成了一个系统，称为控制系统。任何控制系统都有一个输入与一个输出，输入与输出一一对应。思维碰撞活动4：观察生活中的控制现

4、象，完成下列表格。控制系统输入输出人手反射的红外信号室外的雨水信号设定的温度水龙头的通、断红外水龙头空窗户的开、关实际温度自动开关的窗户空调房间温度控制问题：控制装置的控制目的、控制手段和控制对象是人为界定的吗？马上行动 水位是该控制装置的输入，通过水位传感器将信息传送到控制器；当水位达到报警值时，控制器输出信号到报警器，发出声光报警。这样一个系统称为控制系统。 任何控制都要通过若干个环节来实现，这些环节所涉及的装置构成了一个系统，称为控制系统。课堂小结1.控制系统的概念2.控制系统的输入与输出任何控制都要通过若干个环节来实现，这些环节所涉及的装置构成了一个系统，称为控制系统。任何控制系统都有一

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