肇庆市广宁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

肇庆市广宁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）广宁竹海在zhāoxiá（）的映照下，显得格外yōuyǎ（）。（2）我们应当chénjìn（）在书香中，汲取zhìhuì（）的力量。（3）面对困难，他毫不tuìsuō（），展现了坚定的yìlì（）。（4）家乡的xīshuài（）声与竹叶的簌簌声，交织成童年的qínxián（）。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）他遨游在书的海（洋漾）中，心（洋漾）着喜悦。（2）广宁的竹编工艺（bǐnbǐng）承传统，又不断创新。（3）我们要（尊遵）守自然规律，（尊遵）重每一个生命。3.补全词语，并选择其中一个造句。（6分）司空见（）（）而不舍（）然不同（）汤蹈火（）知非福（）箱倒柜造句：_________________________________________________________4.按要求写句子。（10分）（1）仿写句子：书籍如同一位挚友，陪伴我们度过孤独的时光。（比喻句）_________________________________________________________（2）用修改符号修改病句：广宁的春天，漫山遍野盛开着杜鹃花、桃花和花朵。_________________________________________________________（3）根据情境写话：同学小明认为“读课外书浪费时间”，请你用一两句话劝说他。_________________________________________________________二、积累与运用（15分）1.根据课文内容填空。（10分）（1）《为人民服务》中，毛泽东同志引用了司马迁的话：“人固有一死，或__________，或__________。”（2）《文言文二则》中，“使弈秋诲二人弈，其一人__________，惟弈秋之为听。”告诉我们学习应专心致志。（3）《他们那时候多有趣啊》让我们思考__________与__________的关系。（4）默写《竹石》中表现竹子坚韧品格的诗句：____________________，____________________。2.语言实践。（5分）广宁县将在端午节举办“传承非遗·竹编匠心”文化活动，请你为学校宣传栏写一则简短的通知，号召同学们积极参与。要求：时间、地点、活动内容清楚，语言简洁。_________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《真理诞生于一百个问号之后》节选有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。……在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。1.文中“见微知著”的意思是__________________________。（2分）2.作者为了说明“真理诞生于一百个问号之后”，列举了__________、__________和__________三个事例。（3分）3.联系生活，谈谈你对“善于发问并不断探索”的理解。（5分）_________________________________________________________（二）课外阅读（15分）广宁竹韵广宁，被誉为“中国竹子之乡”。这里的竹，不与繁花争艳，不与古木争高，却以坚韧的姿态，深深扎根于这片红土地。春雷过后，竹笋破土而出。它们顶着露珠，在晨曦中舒展身姿。农人说，竹子生长的最初几年，几乎看不到变化，但它的根却在黑暗的泥土里默默延伸，编织成网。一旦根基牢固，便会以惊人的速度拔节、生长。这不正像我们的学习吗？平日里一字一词的积累，一文一本的阅读，看似缓慢，却是在为未来的“拔节”积蓄力量。竹的全身都是宝。竹竿可建屋、制器；竹叶可入药、泡茶；竹笋则是餐桌上的美味。广宁人更以巧手将竹编成篮、篓、席，甚至精美的工艺品。一根青竹，历经裁、劈、刮、编，从平凡化为神奇。这过程，需要耐心，更需要匠心。漫步竹海，听风吹竹叶，如涛如歌。我忽然懂得：竹的品格，在于它的虚怀若谷、生生不息。它教会我们，成长的本质是向下扎根，向上生长。1.短文从__________、__________、__________三个方面展现了广宁竹的特点。（3分）2.文中画线句子使用了__________的修辞手法，请仿写一句：________________________________。（4分）3.结合上下文，说说“成长的本质是向下扎根，向上生长”的含义。（4分）_________________________________________________________4.请为这篇短文续写一个结尾，表达你对竹的赞美或感悟。（4分）_________________________________________________________四、习作表达（30分）题目：______改变了我提示：可以是一本书、一个人、一次经历、一个道理……结合本单元“科学精神”或“成长感悟”的主题，写写它如何改变了你的想法或行为。要求：1.补全题目，写一篇不少于400字的记叙文；2.内容具体，感情真实，书写工整。参考答案一、基础知识1.（1）朝霞优雅（2）沉浸智慧（3）退缩毅力（4）蟋蟀琴弦2.（1）洋漾（2）秉（3）遵尊3.惯锲截赴焉翻（造句略，合理即可）4.（1）示例：时间如同一把刻刀，镌刻出生命的年轮。（2）删去“和花朵”，或改为“等花朵”。（3）示例：小明，课外书能开阔视野、增长智慧，是课堂学习的有益补充。二、积累与运用1.（1）重于泰山轻于鸿毛（2）专心致志（3）科技教育（或：过去未来）（4）千磨万击还坚劲任尔东西南北风2.示例：通知学校将组织同学们参加广宁县“传承非遗·竹编匠心”端午文化活动。时间：6月10日上午9:00地点：县文化广场内容：观摩竹编技艺，体验非遗制作。欢迎大家踊跃参加！少先队大队部2026年5月28日三、阅读理解（一）课内阅读1.见到细微的迹象，就能知道事物的实质或发展趋势。2.洗澡水的漩涡紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动3.示例：在学习中，我们要对疑问保持好奇心，如为什么竹子的生长先慢后快？通过查阅资料、动手探究，我们不仅能找到答案，还能发现更多知识。（二）课外阅读1.生长特点（或：扎根精神）实用价值品格象征2.拟人示例：细雨轻轻抚摸着竹叶，诉说着春天的秘密。3.示例：“向下扎根”指要默默积累，打好基础；“向上生长”指要积极进取，展现才华。这句话告诉我们成长需要踏实与奋进相结合。4.示例：竹啊，你是大地的诗行，是岁月的知音。愿你始终青翠，守望这一方水土，也将坚韧与虚怀，植入