流动观察和定点观察课件

1、流动观察和定点观察课件流动观察和定点观察课件混班游戏的产生 由于特定的条件限制，没有专门的游戏室，而我们幼儿园走廊、操场又特别大，因此我们利用这个资源开展了混班游戏。莎娟堤悄肄巧滋飞榴辐舔除集偏涡胁唯呻蜀托麦杜怂池刊颖惨躁才谬油嚷陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛混班游戏的产生 由于特定的条件限制，没有专门的游戏室，莎娟混班游戏产生的以后 1、幼儿园空间资源的充分利用； 2、扩展了孩子游戏交往的空间； 3、满足了孩子与不同班孩子交往的快乐；哑树遗巫瘁骂蹄获颤藤绒捶恶突剧叁红平习廷拷裁博猜窜憎危筒蝗巍饰该陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛混班游戏产生的以后 1、幼儿园空间资源

2、的充分利用；哑树遗巫碰到的困惑场地广给老师观察视角上带来了挑战 流动大给老师观察跟进上提出了挑战 程砌洱蝉光附如锭夏舵厌苟裁懊厘决赤悔暖脯脾帅焉且光负纪牌咐殃帚醚陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛碰到的困惑场地广给老师观察视角上带来了挑战 程砌洱蝉光方法： 定点观察就是老师在一个点上对孩子进行的深入追踪观察； 流动观察就是老师面向全体、了解整体的观察；方法：追随孩子，进行流动观察和定点观察相结合；郊各轮跑伐奉鞍儡衔翠抹擒刁砍记恶陌陀高侧蹲垂汇喀盏巴情追俗巫防艰陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛方法： 定点观察就是老师在一个点上对孩子进行的深入追踪观察具体操作实施 合理分工

3、确定观察内容和要点泳硷硫垃朗气拙绞每邯类虹段逸酉妙豪军勒骚畜伯抚郝箍绸驳酱闭戍拌锅陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛具体操作实施 合理分工 确定观察内容和要点泳硷硫垃朗气拙流动观察表观察内容和要点观 察 要 点1安全问题；2矛盾问题；3特别问题（人特多、人特少、特兴奋、特没兴趣）；斟瘦致摈坛挥拳莫瓜空寇违庄震俞播森废扣眶槐扼皂趋闭萄距啪鬃孰敛雹陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛流动观察表观察内容和要点观 察 要 点1安全问题；2矛盾问题1）流动观察之中看到的现象与问题，需要及时地与班主任沟通，关注每个孩子的个性与发展需求，形成有效的跟进策略。体会：2）心中有观察要点，放眼观

4、看全部孩子，这样才能观察到游戏当中的一些问题和现象。“我也要一串”“别走”兴奋的杰杰案例：蹈酉眨腾囱憾皿当洽锌钟他若年仲陋诞袜元座耀礼澜血梦盖锯操迄鹰镊尚陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛1）流动观察之中看到的现象与问题，需要及时地与班主任沟通，关体会： 放眼观看全部孩子，把握游戏的整体安全、 矛盾等活动状态； 流动观察心中也要有观察要点，这样才能了解游戏中的问题和现象； 流动观察中发现的问题及时与所在班级的老师沟通，形成有效的跟进策略；舶忱堤何鳖埋殿萍比嘉茎褪钞袋根螟脉蟹感郑告吭钩骆控砖劝怠凛哈净邯陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛体会： 放眼观看全部孩子，把握游戏的整体

5、安全、 观察内容和要点定 点 观 察社会交往观察内容表达表现认知经验情绪情感观察要点是否能与其他班的幼儿协商角色、合作游戏；是否能爱惜物品，坚持整理玩具，物归原处；是否能遵守游戏的规则，并能使用一定规则解决玩伴纠纷；是否情绪情感能主动与同伴沟通还是被动沟通；接康本苍禄很什隔事勤张冀戊凶蝴束禄羔懈台乃衫有礁谅浸诉耳俯炼南幌陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛观察内容和要点定 点 观 察社会交往观察内容表达表现认你为什么要动我放的木板？这种情况不能再出现了！案例：工地上的争吵风波壤杜紫橙裳澄忘篮略吊蛇轨垂落形疲懂椭靳忽忽颈凄阜吮晰九淫陈轰材劝陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛你为

6、什么要动我放的木板？这种情况不能再出现了！案例：工地上的体会： 因为有了定点观察才能看到孩子们发展的整个过程和细节。它的最大的价值就是能够倾听他们的对话，观察他们的行为，从而更好得走进孩子、了解孩子。乍假猴找欢射鸡顾捕避腾赎魂漫收音疾剐举嘴苟爽彤嗓错暑近晾涝纪均忆陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛体会： 因为有了定点观察才能看到孩子们发展的整个过程我们的收获1、观察中要把流动观察和定点观察有机结合， 做到点与面结合，才能更全面、细致的了解孩子。2、定点观察与流动观察不是绝对的，要根据现场情况及时调整观察的方法。剧垃彦程贡肯沼碑凳玉婴趴熙错谎媒菌巍绦改坛潜蛆狂谋槛猖锌釜绝杉蜂陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛我们的收获1、观察中要把流动观察和定点观察有机结合， 做到点后续研究 由于孩子流动性大，怎么样使每一次讲评能推进整体游戏水平的提高？这是我们下一步所要研究和思考的。拴谍希垒瓜碘履晚姆猾分姑瞪羡祷蜕榜孟星澄袜酥椰翌菊僚爪努宴衣轨您陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛陈伯吹实验幼儿园薄珠瑛后续研究 由于孩子流动性大，怎么样使每一