教科版四年级上册科学教学课件听听声音

1、科学(kxu) 教科版 四年级 上册声音(shngyn)第一页，共二十三页。123学习目标在认识声音的活动中逐步养成留心观察的习惯和态度。初步认识到声音是我们生活的一部分，并随时随地(su sh su d)影响我们的生活。4我们周围充满着各种不同的声音(shngyn)，我们虽然看不到它，但可以感受到它。声音可以用高低、强弱、悦耳和刺耳来进行描述。运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。第二页，共二十三页。猜一猜谁在说话(shu hu)同学们，请闭上眼睛，用一分钟的时间仔细听听(tn tn)我们周围的声音！说一说，你们听到了哪些声音？第三页，共二十三页。探索一：描述(mio sh)听到

2、的声音说一说：下面听到的声音分别是什么(shn me)声音？你们怎样用语言描述？声音1第四页，共二十三页。探索一：描述(mio sh)听到的声音说一说：下面听到的声音(shngyn)分别是什么声音(shngyn)？你们怎样用语言描述？声音2第五页，共二十三页。探索一：描述(mio sh)听到的声音说一说：下面听到的声音(shngyn)分别是什么声音(shngyn)？你们怎样用语言描述？声音3第六页，共二十三页。探索一：描述(mio sh)听到的声音说一说：下面听到的声音分别(fnbi)是什么声音？你们怎样用语言描述？声音4第七页，共二十三页。探索(tn su)一：描述听到的声音说一说：下面(x

3、i mian)听到的声音分别是什么声音？你们怎样用语言描述？声音5第八页，共二十三页。探索一：描述(mio sh)听到的声音说一说：下面听到的声音(shngyn)分别是什么声音(shngyn)？你们怎样用语言描述？声音6第九页，共二十三页。探索(tn su)一：描述听到的声音说一说：下面听到的声音分别是什么声音？你们怎样(znyng)用语言描述？声音7第十页，共二十三页。探索一：描述(mio sh)听到的声音说一说：下面听到的声音(shngyn)分别是什么声音(shngyn)？你们怎样用语言描述？声音8第十一页，共二十三页。这些声音是怎么(zn me)发出来的？描述你听到的声音。高低强弱悦耳(

4、yu r)刺耳科学词汇第十二页，共二十三页。声音序号听到的声音对声音的描述声音1声音2声音3声音4声音5声音6声音7声音8鸟叫声很动听(dngtng)，一会儿高，一会儿低喇叭声很响，比较(bjio)刺耳风声很弱，忽高忽低流水声很弱，听起来悦耳机器运转声听着不舒服，很难听雷声很响，听着不舒服狗叫声很强，声音很高猫叫声很弱，声音很低第十三页，共二十三页。声音序号听到的声音对声音的描述声音1声音2声音3声音4声音5声音6声音7声音8鸟叫声很动听(dngtng)，一会儿高，一会儿低喇叭声很响，比较(bjio)刺耳风声很弱，忽高忽低流水声很弱，听起来悦耳机器运转声听着不舒服，很难听雷声很响，听着不舒服狗

5、叫声很强，声音很高猫叫声很弱，声音很低探索二：对声音进行分类你们能给这些声音分分类吗？第十四页，共二十三页。探索二：对声音进行(jnxng)分类动物(dngw)的叫声鸟叫声、猫叫声、狗叫声自然界的声音风声、流水声、雷声人类生产生活发出的声音喇叭声、机器运转声第十五页，共二十三页。 在日常生活中,我们总能听到一些悦耳的或刺耳(c r)的声音。回忆有关声音的知识和相关问题与同学进行交流。第十六页，共二十三页。 回忆有关声音的知识和相关问题，然后记录下来，并与同学进行(jnxng)交流。我已经知道的声音知识我还想知道的声音知识不同物体发出(fch)的声音不同；声音有强有弱，有高有低；音乐声音太大就变

6、成噪声了；有的声音悦耳，有的声音剌耳声音是怎么产生的；声音为什么有高、低、强、弱之分；声音为什么能听到却看不到；声音传播的速度有多快对声音问题的思考记录表第十七页，共二十三页。 听一段简单(jindn)的乐曲，你能辨别乐曲中的音符吗？说一说它们的高低顺序。第十八页，共二十三页。看的见的声音(shngyn)科学拓展第十九页，共二十三页。 1.我们生活在一个充满（ ）的世界里，虽然（ ）看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多（ ）。 2.周围的声音根据（ ）的不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类(rnli)生产生活发出的声音。声音(shngyn)声音信息来源课堂达标

7、填一填第二十页，共二十三页。 课堂上，状状回答问题的声音很响亮，我们可以(ky)用科学词汇（ ）来描述他的声音。 A.强B.弱C.低A课堂达标选一选第二十一页，共二十三页。 通过本节课的学习，我们知道我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不到它，但可以感受到它，声音可以用高低、强弱、悦耳和刺耳等词语来进行描述；能够运用语言(yyn)描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。 总 结第二十二页，共二十三页。内容(nirng)总结科学 教科版 四年级 上册。在认识声音的活动中逐步养成留心观察的习惯和态度。声音可以用高低、强弱、悦耳和刺耳来进行描述。运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。说一说：下面听到的声音分别是什么(shn me)声音。说一说：下面听到的声音分