大班安全活动教案

1、Word - 9 -大班安全活动教案 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，按照课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学办法等举行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。下面是为大家带来的大班平安活动教案，希翼能协助到大家!大班平安活动教案 一、设计意图幼儿天天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通平安，虽然有家长的庇护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。幼儿园教导指导纲要明确指出：幼儿园必需把庇护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通平安当然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通平安常识，培养他们自觉遵守交通规章的意

2、识更是重中之重。为此我们设计了平安回家这一活动，作为大班幼儿平安教导第一课。二、活动任务1、了解与自己生活相关的交通平安常识，培养幼儿遵守交通规章的意识。2、熟悉基本的交通标志和交通设施。3、培养幼儿的合作意识以及生活实践本事。三、活动重难点1、重点：确立遵守交通规章的平安庇护意识。2、难点：熟悉有关的交通标志、交通设施。四、活动预备1、物质预备：教学课件、交通标志若干。2、学问预备：幼儿熟悉基本的交通标志，初步了解一些交通规章。3、家长工作：请家长带幼儿去感触公路上的车流、人流，观看车辆利用路口以及人们走人行横道的普通逻辑;和幼儿一起收集交通标志。五、活动过程(一)谈话、观察课件导入活动1、

3、提问：小伴侣，我们天天回家都要过公路，过公路时要注重什么呢?(幼儿按照生活阅历回答问题)2、师：我们一起来看看公路上发生了什么事情?(引领幼儿观察课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小伴侣不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。)老师提问：刚才你们看到了什么?这个小伴侣这样做对不对?为什么?(出示红绿灯、斑马线课件教导幼儿掌控交通常识。)儿歌：小伴侣，过公路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。老师温馨提醒：斑马线是人行横道，小伴侣过公路时一定要走斑马线，可别乱走。老师小结：小伴侣，过公路时一定要看红绿灯、走斑马线才干平安回家。(二)再次熟悉学习过的交通标志。1、老

4、师提问：公路上除了红绿灯和斑马线，我们还熟悉哪些交通标志呢?引领幼儿沟通：将自己收集到的交通标志与伙伴共享，请个别的幼儿将自己画好的平安标志用出示台出示给其他小伴侣看并说说它的作用。今日教师也带来了一些大家熟悉的标志，让我们来熟悉熟悉吧。(老师按照幼儿的回答依次出示交通标志,并告知幼儿此标志的作用)，引领幼儿复习已经熟悉的交通平安标志。(三)比赛嬉戏交通平安问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿嬉戏规章，幼儿依次观察图片中小伴侣的行为，四组幼儿观察完举行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能获得一朵小红花，以获得小红花最多的一组或胜。第一幅图：几个小

5、伴侣在公路上玩球。老师小结：小伴侣不能在公路上追赶奔走、嬉笑打闹、玩嬉戏。其次幅图：一个小伴侣在公路上钻爬交通隔离设施。老师小结：小伴侣过公路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。第三幅图：几位小伴侣在站台上排队上公共汽车。老师小结：乘车时要排队迎候，按先后挨次上车，不要拥挤争抢。第四幅图：一个小伴侣乘车时把头伸出车窗外。老师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也庇护了环境。第五幅图：几个小伴侣在车内边谈天边吃棒棒糖。老师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃

6、带棒的零食很危急，汽车刹车时简单刺伤咽喉，危及生命平安。第六幅图：公路上发生了交通事故，该怎么办?老师小结：发生交通事故时，不要逼近发生地，并且快速拨打110报警或120急救电话。报警时要注重讲清事故发生详细位置。(四)活动总结老师：今日我们学到了无数的交通平安学问，每一组的小伴侣都表现得十分精彩，教师希翼你们把今日学到的学问告知其他的小伴侣，让他们都能高开心兴上学，安平安全的回家。六、活动结束和孩子们再一起念儿歌，在轻松舒畅的氛围中结束活动。儿歌：小伴侣，过公路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。活动反思：一上课，我就以情景导入，以放学为案例，让他们迅速整理书包。创设一个安全回

7、家的情境，激活了孩子的爱好，达到以趣求知，趣中乐学的效果。所以一开头孩子的学习爱好就被调动起来了。接着让孩子们合作学习，在这个过程中让他们认知明理。放学整理书包，是每个孩子天天都要做的，但丢三落四是孩子们常常犯的毛病，及回家途中所遇的问题该怎么做。因此设计小演习，目的是让孩子关注一些生活细节，利用提示，加深巩固熟悉，已达到巩固学习的目的。大班平安活动教案设计思想：标志是生活中对人们行动的一种指示、是容易形象的图画语言，尤其是平安标志在生活中能对我们举行提醒、警告。它们是幼儿经常见到但又不易引起注重的平安标志。利用活动的开展组织幼儿观看、探究，知道自己应当根据平安标志的要求行动，这样才干既庇护自

8、己又不造成危害，培养幼儿的自我庇护意识。活动任务：1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清平安标志，教导幼儿不要玩火、电等危急物品，遵守交通规章。2、引领幼儿发觉试试，让幼儿知道应当根据平安标志的要求行动，才干既便利自己又不影响集体，培养自我庇护意识和本事。3、利用幼儿自己动手制作平安标志，进展幼儿的想象力和制造力及动手制作的本事。活动预备：1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、小心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标志。2、事先让幼儿收集有关的平安标志。3、每幼儿一套平安标志七种：注重平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、小心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一

9、、找平安标志：1、激活幼儿的学习爱好：老师引领幼儿观察多媒体演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼儿探究按照什么标志过公路?2、提出问题，请幼儿思量：为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用?除了公路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?请幼儿继续观察多媒体演示，寻觅有关的平安标志。二、议平安标志：1、幼儿试试从布袋中找出平安标志，并介绍这些标志是什么意思?2、研究平安标志的用途：我们生活中为什么有这么多平安标志?它们对我们有什么用途?小伴侣想一想，假如没有这些平安标志行不可?为什么?3、议一议没有平安标志的危害：(1)想一想、说一说，假如没有这些平安标志的危

10、害。(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按平安标志上的要求行动，才干既便利自己又不影响集体。假如不这样，会浮现无数问题，人们的工作、生活、学习就不能正常举行。5、嬉戏：看谁找的准老师说出一种平安标志名称，请幼儿快速找出相应的平安标志卡片。三、设计平安标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂平安标志。请小伴侣试试动手设计和制作，让平安标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。2、请小伴侣介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。活动延长：幼儿找需要平安标志的地方悬挂上自己制作的平安标志，并继续探究相关的平安标志，试试理解平安标志的含义。活

11、动评析：活动中，幼儿作为学习的仆人，激活了对平安标志的爱好，引领幼儿自己去观看和发觉、寻觅各种各样的平安标志，如：严禁烟火以及各种交通平安标志等。这些平安标志都是小伴侣们自己找到的，因此，他们参与活动的乐观性也特殊高。孩子们利用自己看、问、找、画等探究活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明了了做人的道理。大班平安活动教案活动任务：1、引领幼儿知道发生地震时应当如何应变，掌控好逃命的技巧。2、掌控好躲、爬、钻、跑的技能，提升身体运动质素。3、培养幼儿相互关怀的情感，增加幼儿的平安意识。4、探究、发觉生活中的多样性及特点。5、考验小伴侣们的反应本事，熬炼他们的个人本事。活动预备：课件地震

12、发生时，该如何应变;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个(用KT板制作一个大门和两面墙。活动过程：一、谈话：1、小伴侣，最近在四川汶川发生了一件事件，是什么?说说你了解的状况。2、为什么会发生地震呢?3、教师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的缘由。4、提问：幼儿发生地震的时候，我们应当怎样做?开发幼儿的思维和想像本事。二、观察课件发生地震时，该如何应变。三、围绕课件内容与幼儿绽开研究：1、发生地震时，故事里面的小伴侣是怎么逃命的?2、我们还能够有其他的逃命办法吗?3、老师小结发生地震时该如何应变。(1)地震发生时，千万不要惊惶，要冷静。(2)赶快跑到空旷的地方。(3)假如你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。(4)不行以