保定市雄县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

保定市雄县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用。（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）(1)雄安新区的建设日新月异，工地上到处是一派fèiténg（）的景象。(2)白洋淀的荷花盛开时，qīngyōu（）的香气随风飘散。(3)我们要有探索zhēnlǐ（）的科学精神。(4)爷爷常讲起年轻时在淀里bǔyú（）的往事。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.地域（yù）鸿鹄（hú）见微知著（zhuó）B.碱性（jiǎn）搜集（sōu）沧沧凉凉（cāng）C.漩涡（wō）蚯蚓（yǐn）华罗庚（huá）(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.面对难题，我们要学会从不同角度思考，不能“司空见惯”。B.他的这番推测有理有据，并非“无独有偶”的臆想。C.古城墙的一砖一瓦，都“蕴含”着悠久的历史。(3)下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观雄州非遗展，使我更加热爱家乡的文化。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.雄县大力推进校园足球运动，旨在增强学生体质。3.根据课文内容及积累填空。（10分）(1)《学弈》中，描写一人专心致志学习的句子是：“其一人专心致志，_____________。”(2)朱自清在《匆匆》中感慨：“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，_____________，如薄雾，_____________。”(3)古语说：“苟日新，_____________，又日新。”告诉我们应不断创新进步。(4)我们的家乡雄安，正以“_____________，日日新”的姿态迈向未来。（填写《礼记》中的句子）4.按要求完成句子练习。（6分）(1)仿写句子：读书，是思想的旅行，让我们跨越时空与智者对话；读书，是_____________，让我们_____________。(2)用修改符号修改下面的语段。（共两处错误）我的家乡雄县，是座文化底蕴深厚的古城。近几年来，随着雄安新区的设立，家乡发生了翻天覆地的改变。新建的公园、宽阔的马路和清澈的淀水，都给市民带来了幸福感。5.综合性学习。（5分）班级准备开展“探寻雄安文化印记”主题活动，请你参与。(1)请你推荐一处雄县（或白洋淀区域）能体现地方文化特色的场所或一项民俗活动，并简要说明推荐理由。（3分）(2)为本次活动设计一条宣传标语。（要求：简洁明了，突出主题）（2分）二、阅读理解。（35分）（一）课内阅读。（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，完成练习。有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。……在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.联系上下文，理解“见微知著”的意思：____________________________。（2分）2.文中把“？”拉直变成“！”，指的是________________________的过程。（3分）3.作者认为，发现真理需要具备哪些条件？请用简洁的语言概括。（4分）4.请结合你在科学课或生活中的一次经历（例如：观察植物生长、尝试一个小实验等），谈谈你对“善于独立思考”或“锲而不舍”的理解。（不少于50字）（6分）（二）课外阅读。（20分）淀边少年我的家乡在白洋淀边。童年的记忆里，淀水是清澈的，芦苇是青翠的，而最让我难忘的，是爷爷那双布满老茧的手和那艘小小的木船。春天，爷爷带我去淀里下网。他摇橹的动作不紧不慢，木桨划过水面，发出有节奏的哗哗声。他指着水下的水草告诉我：“看，那是菹草，鱼最爱在这里产卵。咱们下网，要懂得给鱼留后路，网眼不能太密。”那时我不太懂，只觉得爷爷懂得真多。夏天，荷花开了，满淀清香。爷爷采来新鲜的莲蓬，剥出嫩白的莲子给我吃，清甜中带着一丝微苦。他说：“莲子心里是苦的，可清热去火。东西啊，不能只看外表。”我似懂非懂地点点头。秋天，芦苇荡变成了金黄色。爷爷用镰刀收割芦苇，动作麻利。他要用这些芦苇编席、编篓。灯光下，他粗糙的手指在芦苇间灵活地穿梭，不一会儿，席子上就出现了精美的花纹。他说：“这编席的手艺，是老辈子传下来的，不能丢。咱们淀边人，靠水吃水，更要懂水、敬水。”冬天，淀面结了冰。爷爷不再出船，他会坐在炕头，给我讲淀里的传说，讲他年轻时如何在冰上“打苇”，如何在艰苦岁月里靠着这片淀水养活一家人。他的眼神望向窗外，仿佛能穿透寒冬，看到来年春天碧波荡漾的淀水。如今，雄安新区建设得如火如荼，淀区的生态保护也越来越好。爷爷老了，摇不动橹了，但那艘小木船还停在岸边。每当看到它，我就想起爷爷的话，想起那片承载着记忆与希望的淀水。我知道，无论未来家乡变成什么模样，淀水孕育的那份勤劳、智慧和敬畏自然的品格，会像淀底的根一样，深深地扎在我们心里。1.短文围绕爷爷和淀水，写了哪几个季节的事情？请简要概括。（4分）2.结合短文内容，说说爷爷是一个怎样的人。（至少写出两点）（4分）3.理解句子含义。（6分）(1)“咱们下网，要懂得给鱼留后路，网眼不能太密。”这句话反映了爷爷怎样的观念？(2)“我知道，无论未来家乡变成什么模样，淀水孕育的那份勤劳、智慧和敬畏自然的品格，会像淀底的根一样，深深地扎在我们心里。”这句话表达了作者怎样的情感？4.短文题目是“淀边少年”，但文中大量笔墨在写爷爷。你认为这样写是否合适？为什么？（6分）三、习作。（30分）题目：那一刻，我读懂了______提示与要求：生活中，总有一些瞬间让我们豁然开朗，深刻领悟。也许是从一句家乡老话里读懂了长辈的智慧，从一次社区活动中读懂了责任，从一道难题的解决中读懂了坚持……请先补充完整题目，再选择一件你亲身经历的事情，把“那一刻”的情景和你的感悟写具体、写清楚。内容真实，感情真挚，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用。（35分）1.(1)沸腾(2)清幽(3)真理(4)捕鱼（每字0.5分）2.(1)B(2)A(3)C（每题2分）3.(1)惟弈秋之为听(2)被微风吹散了被初阳蒸融了(3)日日新(4)苟日新（每空2分，错漏字扣1分，扣完为止）4.(1)示例：心灵的滋养，汲取力量勇敢面对困难。（句式一致，语意通顺即可）（3分）(2)修改：“近几年来”改为“近年来”或去掉“近”；“改变”改为“变化”。（每处1.5分，仅找出未改正确不得分）5.(1)示例：推荐雄县古乐。理由：雄县古乐历史悠久，是国家级非物质文化遗产，被誉为“中国古代音乐的活化石”，聆听古乐能让我们直接感受家乡深厚的历史文化底蕴。（推荐对象1分，理由恰当2分）(2)示例：寻访雄安古迹，赓续千年文脉。（紧扣主题，简洁有号召力即可）（2分）二、阅读理解。（35分）（一）课内阅读（15分）1.见到事物的一点苗头，就能料到它的实质和发展趋势。（或：看到细微迹象，就能知道它的发展趋势。意思对即可）（2分）2.指通过不断探索，解决疑问，最终发现真理。（3分）3.①善于从司空见惯的现象中发现问题（见微知著）；②不断发问，不断探索（追根求源）；③善于独立思考；④具有锲而不舍的精神。（每点1分）4.能结合具体经历，清楚表述对“善于独立思考”或“锲而不舍”的理解，语句通顺即可。（经历简述2分，理解阐述4分）（二）课外阅读（20分）1.春天：爷爷带“我”下网，教“我”要懂得给鱼留后路。夏天：爷爷给“我”吃莲子，告诉“我”不能只看外表。秋天：爷爷收割并编织芦苇，讲述手艺和与淀共生的道理。冬天：爷爷给“我”讲淀里的传说和往事。（每点1分）2.示例：①经验丰富、懂得自然规律（如懂得渔汛、编席手艺好）；②智慧、善于教育（通过日常小事教育孙子）；③勤劳、热爱生活；④敬畏自然、懂得可持续发展。（每点2分，答出两点即可，需结合文中内容简要说明）3.(1)反映了爷爷敬畏自然、懂得适度索取、注重可持续发展的观念。（3分）(2)表达了作者对爷爷和淀边生