作文拟题(课堂用)课件

1、 你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。 阅卷人箴言 眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩 材料作文的拟题技巧“自拟题目”是材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣5分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止5分。 解 读 考纲好题目的标准要准确鲜明(紧扣材料,揭示文章主旨)角度要小(忌大而空)要有鲜明的文体特征文字要简洁要凝练、含蓄。要优美，富有文学色彩精彩题目欣赏阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章 有这样一个传说，说的是有这么一只鸟儿，

2、它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如 愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美妙的歌，曲终而命绝。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。它的歌声是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。在疼痛中孕育芬芳 成功是苦痛开出的花朵用生命歌唱 燃烧的生命走过荆棘，收获灿烂 做一只浴血歌唱的鸟儿

3、痛苦在左，幸福在右 苦痛背后是幸福 第一种方法：保守拟题法 人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。 一、找关键词 这种拟题方式的作法一般就是以“材料中的关键词” 为题目关键词是：放手 题目：放手 第一种方法：保守拟题法 有个国王清早到花园

4、散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” zxxk 二、找关键句 丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。 它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说“说来也容易那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。我眼看着这一幕，急得不得了。我大叫一声，一个俯冲朝毒蛇扑去。蛇恐怕我

5、是老鹰，吓得逃走了。可我呢，因为没注意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。所以，就成了现在这个样子啦。” “啊，你的美是因为付出代价的。”麻雀一纵身飞走了，“我可不干这种傻事！” zxxk小试身手：保险拟题法拟题方法：找关键词句法 关键句是 “啊，你的美是因为付出代价的。” 题目：美要付出代价 没有付出就没有回报 帮助别人就是帮助自己 快乐在于助人助己 寻找到材料的关键词、关键句，用添加前后缀法、造句法，化大为小，醒目拟题。第二种方法：保险拟题法 材料的关键词是：放手题目：学会放手 放手也是一种爱 放手不等于放弃 绝不放手 有一种爱叫放手增补法 创新拟题法的实质就是充分利用各种修辞手法拟题。

6、第三种方法：创新拟题法成功是苦痛开出的花朵 以德为壤，花开不败给心灵留一片绿地致亲爱的汉字 给梦想一次开花的机会键盘上嗅不到墨香生命有尽，大爱无边走过荆棘，收获灿烂率性而为，有何不可？心中有花香，何处不天堂？（比喻）（比拟）（借代）（对偶）（反问） 巧用反问强调感情绕树三匝，何枝可依？生于“问”？死于“问”？好高岂能骛远？敢问路在何方？ 善作对偶整齐凝练善待母语，成就自我 张开双臂，选择博爱诚以养德，信以修身血浓于水，理大于情眼前同一水，笔下情各异 乌鸦天空 星星天堂 人路 瞬间与永恒第三种方法：创新拟题法 标题并列组合法创新拟题的方法反常法 以“竞争”为话题感谢你的敌人、珍惜你的痛苦、 败了

7、，多好 以“关注生活”为话题往事并不如烟、以胖为荣 以“素质教育”为话题真想做个差生、渴望停电 创新拟题的方法悬念法 悬念就是疑团，俗称之为“卖关子”，其效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。可以从反差上制造悬念，如理直气不壮，做“贼”心不虚；可以以怪生悬，如分，我恨你；可以小题大做，运用错觉制造悬念，如破不了的“案”；可以用设问制造悬念，如明天我们有水喝吗？；还可以添加标点符号或采用标点符号拟题来设置悬念，如我最需要、？！等。 课堂演练（一） 材料：“智能手机” “网” 小议网络网络情缘 我和互联网走出虚拟世界 网络是一把双刃剑 谈网络的利与弊 挣脱心网，自由飞翔 请勿作“网”

8、自缚 撕破人情这张网让生命之花破“网”绽放一“网”情深深几许 网络，一朵带刺的玫瑰“网”事悠悠 请勿作“网”自缚挣脱心网，自由飞翔网络，想说爱你不容易上网，怎一个禁字了得 课堂训练二 1、 作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于600字的作文。 这一幅风光，如梦比梦更美美梦成真想起了那个暑假说说课文中的“梦”梦的成因梦想中国足球让美梦成真 课堂演练（三） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 小鸡看见一只苍鹰在高高的蓝天上飞过，十分羡慕，于是问母鸡：“妈妈，我们也有一对大翅膀，为什么不能像鹰那样高飞呢?” “真是个小傻瓜，”母鸡回答说，“飞得高有什么用处，蓝天上没有谷粒，也不会有虫子啊！” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。本周作文阅读四句名言。按要求作文但丁：“走自己的路，让他人去说吧。”波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”达芬奇：“应当耐心地听取他人意见，考虑指责你的理由是否合理。”塞纳克：“相信一切人和怀疑一切人错误是一样的。”面对各种各样的说法，有人想：“我到底相信谁的话呢？”有人:想：还是相信我自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题