2021-2022学年湖南省常德市桃源县黄石镇中学高三物理模拟试题含解析

1、2021-2022学年湖南省常德市桃源县黄石镇中学高三物理模拟试题含解析一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分每小题只有一个选项符合题意1. 在建筑装修中，工人用质量为M的磨石对斜壁(斜壁与竖直方向的夹角为)进行打磨，如图所示当对磨石加竖直向上的推力F时，磨石恰好沿斜壁匀速向上运动已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为，则磨石受到的摩擦力是 ()A(Fmg)cos B(mgF)sin C(mgF) D(Fmg)参考答案：A2. （单选）如图所示是质量为1kg的滑块在水平面上做直线运动的v-t图象.下列判断正确的是 A. 在t=1s时，滑块的加速度为零B. 在1s-5 s时间内，合力做功的

2、平均功率为2 WC. 在4s-6 s时间内，滑块的平均速度大小为2.5 m/sD. 在5s-6 s时间内，滑块受到的合力大小为2 N参考答案：B3. （多选题）下列说法中正确的是（）A放射性元素的半衰期与温度、压强无关B波尔理论认为，原子中的核外电子轨道是量子化的C“原子由电子和带正电的物质组成”是通过卢瑟福粒子散射实验判定的D天然放射性元素（钍）共经过4次衰变和6次衰变变成（铅）参考答案：AB【考点】原子核衰变及半衰期、衰变速度【分析】通过卢瑟福粒子散射实验判定的是原子具有核式结构，玻尔理论认为原子只能处在能量不连续的一系列状态，放射性元素的半衰期只与原子核自身有关【解答】解：A、放射性元素

3、的半衰期只与原子核自身有关，与温度、压强无关，故A正确；B、玻尔理论认为原子只能处在能量不连续的一系列状态，故B正确；C、通过卢瑟福粒子散射实验判定的是原子具有核式结构，并不是判定：原子由电子和带正电的物质组成，故C错误；D、Th衰变成时，质量数减小24，而质子数减小8，对于衰变质量数不变，质子数在增加1，因此经过6次衰变，而衰变质量数减小4，质子数减小2，所以要经过4次衰变，故D错误；故选：AB4. 用具有一定动能的电子轰击大量处于基态的氢原子，使这些氢原子被激发到量子数为n(n2)的激发态。此时出现的氢光谱中有N条谱线，其中波长的最大值为。现逐渐提高入射电子的动能，当动能达到某一值时，氢光

4、谱中谱线增加到N条，其中波长的最大值变为。下列各式中可能正确的是A.N=N+n B.N=N+n1 C. D. 参考答案：答案：AC 解析：从n能级辐射的氢光谱线条数N到（n+1）能级辐射的氢光谱线条数N，故N=N+n，A对B错；波长最长的氢光谱线的频率最小，对应的能级差值越小，即从（n+1）能级向n能级辐射的氢光谱线的波长为，从n能级向（n1）能级辐射的氢光谱线的波长为，故，C对D错。5. 如图是氧气分子在不同温度（0和100）下的速率分布，由图可得信息正确的是（）A同一温度下，氧气分子速率呈现出“中间多，两头少”的分布规律B随着温度的升高，每一个氧气分子的速率都增大C随着温度的升高，氧气分子

5、中速率小的分子所占的比例高D随着温度的升高，氧气分子的平均速率变小参考答案：A解：A、同一温度下，中等速率大的氧气分子数所占的比例大，出现“中间多、两头少”的分布规律，故A正确B、温度升高使得氧气分子的平均速率增大，不一定每个分子的速率都增大，故B错误C、温度升高使得速率较小的氧气分子所占的比例变小，故C错误D、温度升高使得氧气分子的平均速率增大，故D错误故选：A二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 在研究平抛运动的实验中，某同学用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长为L小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛初速度的计算式为v0 大小为 ；小球

6、经过c点时的速度VC大小为_ _（均用L、g表示）参考答案：（3分）；7. 如图所示电路中，E为不计内阻的电源，R1为滑动变阻器，R2为定值电阻，灯L的电阻不随温度改变，所有电表均为理想电表。某同学选择与电路图相应的实验器材，按图示电路进行实验，通过改变滑动变阻器滑动片P的位置从而调节灯泡的亮度，并将各电表的示数变化情况分别记录在下表中。实验序号A1表示数（A）A2表示数（A）V1表示数（V）V2表示数（V）10.850.143.52.102X0.244.82.4030.720.484.80则由表格中数据可知变阻器电阻R1的全阻值为 W；表格中X值为 。参考答案：20；0.728. （2）.

7、(6分)某课外活动小组利用力传感器和位移传感器进一步探究变力作用下的“动能定理”如图所示，他们用力传感器通过定滑轮直接拉固定在小车上的细绳，测出拉力F；用位移传感器测出小车的位移s和瞬时速度v.已知小车质量为200 g.A某次实验得出拉力F随位移s变化规律如图甲所示，速度v随位移s变化规律如图乙所示，数据如表格利用所得的Fs图象，求出s0.30 m到0.52 m过程中变力F做功W_ J，此过程动能的变化Ek_ J(保留2位有效数字) B指出下列情况可减小实验误差的操作是_(填选项前的字母，可能不止一个选项)A使拉力F要远小于小车的重力B实验时要先平衡摩擦力C要使细绳与滑板表面平行参考答案：W_

8、0.18_ J， Ek_0.17_ J(保留2位有效数字) _BC_9. 某实验小组采用图所示的装置探究“动能定理”，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点针时器工作频率为50 Hz实验的部分步骤如下：在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；将小车停在打点计时器附近，接通电源，释放小车，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一列点，断开开关 ；改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复的操作。 图是钩码质量为0.03 kg，砝码质量为0.02 kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点O及A、B、C、D和E五个计数点，可获得各计

9、数点到O的距离s及对应时刻小车的瞬时速度v，请将C点的测量结果填在表1中的相应位置（计算结果保留两外有效数字）在小车的运动过程中，对于钩码、砝码和小车组成的系统， 做正功， 做负功实验小组根据实验数据绘出了图中的图线（其中v2=v2-v20），根据图线可获得的结论是 要验证“动能定理”，还需要测量的物理量是摩擦力和 表1纸带的测量结果参考答案：5. 07（0. 02） 0. 49； 钩砝的重力 小车受摩擦阻力；小车初末速度的平方差与位移成正比 小车的质量；10. 要利用轨道、滑块(其前端固定有挡光窄片K)、托盘、砝码、轻滑轮、轻绳、光电计时器、米尺等器材测定滑块和轨道间的动摩擦因数，某同学设计

10、了如图甲所示的装置，滑块和托盘上分别放有若干砝码，滑块质量为M，滑块上砝码总质量为m，托盘和盘中砝码的总质量为m.轨道上A、B两点处放置有光电门(图中未画出)实验中，重力加速度g取10 m/s2.图甲图乙(1) 用游标卡尺测量窄片K的宽度d，如图乙所示，则d_mm，用米尺测量轨道上A、B两点间的距离x，滑块在水平轨道上做匀加速直线运动，挡光窄光通过A、B两处光电门的挡光时间分别为tA、tB，根据运动学公式，可得计算滑块在轨道上加速运动的加速度的表达式为a_；(2) 该同学通过改变托盘中的砝码数量，进行了多次实验，得到的多组数据如下：实验次数托盘和盘中砝码的总质量m/(kg)滑块的加速度a/(m

11、/s2)10.100020.150030.2000.3940.2500.9150.3001.4060.3501.9270.4002.38图丙请根据表中数据在图丙中作出am图象从数据或图象可知，a是m的一次函数，这是由于采取了下列哪一项措施_A. 每次实验的Mm都相等 B. 每次实验都保证Mm远大于mC. 每次实验都保证Mm远小于m D. 每次实验的mm都相等(3) 根据am图象，可知_(请保留两位有效数字)参考答案：(1) 2.20或2.25(2分)(2分)(2) 注意：应为直线，标度的选取要合适(2分)D(2分)(3) 0.16(2分)11. 学校的课外物理兴趣小组想测出滑块与木板间的动摩擦

12、因数，李轩同学想出一个方案，如图，将一小铁球和滑块用细细线连接，跨在木板上端的一个小定滑轮上，开始时小铁球和滑块均静止，然后剪断细线，小铁球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小铁球落地和滑块撞击挡板的声音。他们反复调整挡板的位置，重复上述操作，直到能同时听到两撞击声，然后用刻度尺测量出H=1.25m，x=0.50m,h=0.30m，已知当地的重力加速度为根据以上内容回答下面的问题：(1)滑块下滑的加速度大小 m/s2(2)请利用H、h、x这三个物理量表示出动摩擦因数的数学表达式= ，代入相关数据，求出滑块与木板间的动摩擦因数= 。(3)与真实值相比，测量的动摩擦因数 (填“偏大”或“偏小”或

13、“不变”)写出支持你想法的一个论据 。参考答案：12. 一个做匀加速直线运动的物体，它在开始时连续两个4 s的时间内分别通过的位移为24 m和64 m，则这个物体的加速度为 m/s2，中间时刻的瞬时速度为 m/s。参考答案：2.5 1113. 某同学为了探究杆子转动时的动能表达式，设计了下图a所示的实验：质量为m的均匀长直杆一端固定在光滑转轴O处，杆由水平位置静止释放，用光电门测出另一端A经过某位置时的瞬时速度vA，并记下该位置与转轴O的高度差h。设杆的有效宽度为d（d很小），A端通过光电门的时间为t，则A端通过光电门的瞬时速度vA的表达式为 。调节h的大小并记录对应的速度vA，数据如下表。为

14、了寻找反映vA和h的函数关系，请选择适当的数据处理方法，并写出处理后数据间的函数关系_。当地重力加速度g取10m/s2，结合你找出的函数关系，不计一切摩擦，根据守恒规律得出此杆转动时动能的表达式Ek= （请用数字、质量m、速度vA表示。）组次123456h/m0.050.100.150.200.250.30vA(m/s)1.231.732.122.462.743.00参考答案： vA2=30h 三、 实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14. 在“测定2节干电池组成电池组的电动势和内电阻”的实验中，备有下列器材：A.待测的干电池组（电动势约为3.0V，内电阻小于2.0)B.电流表A1

15、（量程03mA，内阻RA1=10）C.电流表A2（量程00.6A，内阻RA2=0.1）D.滑动变阻器R1（020，10A）E.滑动变阻器R2（0200，1A）F.定值电阻R0（990）G.开关和导线若干某同学发现上述器材中虽然没有电压表，但给出了两个电流表，于是他设计了如图甲所示的实验电路，在该电路中，为了操作方便且能准确地进行测量，滑动变阻器应选 （填写器材前的字母代号）。图乙为该同学根据实验电路测出的数据绘出的I1-I2图线，I1为电流表A1的示数， I2为电流表A2的示数。则由图线可得被测电池组的电动势E= V，参考答案：15. 用图甲所示的装置来研究自由落体运动，得到的一条纸带如图乙所

16、示，O为打下的第一个点，相邻两计数点间的时间间隔为0.1s测得O点到各计数点间的距离为：hOA=48.5mm，hOB=193.9mm，hOC=436.5mm，hOD=776.0mm（1）计时器打C点时重物下落的速度vC=2.92m/s（保留三位有效数字）；（2）重物自由下落的加速度g测=9.71m/s2（保留三位有效数字）（3）某同学想利用测得的vC、g测的值，以及O、C间的距离h，判断g测h与是否相等，来验证机械能是否守恒你认为此方案是否可行？否（选填“是”或“否”）参考答案：考点：验证机械能守恒定律专题：实验题；机械能守恒定律应用专题分析：根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出重力

17、加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小解答：解：（1）根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小vC=2.92 m/s（2）设0到A之间的距离为x1，以后各段分别为x2、x3、x4、根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，得：x3x1=2a1T2x4x2=2a2T2为了更加准确的求解加速度，我们对两个加速度取平均值得：g测=（a1+a2）=9.71m/s2，（3）根据mgh=mv2得：gh=，求解重力势能时，g应该去当地的重力加速度，不能取g测所

18、以此方案是不可行的故答案为：（1）2.92； 9.71（2）否点评：要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用四、计算题：本题共3小题，共计47分16. （10分）如图所示，公路上一辆汽车以v1=10m/s的速度匀速行驶，汽车行至A点时，一人为搭车，从距公路30m的C处开始以v2=3m/s的速度正对公路匀速跑去，司机见状途中刹车，汽车做匀减速运动，结果人到达B点时，车也恰好停在B点。已知AB=80m，问： （1）汽车在距A多远处开始刹车？（2）刹车后汽车的加速度有多大？参考答案：解析：人、车到达B点所用时间t=10s设汽车匀速运动时间为t1，则AB=v1t1+（10-t1） t1=6s汽车刹车处离A点距离L=v1t1=60m 刹车加速度a = =2.5m