统编版三年级语文上册习作《我有一个想法》优秀课件【精品】

1、习作：我有一个想法统编版语文三年级上册第1课时课前导入 你见过这些现象吗？聚会时玩手机公共场所大声喧哗志愿者清扫公交站牌修补缺损的图书 生活中有很多需要改进的问题，如果我们积极表达想法，提出改进建议和解决方法，生活就会变得更加美好。选择一个现象写一写，写清楚这种现象及你的想法、建议。习作内容1.认真审题。 本次习作的主题是“我有一个想法”，说明要重点写清楚“想法”。 写法点睛想法可以写问题的产生原因、影响，和解决方法、理由等。想法可以写什么呢？2.确定写作对象。 本次习作要求写生活中的现象及自己对此的想法。“生活”涵盖家庭、学校、社会等方方面面。我们可以如何选材呢？结合生活，写身边看到的不良现

2、象。提出让生活更好的建议。不良现象公共场所抽烟乱扔垃圾过马路闯红灯浪费食物抄袭同学作业毁坏公共设施说脏话让生活更好的建议开辟植物角少吃垃圾食品让生活更好的建议旧衣回收义务植树3.构思。简单叙述现象说说对这种现象的看法给出具体可行的建议如何写 我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。 先指出现象，以具体事例强调了问题的普遍性和严重性。示例 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。 再提出自己的想法。 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我

3、们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变示例 你也可以先亮明想法，然后结合例子阐述你提出这个想法的原因。例如：化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。 先提出了在班里开辟植物角的想法，然后点明了做法和好处。4.写作表达。先写题目，另起一行，空两格开始写正文。注意表达顺序，条理要清晰，把现象及想法写清楚。写完后自己修改习作，改正错别字，并把语句改的更通顺。习作：我有一个想法统编版语文三年级上册第2课时范例评改 下面是作文我有一个想法的部分内容，说说看，有什么问题？ 被扔

4、到半山腰的垃圾非常难以清理，只能依靠高空清洁工。他们的工作非常辛苦而且危险。所以，我们外出游玩时应该保持环境卫生，不乱扔垃圾。问题分析 文中提到高空清洁工的工作非常辛苦和危险，但却并没有对其进行详细描述，交代得不够清楚。下面是修改后的作文，和原来的对比一下，说说为什么这么修改。 被扔到半山腰的垃圾非常难以清理，只能依靠高空清洁工。高空清洁工们需要用绳索绑住自己的身体，吊到半山腰去捡垃圾，有时为了捡一个被树枝卡住的瓶子或袋子要花费好几个小时。不仅如此，还非常危险，一不小心就很容易掉入悬崖，粉身碎骨。我们在外出游玩时，应该注意保持环境整洁卫生，不乱扔垃圾。从辛苦、危险两方面讲述了高空清洁工的工作情

5、况，非常详细、具体。范文展示我有一个想法 我们的学校周围十分繁华。每到上、下学的时候，本就不宽阔的马路就会因为路两旁的商贩、接送孩子的私家车，变得拥堵不堪! 佳作引路 名师评价开门见山，提出了学校附近道路拥堵的问题。 每天上下学，我都会沿着这条再熟悉不过的马路步行回家，来来回回的汽车从我身边缓缓而过，我每次过马路时都小心翼翼的。 现在随着人们生活水平的提高，汽车便成了几乎家家户户都会有的一种交通出行工具。用私家车接送孩子上、下学的家庭也越来越多。尤其是早晨上学、下午放学的高峰时期，数不清的汽车停在学校门前的道路两侧，道路上便成了临时停车场，经常是窄得只能容纳一两个人同时通过。电动车、自行车和行

6、人统统被挤到马路牙子上面，机动车道、非机动车道、人行道分不清。形成原因：接送孩子的私家车多，造成拥堵。具体表现：交通混乱、环境嘈杂。汽车的喇叭声、家长和学生们的喊叫声，混成一片，简直就像个嘈杂的菜市场!还有一些不自觉的私家车，公然在高峰时段调头，让马路变得更加难行。有一部分同学还因为这种情况迟到，影响学习，真让人堪忧!影响：造成同学迟到，影响学习。 我觉得家稍远的一些同学可以提前半小时出门或者乘坐公交车;不是太远的同学可以步行去上学，既锻炼身体又健康环保。开车的家长尽可能把车停得离学校稍远一些，缓解交通压力。另外，新出的低碳环保的新能源小汽车也是个不错的选择，可以少排放些二氧化碳，有利于保护我

7、们的蓝天白云。学校附近可以适当增设摄像头，对违规车辆按交通法规严肃处理。 美好的环境，依靠大家去创造;安静的环境，需要人人去努力。从多个方面提出了四条切实可行的建议。 小作者先简述了自己看到的现象学校门口交通拥堵，然后从形成原因、具体表现、影响三方面展开阐述，最后提出了多个具体可行的措施。全文条理清晰，语言生动，对于交通拥堵的具体场面描写得十分形象，不失为一篇佳作。名师点评 进入三年级后，我发现同学们越来越喜欢阅读了。有喜欢童话的，有喜欢看寓言故事的，还有喜欢看科普书的。但是我发现了一个现象：当大家交流时，有人对别人看过的图 佳作引路 名师评价简述了同学们爱阅读的现象，为下文写发现问题做铺垫。

8、叙述了这一现象背后的问题看过的图书会被闲置。小作者有一双善于发现的眼睛。书很感兴趣就会买来阅读。其实同学们看过的图书，在家里都被闲置了，为什么不让这些图书再次发挥作用呢？ 我想，我们可以在班里开展“换换书”活动：每位同学将自己看过的图书拿到学校，与其他同学交换阅读。这样，同学们不仅可以阅读更多的图书，而且可以省下买书的钱。我们还可以开展“一本图书大家说”主题活动。因为阅读同一本书，大家的看法和感受可能会不一样。这样的主题活动，不仅能激发同学们的阅读兴趣，提出第一个建议开展“换换书”活动。提出第二个建议开展“一本图书大家说”主题活动。还能提高同学们的交流表达能力呢！ 小作者先简述了自己发现的现象

9、看过的图书会被闲置，然后提出解决问题的建议，点明了这样做的好处。文章思路清晰，语言流畅，阐述有理有据，让人不得不肯定小作者的想法，此外，文章的题目也很独特，值得借鉴。名师点评要用真实的事例说明发现的现象。想法可以是对现象原因的分析。想法还可以是建议及其理由。先写现象，后写想法，层次一定要清晰。技巧总结习作：我有一个想法生活中的手机控 材料一：我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。教室里的植物角 材料二：

10、最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。 阅读材料， 交流讨论。 材料一 先提出了“爱玩手机的人特别多”的现象，再通过两个事例，强调了这种现象的普遍性和危害性，写得很清楚。这样一来，后面再提出自己的想法“不应该总是玩手机”就更具有说服力了。 材料二 不但提出了开辟植物角的想法，还给出了植物角运作的建议，并且点出了开辟植物角的好处，把想法写得很清楚。而且，第一句是用问句的形式提出想法

11、的，体现了商量的语气，显得委婉。 生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。习作内容 本次习作的主题是“我有一个想法”，写一写生活中有哪些现象或问题引起了你的关注，你对这些现象或问题有什么想法。 第一步：审题 本次习作是写一写生活中有哪些现象或问题引起了你的关注，你对这些现象有什么想法或改进的建议。可以关注生活中的不良现象，也可以关注生活中的好现象；可以针对已经发生的事提出建议，也可以针对没有发生的事提出建议。写法指导 第二步：立意 突出自己热爱生活、关注生活的主人翁意识。写法指导第三步：思维导图爱玩手机的妈妈 我的妈妈很爱玩手机。

12、每次送我去上学时，妈妈总要先玩一会儿手机，连吃饭、睡觉时都玩，谁说也不听。 开篇点题，指出妈妈爱玩手机。 有一次，妈妈上厕所的时候玩着手机，半个多小时了也不见她出来还有一次，妈妈在送我去上学的路上，一直在低着头玩手机，在过马路的时候，我们差一点儿就撞上了车辆，妈妈这才放下手机。 用两个具体的小事例，写出了妈妈爱玩手机的程度很深。 我认为低着头玩手机不仅危害我们的健康，而且会造成很大的交通安全隐患，沉迷于玩手机还会影响与他人的交往，影响家庭关系的和谐。我们不应该总是玩手机，而是应该用更多的时间去关心身边的人。 进一步说明自己对这一现象的看法，表明自己的态度，呼吁大家用更多的时间去关心身边的人。 于是，我下定决心，一定要帮妈妈改掉这个坏毛病。我先是找了一个空闲的时间，跟妈妈说了一下我的想法，妈妈同意了我的想法之后，我便开始监督妈妈。吃饭时，妈妈一玩手机，我就提醒她。晚上要睡觉时，妈妈刚拿起手机，我就让她放下手机，陪我聊天，给我讲故事。这样，不仅我们的关系变得更加亲密，还让妈妈渐渐地改掉了爱玩手机的坏毛病。 针对这一现象，提出了自己的改进的办法，并亲自帮助妈妈改掉了爱玩手机的坏毛病。 妈妈现在很少玩手机了，睡眠也充足了。妈妈觉