2022年中小学美育工作年度自评报告

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2022年中小学美育工作年度自评报告 下面是我为大家整理的2022年中小学美育工作年度自评报告,供大家参考。 - 1 - 2022 年中小学美育工作年度自评报告 为深入贯彻党的教导方针，全面实施素质教导，按照教导部关于推进学校艺术教导进展的若干观法关于印发中小学艺术素质测评手段等三个文件的通知关于全面加强和提升新时代学校美育工作的观法要求，立足实际、抓住重点环节，在制度创办、课程创办、教学改革、队伍创办、条件改善等方面举行了积极探索，有效推进了学校艺术教导科学进展。现将 2022 年艺术教导进展汇报如下。 一、根本处境 县辖 10 镇 11 乡，总人口 2

2、6.8 万。共有各级各类中小学校 45 所，其中小学 29 所，初中 10 所，普遍高中 1 所，完全中学 1 所，职业高中 1 所,9 年一贯制学校 3 所。公民办幼儿园 41 所（含附属幼儿园），在校在园学生 25362 人。配备专职艺术教研员 1 名，兼职艺术教研员 2 名。艺术教导主管股室为教导股，中小学将艺术教导纳入学校课程筹划，且作为学校长期进展规划内容，建立校本教研制度，定期开展教研活动，形成美育教科研良好风气。 二、工作开展处境 1. 保障美育经费投入 县教导局要求学校各年度教导经费预算中均将美育经费纳入总预算一并筹划，保障美育课堂教学、课外活动、教 - 2 - 育科研、设备设

3、施更新维护所需要的相应经费。2022 年，在中小学幼儿园美育活动中投入资金约 55 万元，主要用于美育设施设备购置、活动开展等，保障了美育活动的有效开展。 2. 加强美育教师配备培养 中小学校现有音乐专职教师 28 名，兼职教师 180 名，美术专职教师 26 名，兼职教师 160 名。为加强美育教师队伍创办，加快专业成长，县教导局建立了美育教师常态补充和培养机制，近年来，结合国培，通过选派美育骨干教师外出加入培训、县内美育教师送教下乡、骨干教师上示范课课、新教师上研磨课等形式强化美育师资培训，安置美育教师加入各类业务培训。据统计，新补充专业艺术教师 10 名，加入各级各类教师培养 400 余

4、人次，有力地保障了教导质量。2022 年，美育教师加入艺术教师根本功大赛，获得 2 项市级一等奖、2 项市级二等奖、2 项市级三等奖的优异劳绩。2 名艺术教师代表加入了安徽省艺术教师根本功比赛。4 名艺术教师正在申报县级教坛新星。 3.全面落实美育课程筹划 中小学校严格执行国家课程筹划，按要求开足开齐音乐美术课程，做到了小学音乐、美术学科一到四年级每班每周开课 2 节，五、六、七、八、九年级每班每周开课 1 节，开课率达成 100%。学期初有筹划，期末有总结，课课有教案，每学期都开展音乐、美术教研活动。学校美育坚持面向全体 - 3 - 学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准

5、和教材内容举行教学，能够根据学生进展需求，经常性的开展教导活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教导目标。教导局结合每学期开学检查，对各校的美育课程设置安置举行实地检查，坚决杜绝美育课程被其他课程占用现象发生。 4.美育硬件设施不断完善 美育器材配备、根基设备设施根本达标，中小学校共有音乐教室 36 间，美术教室 36 间，校内艺术活动场所 52 个、在线课堂学校 10 所，其中主讲教室 11 个，接收教室 18 个，极大地缓解了农村学校专业艺术师资紧缺的短板。2022 年 9月，县青少年校外活动中心新场地投入使用，极大地丰富了周末学生的美育活动。 5.优化美育资源，搭建交流平台 一是探

6、索构建美育协同育人机制。各中小学幼儿园整合当地根本公共文化服务工程为学校美育教学服务。利用县美术馆、图书馆、博物馆、乡镇文明实践中心、留守儿童活动室、农人书屋等资源，充分发挥艺术场馆场所的社会服务功能，挖掘各具特色的育人功能，构建协同育人机制。 二是整合校内资源，开展美育活动。各中小学幼儿园通过艺术节、戏曲进校园、经典诵读、小庙会、丰收节等形式，在学校、校际或片区间联合开展活动，重视美育社团创办， - 4 - 设立鼓号队、组建合唱团、戏曲社团、舞蹈队、书法社、集邮小组等等，加强学生美育特长培养，巩固学生对美育活动的兴趣，培养学生的审美才能。提防美育课堂与其他学科的彼此*与整合，如美育与语文、地

7、理、历史、思想道德创办等课程结合，取得确定成效。中心小学美育兼职教师撰写的教导教学论文音乐与语文的交互教学农村小学音乐多学科融合教学的初步研究获得市级论文奖。学校美育特色逐步形成。临溪中学、西田小学每周美育大课间活动已成特色，学校每周在固定的时间由各班级轮替承受一次大课间美育展演，活动主题按照时间节点及季节特点提前确定，每周大课间美育活动的开展既丰富学生的课外生活，又巩固了学生的集体凝结力。 三是搭建交流平台，促进质量提升。中小学幼儿园每年利用六一十一元旦等重要节庆日开展校园艺术节活动。县教导局每两年开展一次中小学幼儿园大型艺术展演活动，参展参演的艺术作品通过班级、年级、学校、片区层层选拔，层

8、层选拔的过程让更多的学生参与其中。每年都会有优秀的美育作品脱颖而出，代表中小学幼儿园学生上报上级教导及文化部门参展、参演、参赛，有力促进学校美育质量提升。2022 年在第四届中小学生艺术节活动中，报送的艺术展演节目获得市一等奖 1 件，二等级 3 件，三等奖2 件。艺术作品获市一等奖 4 件，二等奖 6 件，三等奖 24 件。 - 5 - 三、中小学生艺术素质评价工作开展处境 近年来，中小学按照中小学生艺术素质测评手段的要求部署工作，每学期，学校均开展学生音乐、美术课程素质测评，开展美育工作总结评价，并促使落实，不断模范学校美育工作。 四、下一步工作 2022 年 10 月 15 日，印发关于全面加强和提升新时代学校美育工作的观法，观法就学前教导阶段、义教阶段、高中阶段分别设定了课程目标，指领略面向人人，建立常态化学生全员艺术展演机制以弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为导向。是下一步中小学幼儿园美育