幼儿园大班教案《小羊过桥》含反思

1、Word - 4 -幼儿园大班教案小羊过桥含反思 活动目标 1、教导伙伴之间不能争执、打闹，要懂得互相谦让。2、培养幼儿听故事的爱好，引领幼儿说故事内容，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表述能力。学习词：独木桥。3、能激活幼儿表演故事的爱好，大胆地学说对话，进展幼儿的口语表述能力。4、能分析故事情节，培养想象力。5、能宁静地聆听别人的发言，并乐观思量，体悟文学活动的乐趣。教学重难点培养幼儿听故事的爱好，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表述能力。知道争执、打闹的不良后果，懂得伙伴之间要互相谦让的道理。活动预备活动课件，故事录音，小黑羊、小白羊头饰各一个。长凳子一条。活动过程（一）开头部分1、嬉戏走小

2、桥桥进入教室。（一条长凳子）师：你们刚才走小桥的时候有什么感觉啊？（1）幼儿说感觉。（2）教师总结。2、出小羊头饰，激活幼儿爱好，引出课题。小伴侣，教师今日给你们带来了两位小同伴，你们看它们是谁？今日，我们要学习关于它们两个小同伴过桥的故事。展示课题小羊过桥。（二）基本部分1、幼儿听故事录音，让幼儿了解故事内容。听后，回答两个问题：（1） 这个故事叫什么名字？（2） 两只小羊过桥了吗？结果怎样？这两个容易的问题，我会请能力差的幼儿回答，培养他们学故事的爱好。2、出示课件，让幼儿了解方位。3、出示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件，让幼儿理解独木桥的窄，只能走一个人。学习词：独木桥。4、出示对

3、话课件，让幼儿大胆地学说对话，培养幼儿口语表述能力。这时，我会请口语表述力较强的两名幼儿大胆地学说对话，其他幼儿小声地学说。5、出示两只羊掉到河里去的课件，让幼儿懂得：争执、打闹的不良后果，懂得伙伴之间互相谦让的道理。（三）结束部分1、玩独木桥嬉戏，探究怎样过独木桥。 两人一组试试过桥。 你过桥了吗？怎样过桥不掉进河里？师：刚刚我们互相谦让就过了独木桥，我们一起来把这个办法告知小白羊和小黑羊吧。2、让幼儿戴上头饰分角色表演。3、组织幼儿分组研究：小伴侣，你们想对两只小羊说些什么话呢？鼓舞幼儿大胆地说给伙伴听。我巡回指导，听听小伴侣的研究结果。老师小结：小伴侣，以后你们不管碰到什么事情，都不能争

4、执、打闹，伙伴之间要互相谦让。教学反思：本课是幼儿大班的语言活动课，故事内容是讲两只小羊在过独木桥时，互不相让，然后都掉进河中。这一节课的主要目标的培养幼儿听故事的爱好，并让幼儿懂得与伙伴相处要相互谦让，不争执，不打闹。在本堂课中，我先设讲了过桥的嬉戏引入课题，激活幼儿的爱好，关让幼儿利用过桥理解独木桥的窄后面埋下伏笔。然后利用课件出示，了解两只小羊的方位，和两只小羊对话争执的场面，让幼儿能够直观感触故事内容。在一堂课中，幼儿的爱好都比较浓，后面参与研究都比较乐观。角色表演这些孩子也演得十分有爱好。总的来说这堂课比较胜利。但也有无数不足的地方，由于孩了年龄较小，个别孩子还不能从根本上理解谦让的含义，大多数的孩子还是做不到与伙伴间玩而的时候互相谦让。而且后面自由计论的时候无数幼儿都不知道说什么，我没有更多的去引领，到结束的时候课堂纪律有点混乱。以后一定越发注重在引领方面多下功夫。争取做到更好。因为我是刚从学校转入幼儿行业，所以其他听课的教师说我在上课的时候，语速有点过快，语言也不够亲切，有点生硬，以后一定会多加注重改正。 羊