协康学前儿童智能发展手册

1、协康学前前儿童智智能发展展手册香港痉挛挛协会19922年2月月修订版版1感官认认知之训训练程序序一 视视觉训练练1、留意意周围的的环境2、注意意在走动动的人3、注视视物件/ 玩具具从身体体一边移移过中线线到另一一边4、注视视放在距距离155-255公分细细小而静静止的物物件5、转移移头部注注意移动动的光线线 6、刻意意转动头头部以探探索环境境a目光光转移一一百八十十度来追追踪伊动动物件b当玩玩具从孩孩子手中中滚开去去，但依依然在其其视觉范范围内，孩子会会注视玩玩具直至至它停止止7、对镜镜子中影影子做出出反应，如微笑笑或用手手拍镜中中影子8、再要要求下叠叠起三块块积木二、听觉觉训练留意周围围环境

2、留意声音音，能转转移头部部去寻找找声音的的来源a向声声音来源源方向望望或听到到音乐是是移动身身体b头部部跟着发发音的玩玩具移动动c转头头来寻找找声音的的来源伸手拿取取摇铃仔仔细研究究，并加加以摇动动使其发发出声音音摇动吊在在绳下的的有声玩玩具三、触觉觉训练基本触觉觉训练 配对不同同的触觉觉刺激，如软硬硬、粗细细以触觉辩辩大小、以触觉觉辩不同同质地、以触觉觉辩不同同形状说出五种种不同的的触觉刺刺激a 粗糙糙细腻b 软硬硬c 冷热热四、味觉觉的训练练辨别各种种不同的的味道五、嗅觉觉的训练练辨别不同同的气味味自我认识识之基本本训练程程序身体部分分的认识识正确指出出身体的的一个部部分正确指出出身体的的

3、五个部部分在要求下下正确指指出身体体的十个个部分在不完整整的人像像上填画画手和脚脚认识身体体各部分分的用途途。如眼眼睛看东东西、脚脚走路画一个完完整的人人像（头头、身体体、四肢肢）二、当他人问问“*”（小孩孩名）在在那里时时，能知知自己用我来代代表自己己 能辨认认及说出出属于自自己的物物件认识自己己的性别别再要求求下指出出男孩女女孩辨别自己己的左右右边写出自己己的名字字a 辨辨认自己己的名字字b 会会写自己己的名字字7说出自自己的出出生日期期颜色概念念之训练练程序颜色概念念之基本本之训练练儿童学习习颜色概概念初期期感官认认知，视视觉刺激激开始，如：简简单的实实物配对对 图片片配对 但在此此阶段

4、仍仍未完全全掌握颜颜色第二阶段段开始向向儿童灌灌输颜色色概念，使儿童童遭要求求下能辨辨别基说说出吴建建或图片片的颜色色名称儿童熟练练的以颜颜色概念念运用于于日常生生活之中中儿童熟熟练的以以颜色目目标运用用于日常常生活之之中颜色实物物配对依指示将将黑色配配黑色依指示将将白色配配白色依指示将将红色配配红色依指示将将蓝色配蓝色依指示将将黄色配配黄色依指示将将绿色配配绿色依指示将将两种颜颜色配对对依指示将将三种颜颜色配对对依指示将将四种颜颜色配对对二、颜色色图片配配对/颜颜色分类类颜色实物物配对图图片（同同形状、大小）颜色图片片配对图图片（同同形状、大小）不同大小小的颜色色图配对对不同形状状的颜色色图

5、配对对不同形状状、大小小的颜色色图配对对合并颜色色的卡的的配对依指示将将两种颜颜色分类类依指示将将三种颜颜色分类类依指示将将四种颜颜色分类类三、挑选选颜色从相同的的形态实实物中挑挑选黑色色从相同的的形态实实物中挑挑选白色从相同的的形态实实物中挑挑选红色从相同的的形态实实物中挑挑选蓝色从相同的的形态实实物中挑挑选黄色从相同的的形态实实物中挑挑选绿色从相同的的形态实实物中挑挑选其它它颜色（如橙色色、粉红红、咖啡啡等）从两件相相同的形形态实物物挑选两两种指定定的颜色色 从三件相相同的形形态实物物挑选三三种指定定的颜色色从四件相相同的形形态实物物挑选四四种指定定的颜色色 从两件不不同的形形态实物物挑选

6、两两种指定定的颜色色 12、从从三件不不同的形形态实物物挑选三三种指定定的颜色色13、从从四件不不同的形形态实物物挑选四四种指定定的颜色色14、辨辨别颜色色图片a从四四张相同同物件图图中挑选选四种指指定的颜颜色b从四四张不同同物件图图中挑选选四种指指定的颜颜色四、指出出颜色的的名称在相同/不相同同的实物物中说出出黑色在相同/不相同同的实物物中说出出白色在相同/不相同同的实物物中说出出红色在相同/不相同同的实物物中说出出蓝色在相同/不相同同的实物物中说出出黄色在相同/不相同同的实物物中说出出绿色在相同/不相同同的实物物中说出出其它颜颜色（橙橙色、粉粉红、咖咖啡）在两件/三件/四件不不同的实实物中

7、说说出两种种、三种种、四种种的颜色色名称说出多张张颜色图图片中多多种颜色色的名称称用颜色名名称形容容图片中中的物件件7 因果果关系解解决难题题之基本本训练程程序行动与物物件产生生的因果果关系（糖装进进瓶中摇摇出声音音）伸手入无无盖的瓶瓶中拿取取物件 二、行动动导致物物件之间间产生效效果握摇铃以以发出声声音摇动悬吊吊的玩具具到出盒内内的物件件三、多重重行动步步骤已达达到目的的将物件从从一只手手转交到到另一只只手揭开盖子子，已拿拿取盒内内之物件件用手按、拨、推推、拧、搅、擎擎令玩具具发出声声音或玩玩具人物物重现打开玩具具的门，取出更更细小的的玩具用绳拉动动玩具车车爬过隧道道以取所所想要之之物件用玩

8、具捶捶敲打槌槌床的沿沿，令波波沿着槌槌床通道道滚下来来再重现现出来迷宫游戏戏四、以推推理的方方式预测测效果单凭思考考去选择择适当的的方法已已达预期期效果a用刀刀切开橙橙子b 用用火柴点点燃蜡烛烛c下雨雨要开雨雨伞d割伤伤手指要要用药水水胶布e天热热减穿衣衣服f用钥钥匙开门门预测下一一步将会会发生的的事情a 花花瓶跌落落地会打打碎b 拿拿起小塔塔底层的的一块积积木c 完完成较复复杂的八八阵图2 精细细动作控控制之基基本训练练程序伸手拿取取物件伸手入无无盖的瓶瓶内去尝尝试拿出出东西模仿他人人将物件件放入瓶瓶内将物件从从一只手手转交另另一只手手，以便便拾起另另一件物物件在要求下下叠起三三层积木木在要

9、求下下将圆的的木条插插在板上上个体将六六件物件件从瓶中中取出将三块积积木排成成火车状状在要求下下将五枝枝圆的木木条插在在板上将五个环环依着大大小次序序放入棍棍上模仿他人人用三块块积木砌砌桥a从底底层砌起起b从上上乘砌起起以积木或或珠配置置图案画一个完完整的人人像模仿他人人用六块块积木砌砌成小塔塔模仿他人人用十块块积木砌砌成小塔塔6 言语语运用及及记忆之之基本训训练言语表达达和声音音认识模仿不同同的声音音说出图片片中四件件常用物物件的名名称说出短句句子辨别不同同的声音音说出声音音是有什什么东西西发出来来的能辨别大大声和细细声能说出图图片中进进行的活活动说出“最最先”、“中间”、“最后”的位置置或

10、次序序a 时间上上的次序序b 空间上上的次序序指出物件件的次序序或位置置（第一一、第二二、第三三）二、言语语记忆重复几句句简单的的童谣曲曲词叙述熟悉悉的故事事或电视视中的人人物或事事件忆述或指指出四件件刚刚在在图片中中见过的的物件重复熟悉悉的歌曲曲a要遵遵守三重重命令。如：将将笔拿起起、放入入书包、然后起起立b了解解三重命命令，可可以声音音或动作作来表示示当三件物物件之一一被拿走走时，能能记得被被取去的的物件三次听过过同一故故事后，能重复复其中发发生的五五件事项项唱出五句句歌词形状概念念之训练练程序形状盒及及板的砌砌置把圆形从从形状板板中取出出将圆形、正方形形、三角角形放入入形状板板内正确确的

11、位置置正确的砌砌好三个个图形（）在倒倒转的形形状板内内在要求下下，将三三种立体体图形（圆柱、正方体体、三棱棱柱）放入 “形状盒盒”的适当当位置在要求下下，将多多种形状状放回形形状板之之原位在要求下下，将多多种立方方体形状状放入形形状盒中中二、配对对相同颜色色的平面面形状块块配对平面形状状与图形形配对（同大小小、颜色色）形状图片片与图片片配对（同大小小、颜色色）平面形状状与线条条图片配配对（同同大小）形状图片片与图片片配对（同大小小、不同同颜色）平面形状状与日常常实物的的配对三、形状状构图利用用不同形形状构图图，以形形状砌成成图画（拼图）b利用用不同形形状构图图，以形形状砌成成图画利用牙签签砌成

12、图图形（火火柴、木木棒）四、辨别别、说出出形状的的名称辨别图形形、正方方形、三三角形形形状块的的名称说出三种种形状块块的名称称辨别日常常生活用用品的形形状说出日常常生活用用品的形形状名称称以形状作作为形容容词的运运用 如：圆圆形的碟碟子五、形状状概念与与其他概概念混合合运用说出不同同颜色的的形状名名称说出不同同大小的的形状名名称3 物件件概念之之基本训训练程序序物件永恒恒概念讲盖着头头及阻碍碍视线的的布拿开开找寻在视视线下消消失的物物件找出收藏藏在瓶下下的物件件二、物件件认知将两件物物件/玩玩具合并并玩耍实物与实实物配对对a实物物与照片片配对b实物物与图片片配对三、物件件名称的的认识a 依依照

13、名称称指出不不同的实实物b依照照名称指指出不同同的照片片c依照照名称指指出不同同的图片片能翻阅书书本去寻寻找指定定的图片片在要求下下找出指指定的书书本说出在图图片中四四件常见见的物品品名称指出什么么不是-四、对物物件用途途/特质质的认识识认识物件件的用途途 物件概念念普遍化化说出声音音是什么么东西发发出的能指出什什么东西西应配在在一起五、物件件分类物件分类类说出物件件是相同同或不同同在三幅或或以上的的图片中中，找出出一幅与与其他不不同的图图片物件分类类15重量量概念认识辨别别轻和重重指出物件件是轻或或重说出图片片或照片片所示的的物件是是轻或重重认识“重重过”的感觉觉其名称称认识“轻轻过”的感觉

14、觉其名称称应用工具具辨别轻轻重应用工具具学习“一样重重”应用图片片来辨别别轻重认识最重重的感觉觉和名称称认识最轻轻的感觉觉和名称称用重量作作次序排排列16时间间概念认识快“快”和“慢”的概念念介绍“快快”的概念念及名称称介绍“慢慢”的概念念及名称称辨别“快快”和“慢”的比较较二、认识识时间概概念指出各种种日常活活动进行行的时间间以正确顺顺序说出出一星期期的日子子a/认识识“一日”的意义义b/认识识“今日”的意义义c/认识识“昨日”的意义义d/认识识“明日”的意义义e/认识识一星期期的意义义和次序序说出自己己的出生生日期a/说出出自己的的年龄b/说出出自己的的出生日日期17次序序排列位置排列列配

15、置以颜颜色或形形状排列列的图案案分析一系系列的次次序结构构说出“最最先”“中间”与“最后”的位置置二、时间间先后说出“先先”与“后”的次序序a/实际际活动游游戏b/活动动与图片片的配合合c/排列列图说出出“最先”“中间”与“最后”的片说出“最最先”“中间”与“最后”的次序序预测下一一步将会会发生的的事情凭记忆指指出一列列不同图图案的展展示次序序以正确次次序说出出一星期期的日子子a/认识识“一日”的意义义b/了解解“今日”的意义义c/了解解“昨天”的意义义d/了解解“明天”的意义义e/认识识“一星期期”的意义义和次序序三、长度度排列学习以“长短”作排列列四、体积积排列将物件“体积由由小”到大排排

16、列五、重量量排列以重量作作次序排排列六、数字字排列认识数字字顺序10大小小概念基本感官官训练（大小隧隧道、大大小治疗疗球、五五彩球、大小杯杯套、大大小盒）将大小两两个圆形形分别放放在板内内适当的的位置大小的配配对a/配对对大小不不同的实实物（同同形态）b/配对对大小不不同的图图片（同同形态）a/在两两件同形形态物件件中辨别别大与小小b/在两两张同形形态的物物件图片片中辨别别大小c/从不不同类的的实物中中辨别大大与小d/ 从从不同类类的物件件图片中中辨别大大与小a/说出出大与小小的物件件（同形形态及不不同形态态）b/说出出大与小小的同形形态的图图片c/说出出大与小小的不同同形态的的图片辨别最大大

17、和最小小砌置大小小不同物物件（不不同类的的大至小小拼版）a/将五五块不同同大小的的苹果放放在板内内适当位位置b/将四四个盒按按体积叠叠在一起起c/将五五个环依依大小次次序放在在棍上d/将五五块不同同大小的的积木按按体积砌砌成塔学习将物物件按体体积“由小至至大”排列，依“大”或“小”的概念念为原则则判断物件件够不够够大（大大娃娃、小椅子子、大椅椅子）11长短短概念配对“长长短”相同的的物件认识“长长”和“短”的物件件及名称称能说出“长”和“短”认识“长长过”（这支支长过那那支）认识“短短过”多物的长长短比较较从三件物物件中选选出“最长”的一件件从三件物物件中选选出“最短”的一件件学习长短短的排列

18、列长短的量量度12部分分与整体体实物关系系能指出什什么东西西配在一一起。如如：鞋袜袜、杯羹羹指出实物物的部分分指出两件件物件相相同及不不同之部部分拼图完成两块块拼图完成多块块拼图（3-12）完成两块块或多块块拼图以视觉判判断分成成两部分分的物件件图片空间关系系模仿他人人用三块块积木砌砌桥 模仿他人人用六块块积木砌砌成小塔塔（说-解释-模仿）模仿他人人用十块块积木砌砌成小塔塔（说-解释-模仿）图案以积木或或珠配置置图案补充图片片中缺少少的部分分人像a/认识识人体的的“整体”与“部分”b/在不不完整的的人像上上填画手手和脚 c/画一一完整的的人像（包括头头、身、四肢）说出图片片中缺少少的部分分以视觉辨辨别缺少少的图片片（教师师可以从从基本形形状开始始推至不不规则图图形）说出不完完整构图图的名称称完整构图图部分虚虚线和实实线组成成的构图图不完整整构图“可以描描画”“可以填填画”数量关系系明白“一一个”与“半个”的关系系讲一物分分成两半半将两边的的东西合合成一个个13认字字及书写写能力用笔涂写写及作画画用笔随意意涂写用剃须膏膏随意在在纸上涂涂写，用用神奇画画板随意意画仿画直线线教具：雕雕空木板板 钉板（用用线、皮皮筋拉直直线）砂纸汽水管插板小插插粒荧光纸黑黑色纸